너와 등을 맞대면 (양장본 Hardcover)

무르르

저자:무르르
물흐르듯살아갑니다.그린책으로는『손톱』『감장바위깜장바위』가있습니다.
『너와등을맞대면』은쓰고그린첫그림책입니다.

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“내게좋은방법이있어.내등에너의등을맞대고걷는거야.”
누군가에게등을내주는마음과누군가에게등을기대는마음

소녀가다가와차갑고단단한벽대신,자신의따뜻하고부드러운등을내주었습니다.손을잡아끌거나등을떠밀지않았습니다.그저소년이기댈수있도록자기등을내주었습니다.
마침내소년은자신을가로막던벽에서스스로등을떼었습니다.소년의벽이허물어지는순간이었지요.소년과소녀는서로의속도에맞춰천천히걷기시작했습니다.해가저물고달이떠오르는것도모른채,가을이지나고겨울이찾아오는것도알아차리지못한채,등을통해전해지는온기를나누었습니다.함께한시간이늘어난만큼,함께나누는꿈도자라났습니다.그리고소년은이제마주할용기를갖게됩니다.
소녀가등을내주는마음은상대를배려하는따뜻하고다정한응원입니다.등을맞대지않고바로마주할수있다면,같이보고걸어갈수있었다면더좋았겠지만저마다받아들이거나무언가를극복하는시간은다르니까요.따뜻한존중과배려가상대의마음을어떻게움직이게하는지,각자에게그런소중한사람은누구인지우리는소년과소녀의이야기를통해알게됩니다.

우리가등을맞대자찾아온마법같은변화

소년은아주오랜시간벽에서벗어나지못했지만,벽이허물어지는순간은거창하지않았습니다.소녀가조용히내준등이소년의세계가조금씩부드럽고따뜻하게확장될수있도록해주었지요.스스로를가두는마음의경계가풀어지는순간에관한이야기이자,그순간을함께한고마운사람에관한이야기이기도합니다.
글을쓰고그림을그린무르르작가는이이야기를통해많은독자가서로의버팀목이되어주기를바랐습니다.작고조용하지만따뜻하고다정한위로가서로의등뒤에서큰힘이되어줄수있다고믿었습니다.그리고그위로는결국우리스스로벽을부수고더넓은세계로나아가게하리라믿었습니다.
《너와등을맞대면》은누군가의등에기대거나,누군가에게등을내주었을때펼쳐지는아름다운순간을전하는작품입니다.우리가함께등을맞댔을때일어나는마법같은변화를경험해보세요.차가운겨울,우리의마음을따뜻하게녹여줄것입니다.

줄거리

벽에서등을떼지못하는소년이있었습니다.소년은광장에나가고싶었지만,그럴수없었습니다.넓은광장에는등을붙일곳이없었으니까요.그래서언제나혼자였습니다.집안에서혼자밥을먹고,혼자티브이를보고,혼자잠들어야했지요.그러던어느날,소년은용기를내어집밖으로한발내디뎠습니다.광장을향해길고긴건물들의벽을따라걷고또걸었습니다.하지만막상광장에도착해벽에서등을떼려는순간,두려움이소년의뒷덜미를세게잡아챘습니다.소년은다시주저앉았고,평생벽에서등을떼지못할것만같았습니다.
그때,한소녀가말을건넸습니다.“내게좋은방법이있어.”
소년은정말벽에서등을떼고,스스로걸어나갈수있을까요?

교과연계
<누리과정>
의사소통-책과이야기즐기기
사회관계-나를알고존중하기
<초등교육과정>
1학년2학기국어05.생각을키워요
1학년2학기국어07.무엇이중요할까요
2학년1학기국어05.마음을짐작해요
2학년2학기국어01.장면을상상하며

*인증유형:공급자적합성확인