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김용희
대표출간작으로는[초등음악교육]등이있다.
PART1초등음악교육의기초Chapter01초등음악교육의지향점1.음악교육의목적1)음악과교육의만남|132)음악교육의위상2.음악교육의역사1)제한된음악교육|182)음악교과교육의대두|223.초등음악교육의방향1)주체적수용능력의제고2)공감지향적음악수업Chapter02음악적능력의발달1.근거와판단의문제2.대표적발달단계이론1)인지발달단계와음악적성장2)음악교육관점의단계설정3.음악적발달단계의활용1)음악적지도내용의설정2)열린관점의음악적발달Chapter03음악과교육과정의이해1.초등음악과교육과정의개념1)교육과정의의미와범위2)교육과정의유형과명칭2.우리나라초등음악과교육과정의구성체계와변천1)음악과교육과정의문서구성체계2)초등음악과교육과정의내용구성양상3)초등음악교과의편제양상3.역량기반음악과교육과정1)역량기반교육과정의의미와특성2)국외음악과역량교육과정4.우리나라역량기반2022개정음악과교육과정1)2022개정교육과정설계의개요2)2022개정초등음악과교육과정Chapter04음악요소와개념1.리듬1)길고짧음2)박과박자3)리듬꼴2.음과가락1)차례가기와뛰어가기2)음이름3)계이름4)음계5)장음계6)단음계3.소리의어울림1)화음2)오스티나토3)돌림노래4)파트너송5)주요삼화음과V7화음6)피타고라스의화음법칙4.셈여림과빠르기5.음색1)목소리2)악기3)물체소리및기타소리6.형식1)악구2)악절3)기악곡의형식PART2초등음악교육의실제Chapter05노래부르기1.교육과정에서제시하는노래부르기활동의방향2.초등학교노래부르기활동의의의3.초등학교노래부르기활동의내용과방법1)노래부르기를위한기초연습2)악곡을이해하며노래부르기연습3)듣고부르기,보고부르기,외워부르기연습4.초등학교노래부르기형태와지도1)노래부르기형태2)초등학교노래부르기지도Chapter06악기연주하기1.교육과정에서제시하는악기연주하기활동의방향2.초등학교악기연주하기활동의의의3.초등학교악기연주하기활동의내용과방법1)악기의분류2)초등학교악기의종류와활용방법3)악기연주하기형태와지도방법Chapter07음악만들기1.교육과정에서제시하는음악만들기활동의방향2.초등학교음악만들기활동의의의3.초등학교음악만들기활동의내용과방법1)간단한리듬짓기2)간단한가락짓기3)장면에어울리는음악만들기4)테크놀로지를활용한음악만들기Chapter08감상하기1.교육과정에서제시하는감상하기활동의방향2.초등학교감상하기활동의의의3.초등학교감상하기활동의내용1)음악을듣고느낌말하기2)다양한소리를구별하여듣기3)다양한악기소리를구별하여듣기4)음악을들으며신체표현하기5)음악의구성요소를파악하며음악듣기6)상황이나이야기를표현한음악을듣고느낌발표하기7)다양한문화권의음악듣기4.음악감상학습의방법1)학습단계별감상교육2)다양한시각적자료를활용한음악듣기3)작품감상활동의순서Chapter09초등음악교육에서의인공지능활용1.인공지능기술과음악교육1)음악분야에서의인공지능기술원리2)음악수업에서활용가능한AI기반도구2.음악수업에서의인공지능활용방향성1)인공지능기술활용에따른윤리적고려2)인공지능의교육적활용:예술성과창의성의주체3)AI도구의특정문화와양식에대한편향가능성4)학교교육에서의활용을기반으로한AI음악도구의개발Chapter10음악수업설계1.음악수업설계의기본원리1)국가수준교육과정2)학교수준교육과정3)연간지도계획4)단원지도계획2.음악수업설계의기초3.단위음악수업설계의실제1)단위음악수업을위한교수·학습과정안작성의관점2)교수·학습과정안작성의실제3)음악과교수·학습과정안예시4.음악과교육과정재구성을통한수업설계방안1)교육과정재구성방향2)교육과정재구성방법3)교육과정재구성절차부록2022개정초등음악과교육과정0교육과정설계의개요1성격및목표2내용체계및성취기준3교수·학습및평가참고문헌
