자기조절,정서,기질,생활습관,진로,관계,독립…
부모가궁금한모든질문에심리학이답하다!
아이를키우다보면고민은꼬리에꼬리를물고생겨난다.아이가왜그런행동을하는지,불편한행동뒤에어떤마음이가려져있는지명쾌한답을줬으면하는마음이든다.그답이이책『우리아이를위한첫심리학공부』에담겨있다.아이의기질과특성,정서에맞게적절한과제를부여하고성장할수있도록돕는것이부모의역할이다.그런부모의일을돕고자가정에서실천가능한양육노하우를‘실전연습’에담았다.
1장‘멈추어바라보기’에서는부모의내면세계에담겨있던무의식을드러내기위해‘별명짓기’로탈융합의과정을돕는다.또한클로닌저의심리생물학적인성모델을바탕으로아이의기질을4가지영역으로분류하고소개한다.아이의기질을파악함으로써자녀를교육할때아이의기질에맞는효과적인접근법을찾아볼수있다.2장‘부모와자녀로부터독립하기’에서는가족의기능과구조를분석하고,자기분화수준및그에따른양육방식을점검한다.또한에릭슨의심리사회적발달이론을통해단계별발달과업을제시하고아이독립의방향성을모색한다.3장‘아름다운거리유지하기’에서는피아제의인지발달이론및존볼비의4가지애착유형을통해아이와부모간에필요한적정한거리,그리고아이와함께성장하는방법에대해이야기한다.또한‘자녀수반자기가치감’을점검해양육태도와부모자신의심리적건강에대해알아본다.4장‘자녀와더불어성장하기’에서는자녀가부모에게영문모를불편한감정을느끼는이유를고전적조건형성을통해알아본다.손다이크의‘시행착오학습’그리고강화와처벌을통한조작적조건형성등을통해올바른학습과성장의방향성을제시한다.5장‘행복한삶완성하기’에서는에릭번의3가지의사소통유형,자기조절능력을키우는방법,도덕성과행복의상관관계,5가지갈등해결유형등을통해부모와자녀가함께행복에이르는길을모색한다.
심리상담및연구에서비롯된탄탄한심리이론을실제양육에적용한다면,방향을잃고흔들릴때마다문제해결의실마리를얻을것이다.이책이부모와아이가더깊이교감하고,나아가아이의행동을긍정적인방향으로바꾸는계기가되어줄것이다.접
