아동관찰 및 행동연구 (의미 있는 놀이 관찰기록을 위한)

아동관찰 및 행동연구 (의미 있는 놀이 관찰기록을 위한)

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Description
관찰과 기록은 기술적 역량을 향상하는 것에 초점을 두기보다 철학에 초점을 두어야 한다. 교사로서 아이들을 어떤 시선으로 만나느냐는 매우 중요하다. ‘영유아에 대한 능력을 어디까지 믿을 것인가?’,
‘자신과 아이들에 대한 믿음이 어느 정도인가?’, ‘교육이란 무엇인가?’, ‘어떤 교사가 되고 싶은가?’ 등 자신에게 던지는 물음에 답을 해 나가는 과정이 관찰기록이다. 관찰기록에는 분명 아이들의 삶을 들여다보고 있지만 기록자인 교사의 철학과 삶도 함께 들어 있기 때문이다. 유아교사는 아주 작은 한 생명체의 삶에 큰 영향력을 미치는 어른이다. 한 인간의 삶에 스며든다는 것은 매우 신중해야 한다.
유아교육에 대한 신념과 인간에 대한 존중, 삶에 대한 희망, 공동체 안에서의 행복 추구 등을 고민해야 한다. 그래서 교직은 하늘이 내려준 직업이다. 모든 예비 유아교사들이 이 교재를 통해 아이들이 어떤 책략을 사용하여 자신의 삶을 살아가고 있는지 흥미롭게 엿보는 행복을 맛보기 소망한다.
저자

이경란

출간작으로『아동관찰및행동연구』등이있다.

목차

1부아동관찰및행동연구의기초

Chapter1아동관찰및행동연구의이해
1.관찰의정의
2.아동관찰의필요성및목적
3.관찰의역사

Chapter2아동관찰및행동연구의과정
1.관찰유형
2.관찰절차
3.관찰기록매체
4.관찰의오류

Chapter3영유아발달이해
1.영유아발달의이해
2.영유아의신체·운동발달
3.영유아의인지발달
4.영유아의정서발달
5.영유아의기질
6.영유아의사회성발달

2부아동관찰및행동연구의종류

Chapter4아동관찰의유형
1.서술형관찰
2.범주형관찰

Chapter5표본식기록법
1.정의및특징
2.관찰지침
3.장·단점

Chapter6일화기록법
1.정의및특징
2.관찰지침
3.장·단점

Chapter7ABC사건표집법
1.정의및특징
2.관찰지침
3.장·단점

Chapter8빈도사건표집법
1.정의및특징
2.관찰지침
3.장·단점

Chapter9시간표집법
1.정의및특징
2.관찰지침
3.장·단점

Chapter10행동목록법
1.정의및특징
2.관찰지침
3.장·단점

Chapter11평정척도법
1.정의및특징
2.관찰지침
3.장·단점

3부아동관찰및행동연구의실제

Chapter12관점에따른관찰과기록
1.평정의관찰
2.의미창출의기록작업
3.배움으로서의놀이관찰과기록

Chapter13일상적순간의관찰과기록사례
1.일상적순간을기록하는방법
2.일상적순간을기록한사례들

Chapter14연속된놀이관찰과기록사례
1.흙을주제로한서로다른세이야기
2.교사의고민이묻어나는이야기

참고문헌

출판사 서평

각장에는사례와연습문제등이산발적으로제시되어있다.어떤장에서는대뜸첫머리부터연습문제가제시되어있기도하고,어떤장에서는내용중간에턱하니자리를차지하고있기도하다.이책은저자와독자가함께만들어가는형식을취하고있다.독자가수동적으로교재내용을전달받는구도가아니라독자와저자가‘배움’을함께하는형식이라서전달하고자하는목적과내용에따라서설명과사례,연습문제등이배치되어있다.관찰기록이그러하듯그내용을담은이교재도그러함을취했다.따라서한장한장넘길때마다혼돈스러울수도있고,흥미로울수도있다.

관찰에있어서현장교사들이어려워하는부분중에하나가‘무엇을관찰해야하는지,그행동에서무엇을중점으로보아야할지’초점을잡아내는것에대한부분이다.그럴때마다그들에게“정답은선생님에게있습니다.선생님이객관적관찰로찾아낸그내용이맞는것이고,선생님이기록해낸그글들이최고인것입니다.”라고말해준다.오늘최선을다한그선생님의관찰기록은그자체로아이들의삶을최고로담아낸내용일것이기때문이다.내일이되면또내일의것이최고가될수있지만적어도오늘까지는그렇다.이교재의내용또한그럴것이다.오늘까지우리들의지식과역량을진심으로담아내었다.그리고용기내었다.교재를살펴볼모든예비유아교사들이스스럼없이저자에게의견을내주길바라는마음이다.교육은함께소통하고자하는자세에서부터출발하는것이니저자와독자의소통은훌륭한유아교사를양성하는데귀한밑거름이될것이다.