스토리텔링 : 모든 이야기 콘텐츠 창작의 이론과 기술

스토리텔링 : 모든 이야기 콘텐츠 창작의 이론과 기술

$33.35
Description
소설, 동화, 웹툰, 연극, 영화, TV 드라마, 디지털 게임, 다큐멘터리……
모든 ‘이야기 콘텐츠’ 창작과 제작을 위한 스토리텔링의 모든 것!
이 책은 국내에서 스토리텔링 교육에 가장 먼저 주목한 권위 있는 문학교육가이자 그 자신이 소설가이기도 한 최시한 교수가 스토리텔링의 이론과 기법 및 실제를 총망라한, 스토리텔링 분야의 독보적 지침서이다.
그간 스토리텔링을 다룬 여러 책이 있었지만, 한정된 특정 장르만 다루거나 이론적 기초 없이 기법에만 집중해 스토리텔러로서의 기본기를 탄탄하게 다지고자 하는 이들에게는 다소 아쉬움이 있었다. 이 책은 스토리가 있는 모든 장르, 즉 이야기 양식 전반을 대상으로 한 이론적 지식을 갖춘 뒤 대중에게 익숙한 명작들을 예시로 창작 기술과 기법을 익혀 마침내 실제 자신만의 작품을 만들어내는 능력에까지 누구나 도달할 수 있도록 체계적으로 안내한다. 특히 총 38회, 300여 개에 달하는 창작 연습 문제를 수록해 그 어떤 스토리텔링 책에서도 경험할 수 없던 구체적 지침에 대한 갈증을 풀어준다.
저자의 학문적 성과에 스토리텔링 교육에 대한 오랜 현장 경험이 더해져 탄생한 이 책은, 오늘날 더욱 다양해진 매체와 새로운 장르의 콘텐츠들을 제대로 이해하고 스토리텔링 능력을 기르는 데 가장 강력한 길잡이가 될 것이다.
저자

최시한

저자:최시한
충남보령출생.숙명여자대학교명예교수.
소설집으로『모두아름다운아이들』『간사지이야기』『낙타의겨울』등이있고,문학교육서로『스토리텔링,어떻게할것인가』『소설,어떻게읽을것인가』『콘텐츠창작과스토리텔링교육』『소설의해석과교육』『수필로배우는글읽기』등이있다.

목차


머리말

제1부이야기와스토리텔링
제1장기본개념과의의
1.이야기
가.‘이야기’라는말
나.특성
다.형상화의양상
라.구조와감상
[연습1]
마.갈래
[연습2]
2.스토리,스토리텔링
가.개념
나.스토리텔링의역사
다.스토리텔링의기능과의의
[연습3]

제2장이야기의구조와스토리텔링
1.이야기의요소와층위
가.스토리와서술
나.주제,메시지
다.스토리의두층위
라.낯설게하기,낯익게하기
마.구조의완성을위한유의점
[연습4]
2.스토리텔링의상황과방식
가.서술상황과‘서술언어’
나.표현적이야기의서술
[연습5]

제3장이야기의요건과작자의자세
1.언어표현의적절성과세련성
[연습6]
2.갈래와유형의관습성
[연습7]
3.그럴듯함
가.개념
나.기준
[연습8]
4.가치성
가.인식적가치
나.정서적가치
다.효용적가치
[연습9]
5.참신성
[연습10]

제2부스토리텔링기법
제1장사건의설정
1.애니메이션<겨울왕국>분석
가.발상
나.상황분석,제재
다.갈등,스토리
2.사건의설정과전개기법
[연습1]동화《마당을나온암탉》의사건분석

제2장인물의설정
1.영화<센스앤센서빌리티>분석
가.특질,성격
나.성격분석,기능
2.인물의설정기법
[연습2]동화《마당을나온암탉》의인물분석

제3장인물그리기
1.인물그리기라는것
2.인물그리기기법
[연습3]TV드라마<나의해방일지>의인물그리기분석

제4장공간의활용
1.공간이라는것
2.공간의설정과활용기법
[연습4]영화<기생충>의공간분석

제5장플롯짜기
1.플롯이라는것
2.플롯짜기의기법
[연습5]소설<그가을의사흘동안>의플롯분석

제6장서술의상황과방식설정
1.서술방식이라는것
2.서술의상황과방식설정방법
[연습6]소설<그가을의사흘동안>의서술방식분석

제3부스토리텔링연습
제1장기초다지기
1.상상모험
[연습1]
2.상황
[연습2]
3.행동,인물
[연습3]
4.갈등,사건,스토리
[연습4]
5.공간
[연습5]<반지의제왕3-왕의귀환>의공간읽기
6.서술
가.장면
[연습6]
나.인물의특질
[연습7]‘인물서술의기법’워크숍프로그램
다.대사
[연습8]콩트완성하기
라.플롯1
[연습9]같은사건,다른플롯과초점화
마.플롯2
[연습10]도입부,암시

제2장경험,자료,유형의활용
1.스토리텔링과‘전용’
[연습11]설화<여우누이이야기>의전용
2.경험의활용
가.‘경험이야기수필’창작하기
[연습12]‘경험이야기수필’창작
나.경험살려허구적이야기창작하기
[연습13-1,2]‘경험을살린’허구적이야기창작프로그램
3.역사문화자료의활용
가.역사문화이야기의두계열
나.‘정보적’역사문화이야기창작하기
[연습14]‘정보적’역사문화이야기창작프로그램
4.스토리유형의활용
가.영웅이야기
[연습15]《홍길동전》과<라이언킹>비교
나.길이야기
[연습16]영화<로드두퍼디션>분석
다.추리이야기
[연습17]소설《최후의증인》분석

제3장작품완성하기
[연습18]중심사건설정하기
[연습19]인물설정하고그리기
[연습20]공간의활용
[연습21]플롯짜기
[연습22]서술의상황과방식설정
미주(인용출처)
참고문헌
찾아보기(용어,작품)

연습문제의‘답과해설’

출판사 서평

우리시대스토리텔러들의필수지침서!

첫째,스토리텔링이론을바탕으로용어를다듬고개념을체계화했다.다매체시대의스토리가있는각종콘텐츠,즉이야기콘텐츠창작에필요한기법과요령을정리했다.
둘째,이야기양식전반(허구적+비허구적,정보적+표현적)에대한종합적이해를북돋우고자했다.스토리산업에서지배적인것(소설,영화,만화(웹툰),TV드라마,논픽션등)과함께삶을영위하는데의미있는것(경험적수필,역사문화이야기등)을아울러인식하면서,자신이택하는장르를깊이알도록이끈다.
셋째,총38회,300여개의연습문제를통해한국의명작과세계적으로유명한여러장르의작품을대상으로분석과해석,나아가전용작업을펼침으로써지식과능력을아울러기를수있도록했다.연습문제에는보기,길잡이,조건,유의사항등을구체적으로제시해안내하고,‘답과해설’을통해스스로학습해나갈수있도록했다.
넷째,인간의핵심적인정신능력들(상상력,창의력,사고력,공감력등)을스토리텔링활동중심으로융합해다루었다.그리하여각종교과목,전공학문,콘텐츠갈래,산업분야등에서두루스토리텔링을활용하는데도움이되도록힘썼다.

스토리텔링이란?

인간은항상이야기를하며살아왔지만‘스토리텔링’이라는말이널리쓰이게된건그리오래되지않았다.이야기의역사를보면,문자가쓰이기이전에는주로입말로설화와같은구비문학이전승되었고,인쇄술이발달하고글말이널리쓰이던때에는소설과같은서사문학이널리향유되었다.이런이야기행위는20세기말엽디지털혁명이일어나여러매체를다중적으로사용하는제작과소통기술이발달함에따라크게달라진다.매체의발달은시공간의제약을없앴고,빛,색,소리등시청각매체를복합적으로사용함으로써더정교하고다채로운이야기를서술하고전달할수있게하였다.이로써인간의문화생활중심에‘이야기’가자리잡게되었으며,그자체가상품이되어‘이야기산업’혹은‘스토리산업’이일어났다.‘스토리텔링의시대’가온것이다.요컨대‘스토리텔링’이란전통적인이야기행위에서나아가매체를다중적으로활용하는문화(콘텐츠)산업시대의이야기활동전반,즉아이디어의발상과기획에서창작과제작을거쳐이야기물이산출되기까지를포함하며,경우에따라서는이를소비하는과정까지를광범위하게가리키는말이다.

이렇듯‘스토리텔링’이라는말에는최근몇십년동안일어난문화적·산업적변화가함축되어있다.이책은,이야기의형식과관습이어떻게변하더라도그본질은변하지않음을강조한다.아무리겉모습이달라져도재미와의미를추구하는이야기의특징,‘사건의서술을통해삶을인식하고표현함으로써의미를형성및소통하는활동’이라는본질은그대로이기때문이다.그러므로이에관한연구와학습은더욱중요해졌고,과거의기준에매이지않되현재의유행에쓸려가지도않으면서바탕을다지고초점을잡아나갈필요가있다고말한다.

스토리텔링,어떻게해야하는가?

우리는매일수많은이야기와마주한다.뉴스에는사건사고가넘쳐나고,넷플릭스와왓차등OTT플랫폼에는하루가멀다하고새로운드라마와예능이등장하며,유튜브에도각자의사연과이야기가담긴영상이매일수백개씩업로드된다.이렇게이야기가넘쳐나는데,막상컴퓨터앞에앉아‘나만의’이야기를지으려하면무얼어떻게해야좋을지도무지감이잡히질않는다.왜이야기창작은쉽지않은것일까?왜내가지은이야기는다른것들처럼그럴듯하고감동적이지않을까?그것은무엇보다자신이하나의뜻있고완결된사건을그려내고자하기때문이다.또진실하고흥미로운‘스토리세계’를창조하려면여러궁리와노력이필요한까닭이다.

저자는이야기를지으려는스토리텔러는먼저무엇을표현하려는것인지,무엇을위해이야기를창작하는지부터분명히세우기를권한다.그런다음이야기양식전반을대상으로한이론을바탕으로일반요령을다룸으로써기본적인안목과기법을익힐수있게한다.스토리텔링의영향력은갈수록그범위가넓어지고있으며,이에따라매체가갈래가다양화하고있어일괄하여살피기어렵다.따라서지엽적인기술습득보다는어떤제재든활용할수있는상상력,인물그리기기법,플롯짜기요령등과같은기본을튼튼히하는데중점을두었다.그리고각자스스로실제능력을기르는데도움을주기위해소설,영화등을포함한각종작품분석,재창작등을하는300여개의연습문제를제시하고그것의‘답과해설’도마련했다.그리하여단계를밟아학습하면마침내자신만의이야기를완성해낼수있도록돕는다.

새로운이야기의창작자가되기위한
이책의활용법

이책은총3부로이루어져있다.제1부‘이야기와스토리텔링’에서는기본이론을다루며핵심용어를정의한다.제2부‘스토리텔링기법’에서는스토리층위의사건,인물,공간등의설정과서술층위의인물그리기,플롯짜기,서술상황과방식설정등의기법을구체적으로제시한다.이때〈겨울왕국〉,〈기생충〉등과같이잘알려진국내외명작들을분석하며풀이한다.제3부‘스토리텔링연습’에서는창작의실제요령을각종프로그램과연습문제를통해익힌다.이렇게이책은차근차근따라가면스토리텔러로서의기본소양과서술능력을갖출수있도록구성되어있다.필요에따라어느한부분을선택해참고해도무방하다.3~4명이조를짜서학습할수도있고,또작품스케치를어느정도한다음이책을참고하며수정해나가는것도좋은방법이다.

이책은범람하는이야기의소용돌이속에서자신만의이야기를꿈꾸는이에게나침반이될것이다.아울러여러창작교육현장은물론,문화콘텐츠산업전반에서스토리텔링을활용하기위한교육자료로널리쓰일것으로기대된다.

이책은스토리텔링감각을예민하게벼리며상상력에불을지르기위한하나의길잡이다.세련된스토리텔링을꿈꾸는이들의‘이야기문해력’향상을돕고,창작과정을위협하는여러유혹을합리적으로이겨내는데기여하기바란다._「머리말」에서