보육교사 장기 미종사자 직무교육

김승옥외지음

덕성여자대학교대학원유아교육학과교육학박사.전,원당소망어린이집시설장.가톨릭대,경기대,경인교대,덕성여대,한국성서대강사.덕성여자대학교아동게임연구센터선임연구원.현,서울시노원구보육정보센터센터장.

Chapter1보육교사의역할과윤리

1.보육교사의역할
1)현대사회에서보육의중요성과기능
2)현대사회에서보육교사의역할

2.보육교사의윤리
1)보육교사윤리의중요성
2)보육교직원윤리강령의이해

Chapter2아동복지와인권

1.아동복지의이해
1)아동복지의개념및의의
2)아동복지의대상및원칙
3)아동복지서비스유형
4)아동복지의발달

2.인권과아동권리
1)인권의이해
2)아동권리의역사
3)유엔아동권리협약의내용
4)아동관련법과제도의변화

3.아동학대의예방
1)아동학대의이해
2)어린이집에서의아동학대예방
3)어린이집에서의권리존중보육

4.아동학대의신고및대응
1)아동학대의발견
2)아동학대의신고
3)사후관리와대응

Chapter3영유아건강ㆍ안전

1.영유아건강·안전교육
1)영유아건강·안전교육의개념
2)영유아건강·안전관련발달특징
3)국가수준교육과정의영유아건강·안전교육
4)법률에제시된영유아건강·안전교육
5)어린이집성문제대응교육

2.영유아안전사고예방교육
1)안전사고발생시처리과정
2)안전사고에대처하는보육교사의자세
3)안전사고에대처하는응급처치기본원칙
4)영유아주요안전사고유형
5)사고유형군별특징및예방법

3.보육교사의건강
1)보육교사의신체건강문제
2)보육교사의정신건강문제

CHAPTER4영유아관찰및평가

1.영유아관찰의이해
1)관찰의개념
2)관찰의목적
3)관찰의유형
4)관찰의장단점
5)관찰의절차
6)관찰을위한교사의태도

2.영유아관찰방법의이해및적용
1)일화기록법
2)표본식기록법
3)시간표집법
4)사건표집법
5)행동목록법
6)평정척도법

3.영유아평가의이해
1)영유아평가의개념
2)영유아평가의필요성과목적
3)영유아평가의원칙
4)영유아평가의활용

4.영유아평가방법
1)평가방법의종류
2)표준화검사

5.포트폴리오평가
1)포트폴리오평가의이해
2)포트폴리오평가절차

Chapter5영유아행동지도

1.영유아문제행동에대한이해
1)영유아문제행동의정의
2)영유아문제행동에영향을미치는요인

2.문제행동의유형에대한이해
1)기질적인특성으로인한어려움
2)또래관계
3)자기조절
4)불안
5)반항적인행동

3.영유아의긍정행동지원을위한부모상담
1)부모상담의정의
2)부모상담준비와교사의태도

Chapter6긍정적영유아-교사상호작용

1.영유아존중상호작용의이해
1)영유아-교사상호작용
2)상호작용의구성요소에따른영유아존중하기

2.영유아놀이상호작용의실제
1)영유아놀이의특징
2)놀이개입과상호작용

Chapter7영유아행동의발달적이해

1.영유아기발달
1)영유아발달의일반적원리
2)영유아발달의특성

2.영아발달
1)신체발달
2)인지발달
3)정서발달

3.유아발달
1)신체발달
2)인지발달
3)사회성발달

Chapter8보육계획수립

1.보육계획수립과원리
1)보육계획수립의필요성
2)국가수준교육과정에기초한보육계획수립
3)보육계획수립의원리

2.보육계획수립의실제
1)보육계획수립의방향
2)보육계획의실제

Chapter9보육일지작성의실제

1.보육일지의이해
1)보육일지개념
2)보육일지기록의목적
3)보육일지의활용

2.보육일지작성방법
1)표준보육과정(누리과정)과보육일지
2)어린이집평가제지표와보육일지
3)보육과정운영과보육일지

3.보육일지작성실제
1)주간보육일지작성
2)일일보육일지작성
3)연장반보육일지작성

Chapter10표준보육과정

1.표준보육과정의이해
1)제4차어린이집표준보육과정
2)2019개정누리과정

2.영유아·놀이중심보육과정
1)놀이중심교육과정의이해

3.제4차어린이집표준보육과정의이해
1)제4차어린이집표준보육과정총론
2)제4차어린이집표준보육과정영역별목표및내용

참고문헌|343