오늘, 가족 독서를 시작합니다 : 13년 차 ‘읽는 가족’이 권하는 지속가능한 독서 로드맵

오늘, 가족 독서를 시작합니다 : 13년 차 ‘읽는 가족’이 권하는 지속가능한 독서 로드맵

$15.00
Description
-오직 가족이라서 가능한, 지치지 않는 독서 습관 만들기
꾸준한 책 읽기가 얼마나 중요한지 모르는 사람은 없지만, 실제로 아이의 독서 지도를 해본 양육자라면 이것이 얼마나 어려운 일인지 몸소 느껴봤을 것이다. 온갖 재밌는 놀거리를 제쳐두고 시키지 않아도 저절로 책 읽는 아이는 대체로 상상 속에서나 존재하기 때문이다. 미취학부터 초등 저학년까지는 양육자의 권유를 제법 따라오는 듯하다가, 불현듯 흥미를 잃고 책을 거부하는 것이 많은 아이가 지나게 되는 과정이다.

여기, 13년 동안 지속한 ‘가족 독서’에서 그 고민의 해답을 찾아낸 부부가 있다. 이들이 걸어온 궤적이 아이의 독서 습관 형성은 함께 사는 가족이 가장 잘할 수 있는 일임을 증명한다. 《오늘, 가족 독서를 시작합니다》는 ‘가족 독서 운동가’로 활동하고 있는 부부가 가족 독서를 준비하는 이들을 위해 정리한 지속가능한 독서 로드맵이다.

이 책은 아이의 장기적인 읽기 계획에 참고할 수 있도록 그간의 독서와 강의, 책모임 활동으로 쌓아온 연령·주제별 추천 도서를 한 권에 담았다. 가족 구성원을 연결하고, 구성원 모두가 평생 독자로 성장할 수 있도록 돕는 가족 독서의 모든 것을 《오늘, 가족 독서를 시작합니다》에서 만나볼 수 있다. 시행착오를 직접 경험해 오면서 시작하는 사람의 마음을 누구보다 잘 이해하게 된 저자의 안내를 따라가다 보면, 비전문가도 쉽게 가족 독서를 시도해 볼 수 있을 것이다.

저자

김정은,유형선

김정은·유형선
부부가족독서운동가.2011년부터온가족이함께가족독서를시작했습니다.지역도서관을드나들며그림책과옛이야기,어린이책과청소년책,문학과비문학,인문고전과신간을넘나드는독서를하고있습니다.2016년부부의첫책《가족에게권하는인문학》을출간한이후로전국도서관과학교에서가족독서를알리고있습니다.가족인문학연구소를운영하며‘우리는서로를꿈꾸게하는가족입니다.’라는가치를전하고있습니다.지은책으로는《중1독서습관》,《탈무드교육의힘》,《엄마의글쓰기》등이있습니다.가족인문학연구소블로그blog.naver.com/family_hi

목차


머리말우리는서로를꿈꾸게하는가족입니다

1부가족독서로드맵
1장왜가족독서인가?
바로지금,가족독서를해야할때│가족독서를하면좋은점들
2장가족독서시작하기
가족독서의문을열어주는책들│‘맛있는책’으로시작하는가족독서
3장가족독서지속하기
가족독서습관만들기│아이가독서를거부할때대처하는법│가족독서를지속하도록도와주는책들
활동1가족독서계획하기

2부가족독서어떻게읽을까?
1장그림책읽어주기
아이의마음을헤아리는‘감정그림책’읽어주기│가족구성원을잇는‘가족그림책’읽어주기│관계맺기를돕는‘우정그림책’읽어주기│동반성장을돕는‘성장과공존그림책’읽어주기
2장옛이야기들려주기
우리조상의지혜를배우는시간│옛이야기를바꿔나만의이야기를만들어보는시간│옛이야기그림책·전래동화·한국고전이어읽기
활동2온가족이함께책이야기나누기

3부가족독서무엇을읽을까?
1장우리가족어린이문학함께읽기
한국어린이문학중심으로읽기│외국어린이문학중심으로읽기
2장우리가족어린이비문학함께읽기
매일아침식탁에서신문기사읽기│국어사전·백과사전·도감찾아읽기│몸과마음의변화를알려주는정보책읽기│기후정의·제로웨이스트·채식을알려주는정보책읽기│좋아하는분야가생겼다면?관심분야깊게읽기
3장서로다른아이들어떻게끌어줄까?
문학을싫어하는아이,문학의세계에빠뜨리기│비문학을싫어하는아이,비문학의세계에빠뜨리기
4장모두가좋아하는만화책활용하기
온가족이보기좋은작품성높은만화함께읽기│어휘력을강화하고배경지식을쌓아주는학습만화혼자읽기
활동3어린이문학·비문학·만화책읽고나누기

맺음말어린이의마음으로살아가렵니다
부록가족독서에활용하면좋을책목록

출판사 서평

독서지도는처음이라서…
-시작이막막한양육자를위한쉽고친절한안내서

가족구성원이함께하는책읽기는아이에게도그렇지만,처음으로독서를지도하는양육자에게도막막한일이다.이책의1부에서는가족독서에맞춤한추천도서를소개하기에앞서,독서지도가익숙하지않은양육자를위해쉽게가족독서의진행자가될수있는방법부터안내한다.다년간의경험을바탕으로가족독서의시작과진행과정에서맞닥뜨릴수있는고민에차근차근답하며,준비단계에서가족독서의일정과약속을정하는등구체적인청사진을그려볼수있도록이끈다.

또한‘맛있는책읽기’로책속에등장하는간식을먹으며호기심과흥미를유발하고,아직활자가낯선아이를놀이공간으로서의도서관에초대하는등읽기장벽을낮추고책의세계에자연스럽게스며들수있는방법을소개한다.아이가책에적응한이후에도지치지않고가족독서를이어갈수있도록돕는실질적인조언도아낌없이담았다.특히아이가독서를거부할때무턱대고읽기를강요하는대신,거부의사를존중하며아이의마음상태와독서환경을점검하고책읽기의장점을설득하는방법에대해사려깊게안내한다.

수록된활동지와추천도서목록은가족독서진행자가이책을보다실용적으로활용할수있도록한다.활동지에는함께책을읽은뒤에아이와어떻게이야기를나눠야할지막막한양육자들이참고할수있도록구체적인질문과활동내용을정리했다.여기에더해부록에서는가족독서에알맞은주제별,상황별책들을더읽어볼만한참고도서와함께소개해넓고깊은독서를제안한다.

우리아이독서편식,
어떻게예방할까?
-읽기취향과관심사를기르고균형잡힌독자로이끄는법

2부와3부에서는아이의성장과변화를고려한단계별읽기노하우와추천도서를엄선하여소개한다.먼저‘감정’,‘가족’,‘우정’,‘성장과공존’이라는네가지주제로정리한그림책들은말로다하지못한애정을대신전하며가족구성원을이어준다.생애최초로단체생활을경험하는아이의관계맺기를도와주며,나와연결된타인과공존하는삶의기쁨을안내하기도한다.
그림책에서이야기책으로넘어가는다리역할로서저자가제안하는가족독서는옛이야기들려주기다.단순히이야기를들려주는것에서그치지않고한걸음더나아가,옛이야기를바꿔나만의이야기를만들어보고다른책과엮어읽거나옛이야기그림책-전래동화-한국고전을이어읽는등감상을확장하는새로운방법을제안한다.그과정에서아이는옛이야기와오늘날의가치관변화를자연스럽게습득하고,자신의상황과이야기가연결되는접점을찾아더욱흥미를느끼며책을읽을수있을것이다.

어떻게하면우리아이를문학과비문학을두루즐기는균형잡힌독자로이끌수있을까하는고민은양육자라면한번쯤해봤을법한질문이다.저자는읽기취향과관심사가전혀다른두자녀를기르며문학을싫어하던큰아이에게문학의재미를,비문학을싫어하던작은아이에게비문학의세계를열어주는노하우를쌓아왔다.
이를바탕으로3부에서는한국과외국의어린이문학부터신문기사와사전,도감,정보책,학습만화등비문학에이르는핵심도서들을선별해아이의취향을넓혀줄독서지도법과함께관심분야를깊게읽는방식까지소개한다.특히‘전작읽기’등문학교육에참고할수있도록한국의대표작가와계보를소상히다루고,사춘기몸과마음,기후위기,제로웨이스트등오늘의이슈와호흡할수있는정보책등을소개해아이의성장과교육에서중요한가치를익힐수있도록했다.

“우리는서로를꿈꾸게하는가족입니다.”
-평일한시간책읽기,주말두시간책이야기가가져온관계의변화

온가족이함께책을읽는것은가족과시간을보내는가장건강한방법중하나다.책을매개로서로의감정과생각을나누고긴밀하게소통하는독서활동은가족구성원이더돈독해지는계기가될수있다.오랜맞벌이로자녀와떨어져살았던저자의가족이구조조정과파업,이른퇴직이라는뜻밖의위기로갑작스럽게한집에모여살게되었을때,부부가선택한돌파구는가족독서였다.이들은함께읽은책을중심으로이야기를나누면서일상의여러작은일로까지대화를뻗어낼수있었다고말한다.가족독서시간을통해양육자와아이가서로를풍부히알아가고유대를쌓으면이를바탕으로자녀가사춘기를지나고등학생이되어도대화가가능해진다.

이런대화가쌓이면가족관계가돈독해질뿐만아니라,온가족이함께성장할수있는기회가되는것은자명한일이다.이들가족은사교육없이도자신의관심사를발견해배움을확장하고,스스로를원하는방식으로변화시키는경험을가족독서를통해할수있었다.“우리는서로를꿈꾸게하는가족입니다.”라는이가족의슬로건이말해주듯가족독서는삶의크고작은위기를헤쳐나가고,가족구성원모두가더나은방향으로성장하도록이끈다.《오늘,가족독서를시작합니다》에서저자의가족이걸어온기록을등대삼아지금,가족독서를시작해보기를권한다.