영원한 젊음의 땅과 미녀의 무적 함대 : 용기 돋는 특별한 도전과 모험 이야기

영원한 젊음의 땅과 미녀의 무적 함대 : 용기 돋는 특별한 도전과 모험 이야기

$17.34
저자

신동흔

저자:신동흔
구비설화탐색자겸연구자.옛이야기스토리텔러.건국대학교국어국문학과교수로서학생들과함께이야기의세계를다양하게탐험중이며,옛이야기강연을통해대중들과도활발하게소통하고있다.서울대학교국어국문학과를졸업하고동대학원에서설화연구로문학박사학위를받았다.한국전설과민담에서시작한학문적관심을한국신화와세계민담,세계신화와전설등으로넓혀왔다.최근에는옛이야기의치유적힘과옛이야기스토리텔링분야에큰관심을나타내고있다.옛이야기가젊고건강한삶을위한최고의자산이라는믿음속에옛이야기의화려한부활을위해노력중이다.
지은책으로《옛이야기의힘》,《스토리텔링원론》,《우리신화상상여행》,《왜주인공은모두길을떠날까?》,《민담형인간》,《국어시간에설화읽기》,《구비전설선집》,《살아있는고전문학교과서》(공저)등이있다.연구책임자겸대표저자로세계각국구술설화모음집인《다문화구비문학대계》(전20권)를출간하기도했다.

그림:순미
에서영상을공부하고어린이책에그림을그리고있다.상상력을요리조리발휘해서그림으로재미있는이야기를전하는사람이되려고노력한다.그린책으로《오싹오싹도깨비도감》,《지중해를두고겨룬그리스와페르시아》,《이토록불편한쇼핑》,《역병이돈다,조선을구하라!》,《우리그릇이야기》,《역사속에살아숨쉬는우리법》등이있다.

목차


머리말
이야기꾼프로필

stage1.삶은도전이다
소모는아이의모험(스웨덴)
나홀로숲에(인도)
넝마외투(노르웨이)
놈불라의여행(남아프리카)
해를찾아간할머니(그리스)
둥근빵칼라복의여행(중앙아시아)
storytellingtime.나도이야기꾼!

stage02.낯선세계속으로
세상끝의마법호수(에콰도르)
젊음의땅을찾아서(스웨덴)
신비의땅서천꽃밭할락궁이(한국)
투왈레의하늘여행(남태평양)
땅속나라로들어간소년(남태평양)
우라시마타로의용궁여행(일본)
즐거운마법의나라(스페인)
storytellingtime.나도이야기꾼!

stage03.강적과의한판승부
겁없는왕자(독일)
잃어버린태양을찾아나선청년(중국)
바바야가를찾아간소녀(러시아)
괴물과거인과빌런의나라(멕시코)
녹메니언덕의전설(아일랜드)
storytellingtime.나도이야기꾼!

stage04.도전과모험에서얻은것
남자가된소녀(알바니아)
악마의턱수염네가닥(아이티)
괴물새가알려준것들(독일)
머리님이야기(미얀마)
반쪽이의길(한국)
반쪽이병아리(프랑스)
천하장사새끼손가락(칠레)
storytellingtime.나도이야기꾼!

집중탐구!이야기의비밀코드-이야기속낯선시공간의스토리효과
옛날옛적호랑이담배피우던시절?
비현실공간이만드는특별한스토리
낯선이미지에반영된꿈과욕망

출판사 서평

설화,청소년에게꼭필요한인생교과서

학교와학원,공부와시험으로꽉들어찬청소년의삶.그들은무엇을향해,어디로가고있는것일까?미래를꿈꾸고가꾸어야할시기에너무혹사당하고있는것은아닐까?

‘세계설화를읽다’시리즈는청소년들이잠깐이라도짬을내어편하고쉽게읽을수있는읽을거리를제공하자는생각에서비롯되었다.지금껏옛이야기는주로아동을위한읽을거리로소비되었지만,자아를형성해가는청소년들에게꼭필요한읽을거리가바로옛이야기다.세계곳곳에서전해져온수많은이야기속에는청소년들의삶을북돋고인성을돌보며상상력을키울수있는보석같은내용들이담겨있기때문이다.이에구비문학영역에서이름높은신동흔교수님과의기투합하여세계최초로‘청소년을위한’세계설화모음집을출간하게되었다.

‘세계설화를읽다’시리즈는휴머니스트출판사에서펴낸청소년을위한세계설화모음집이다.구비문학연구자로이름높은신동흔교수님이세계곳곳의가치있는설화들을가려뽑아주제별로각권을구성하고청소년이눈높이에맞추어쉽게풀어썼다.

설화는오래된이야기지만낡은이야기가아니라,파격적이고역동적이며진취적인이야기다.오랜세월동안민중속에서살아남은설화들은‘인생교과서’라할만하다.자신을돌아보게하는이야기,인간관계를새롭게하는이야기,시련을극복하고거듭나는이야기,참다운용기를불어넣는이야기,불의한세상과맞서정의를구현하는이야기…….참으로다양한가치와의미를지닌설화속내용을따라가다보면재미와감동,교훈이저절로머리와몸에스며든다.그리고상상력과창의성,논리적판단력과문제해결능력이쑥쑥자라난다.설화는인생교과서이자나침반인동시에마음을위한최고의양식이다.그림형제는옛이야기를“인류의삶을촉촉이적시는샘물”과같다고했다.이책에실린이야기들을읽어나가다보면자연스럽게이말에고개가끄덕여질것이다.

설화,이야기문화를되살리는힘

설화는신화,전설,민담을아우르는말이다.설화속에는기쁨,슬픔,사랑,미움,두려움,욕망같은자연적감정은물론이고현실을타개하려는의지와미지의세계에대한동경,신비롭고환상적인체험등다채로운서사가담겨있다.이러한설화는오늘날우리가접하는모든이야기의원형서사라할수있다.요즘유행하는판타지장르도그화소와서사구조를보면설화와맥이닿아있다.웹툰과웹소설,드라마와영화,애니메이션등현대스토리텔링에서설화적요소가갈수록확대되는것도우연이아니다.수천년간살아서이어져온설화는앞으로도오래도록재미있고가치있는이야기로우리와함께할것이다.

설화는생생한구술언어로만날때참맛을느낄수있다.하지만구술성을살린이야기책은많지않다.‘세계설화를읽다’시리즈는세계설화의정수를한데모아서역동적인스토리텔링의맛을살렸다.국내외각종설화자료집을두루살피면서완성도높은이야기들을가려뽑은뒤,이를12명의개성넘치는이야기꾼(스토리텔러)의목소리로생생하게살려냈다.12명의스토리텔러는이야기화자인동시에청중이다.저자는이야기의구술성을살리기위해각이야기의성격에맞는스토리텔러를내세워생생하고재미있게이야기를들려준다.하나의이야기가끝날때마다각세대를대표하는여러이야기꾼들이모여‘이야기에대한이야기’를나누는데,이를통해독자들은이야기가지니는의미와가치를내면화할수있을뿐아니라이야기를통해세대간소통이이루어지는아름다운모습을발견할수있다.이처럼12명의캐릭터를등장시켜이야기를전하고이야기를나누는구성은,파편화되고개인화되어가는삶속에서점점사라져가는‘이야기문화’를되살리고자하는저자의바람을담은것이다.

또한‘세계설화를읽다’시리즈는교육현장에서쉽게활용할수있도록스토리텔링에기반한다양한활동거리도실었다.이를통해학생들은상상력과창의성,논리력과표현력을키우고,미래사회의핵심역량인스토리텔러로서의자질을기를수있을것이다.

*인증유형:공급자적합성확인