교육혁명 2030

이지은,이호건,정훈,홍정민

한양사이버대학교경영정보·AI비즈니스학과교수.학부에서교육공학을,석박사과정에서정보기술경영을공부하면서교육과경영,공학을넘나드는유연한사고와통섭역량을쌓아왔다.학생들에게받은세번의베스트티처상이가장큰자산이라생각하며,어제보다나은강의를위해오늘도고군분투중이다.저서로《생성형AI사피엔스》《과학기술,미래국방과만나다》《인공지능이비즈니스모델이되기까지》가있다.

시작하는글|4차산업혁명시대의교육

Part1.한국교육의위기
1.교육이한국을만들었다
2.예전에는맞고지금은틀린교육
3.디지털전환과디지털격차
4.이미시작된교육혁명
5.팬데믹이라는방아쇠
6.디지털원주민의교육법
7.200년된공장형학교의종말
8.교육은파괴되어야한다

Part2.4차산업혁명과교육의변화
1.미래교육의기반,인공지능
2.교육의틀을확장하는메타버스
3.학위의새로운트렌드,마이크로크리덴셜
4.더효율적배움을위한연구,학습과학
5.모두의배움,DEI
6.온라인시대에더중요해진세이프가딩
7.고교학점제,무엇이달라지는가

Part3.사라지는직업,부상하는직업
1.기술과사람의일자리전쟁시대
2.인공지능으로대체되는일vs.사람만이할수있는일
3.인공지능과함께일하는법
4.교사라는직업은안전한가?

Part4.미래인재의요건
1.달라진직장풍경,달라진인재요건
2.실패를두려워않는오뚝이인재
3.애자일역량과성장마인드셋
4.인공지능을이기는능력
5.좋아하는일을하는즐거움
6.소프트스킬로승부하라
7.요람에서무덤까지,평생학습하는시대

Part5.평생배워야하는미래가온다
1.3일만에지식이2배가되는시대
2.직업의새로운화두업스킬링&리스킬링
3.낮에일하고,저녁에공부하고
4‘학습력’이개인의경쟁력
5.대학시스템vs.평생교육시스템
6.능력검증의새로운표준,디지털배지

맺는글|인재의기준이달라지는미래,교육도바뀌어야한다
참고문헌

지금성인으로살아가고있는세대에게교육이란초중고12년또는여기에대학2~4년을더해과거로부터쌓아온다양한지식을익히는것이었다.이과정을잘마무리하면그간배운지식을활용해세상을살아가는데문제가없었다.직장에취업하거나사업을하거나프리랜서로일하는등직업에관계없이학생시절배운지식으로기본적인업무수행이가능했다.
하지만미래에이런교육은더이상유효하지않다.
세계최고의미래학자로꼽히는앨빈토플러는한국에방문했을때“수많은청소년이미래에필요하지않을지식과존재하지도않을직업을얻기위해하루15시간학교와학원에서시간을낭비하고있다”고말했다.역사학자유발하라리도지금성인들의자녀세대가40대가되었을때이들이학교에서배운내용중80~90%는쓸모없게될것이라고예측했다.
인공지능을비롯한4차산업혁명기술이도입되면서지식이폭발적으로증가해지식을더빨리낡은것으로만들고있기때문이다.따라서미래세대가기존세대의경험과지식을배워미래를준비하는일은이제불가능하다.그렇다면교육은이제사양산업이될까?더이상학교교육이필요없을까?학교는앞으로어떻게바뀔까?자녀의미래를준비하기위해무엇을배워야할까?
《교육혁명2030》은이런궁금증에답을주기위해교육분야전문가들이모여서논의하고그결과물을정리한책이다.지금이순간에도일어나고있는교육의변화를점검하고,미래교육이어떻게바뀔지전방위적으로살펴본다.

★지금배우는지식이미래에쓸모없어진다면?교육의당면과제
매년똑같이치러지는대학수학능력평가이지만,어느해에문제가그전보다쉬웠다거나어려웠다는것만으로도사회는홍역을치른다.난이도조차변하지않아야하는것이교육분야다.엄청나게빠른속도로변해가는현대사회에서유독변화가없고또변화를받아들이지못한다.그래서일까,산업혁명이후복잡해진사회에서기본적인생활을영위할수있도록하기위해공교육제도가만들어진이래,학교는200년간변함없는모습으로이어지고있다.
덕분에교육환경은안정적이다.교육과정을미리대비하고커리큘럼대로따라가는것이어렵지않다.하지만시대가변할동안거의변하지않은교육을받은아이들이성인이되어사회에나오면,정작써먹을지식이없다.말그대로책상머리지식일뿐이다.
미국의지식인버크민스터풀러가소개한‘지식의2배증가곡선’에따르면산업시대에지식의총량이2배로증가하는데는100년이걸렸지만,1990년에는25년,21세기초반인지금은약12개월이며,2030년에는3일마다2배씩증가할것이라고한다.실제로4차산업혁명기술로인해우리가새롭게익혀야할지식은하루가다르게늘고있다.변함없는교과과정,변함없는교수법,그리고변함없는제도로는사회의변화를따라갈수없다.200년동안모든산업분야에초석이된교육은그가치를바탕으로철옹성을쌓아왔지만,이대로는더이상통용되지않는다.변하는시대에발맞춰,아니한발앞서교육이변해야한다.그래야미래인재를키워낼산실의역할을계속할수있을것이다.

★200년간이어진공장형학교의종말,그리고새로운교육혁명
《교육혁명2030》은변화하는미래에맞춰교육산업이어떤변화를보이고있고,미래에는또어떻게변할지살펴보는책이다.
총5부에걸쳐이야기를진행하고있는데먼저1부에서는우리나라교육의특수성과함께당면한과제들을짚어본다.우리교육은고등학교졸업까지12년간오로지입시를위해진행된다.그입시에서상위에속하지못한많은아이들이일찌감치패배의식에빠지는큰문제를안고있다.한편디지털시대에태어난디지털원주민학생들이디지털이주민인교사들에게아날로그교육과정을통해배운다는과도기적문제점도있다.디지털이자연스러운이들에게억지로과거유물인아날로그를주입하는꼴이다.교육의현실이이렇다보니반드시바꿔야하고또바뀔수밖에없다.당장2025년AI디지털교과서도입이나고교학점제등현실에발맞춰교육에도변화의바람이불고있다.
2부에서는4차산업혁명기술들이미래교육을어떻게바꿀지살펴본다.지식의증가속도가빨라지는만큼지식의유통기한이짧아지고있다.미래에는지금처럼과거의지식으로채워진교과서로교육했다가는낡은지식을가르치는꼴이될수있다.여기서중요한역할을하는것이바로인공지능이다.2023년초우리앞에나타난챗GPT는인공지능이교육의판을완전히뒤집을도구라는사실을여실히보여주었다.미래에교육은많은부분이인공지능에의해이루어질것이다.인공지능의특성과함께학교를어떻게바꿀지집중적으로살펴본다.한편지금까지‘교실’이라는한정된공간에서진행하기에한계가있을수밖에없었던수업을메타버스라는가상공간을통해확장할수있게된다.또한새로운지식을빠르게익혀서사회에적용할수있도록하기위해4년짜리학사학위보다1년,6개월,3개월단위의마이크로리덴셜이대세가될미래도예측했다.그밖에학생들의정신적,신체적안전을관리하는세이프가딩,입시보다는개인의적성이나장기를살릴수있도록맞춤형교육을가능하게하는고교학점제도입등도함께살펴본다.
3부와4부에서는기술이바꿀취업시장의변화를살펴보고인공지능시대에살아남는인재가되기위해아이들에게무엇이필요한지진단해본다.먼저4차산업혁명기술로인해어떤직업들이사라지고,또어떤직업들이살아남거나새롭게부상하는지살펴볼것이다.저자들은구체적인직업을다루기보다는특정능력을필요로하는직무등인공지능이넘볼수없는인간만의영역을구체화하는데집중한다.이어서그런능력을키우기위해어떤자질을갖춰야하는지도살펴본다.
마지막5부에서는평생학습해야하는미래를진단한다.초등학교부터대학교까지12~16년을공부하면그지식으로평생을써먹으며살수있었던20세기와달리,HR전문가들에의하면현재지식의유통기한은3~5년으로파악된다.따라서직장인을비롯해사회에서활동하고있는사람들은3~5년을주기로새로운지식을계속해서습득해야한다.평생학습을위한시스템은새로운기술을매개로속속갖춰지고있다.평생학습이어떻게준비되고있는지살펴본다.

★2030년지식은3일만에2배증가,유통기한3년,무엇을어떻게배워야하나?
우리는그동안과거의경험을토대로향후수년동안어떻게변할지대략적인예측을할수있었다.즉,가시적인미래에대비한교육을할수있었다.그런데2010년대에들어서면서예측불가능한미래에대비하는교육을해야하기에이르렀다.바로4차산업혁명이시작되었기때문이다.
예측할수없는미래를교육해야하는만큼,지금까지해왔던교육은전부바뀌어야한다.가르치는방법,배우는방법,배우는내용까지싹다갈아엎어야한다.성공적인미래교육의길은쉽지않다.저자들은학생과교사는물론학부모와학교,정부까지모두가같은방향을보고혁명적사고를하면서나아갈때,미래교육이제대로이루어질것이라고한목소리로이야기한다.