선생님과 함께 읽는 순이 삼촌 - 물음표로 찾아가는 한국단편소설 25

선생님과 함께 읽는 순이 삼촌 - 물음표로 찾아가는 한국단편소설 25

$12.00
Description
전국국어교사모임이 기획하고 집필한, 한국 대표 단편소설 감상 길라잡이
이 책은 전국국어교사모임에서 기획하고 집필한 교과서 속 단편소설 감상 길라잡이인 ‘물음표로 찾아가는 한국단편소설’ 시리즈에 속한 책이다.
현기영의 〈순이 삼촌〉은 1978년에 쓰인 작품으로, 해방 이후 미군정기에서 한국전쟁 이후까지 제주도에서 일어났던 ‘제주 4ㆍ3 사건’을 다루고 있다. 이 사건은 한국 현대사에서 한국전쟁 다음으로 인명 피해가 많았던 대표적인 국가 폭력 사건이라 할 만하다. 한국전쟁 이후 ‘반공’이 사회를 지배하는 이념으로 자리 잡으면서 이 사건을 입에 올리는 것이 금기시되었고, 그래서 피해를 당한 제주 도민들은 끔찍한 사건을 겪고도 하소연하지 못한 채 입을 다물어야만 했다. 1970년대 후반에도 군사정권의 ‘반공’ 이데올로기는 여전했지만, 제주도 출신의 작가 현기영은 마침내 〈순이 삼촌〉을 발표하면서 ‘4ㆍ3 사건’을 수면 위로 끌어올렸다. 여전히 그때의 상처가 온전히 치유되지는 않았지만, 이 작품을 통해 그때의 실상과 상처 입은 사람들의 외침을 들을 수 있을 것이다.
이 책은 〈순이 삼촌〉을 읽고 학생들이 던진 질문 가운데 유의미한 것들을 뽑고, 그 질문들에 답하는 내용으로 채워져 있다. ‘순이 삼촌은 여자인데, 왜 삼촌이라고 부르는지, 왜 그렇게 많은 사람들이 희생되었는지, 순이 삼촌은 왜 과거에서 벗어나지 못하는지, 끔찍한 사건이 일어날 수밖에 없었던 시대적 상황은 무엇인지…….’ 이 책에 실린 학생들의 질문과 그에 대한 선생님들의 설명을 읽어나가다 보면, 자연스레 〈순이 삼촌〉 속 시대상과 사건의 실체를 이해하게 되고, 사건 뒤에 숨겨진 뜻을 발견하게 되고, 결국엔 작가가 말하고자 하는 바가 무엇인지도 알 수 있다. 그뿐만 아니라 작가인 현기영의 삶과 문학 세계, 1940년대 후반의 시대적 상황, 엮어 읽을 만한 작품, 학생들의 문학 기행 감상문 등 다양한 읽을거리도 만날 수 있다.

저자

전국국어교사모임

저자:전국국어교사모임
전국국어교사모임은1988년‘국어교육을위한교사모임’으로시작하여국어교육의올바른길을찾기위해애쓰는국어교사들의연구ㆍ실천모임입니다.신나고재미있는국어수업,삶을나누는국어교육을꿈꾸며학생들의눈높이에맞는다양한읽기자료와국어교사들이쉽게활용할수있는국어교육이론서를기획하고집필하는데힘쓰고있습니다.

책임집필-제주국어교사모임
김재용:무엇도풍족한게없던어릴적,가장좋았던것은책을읽고떠나는여행이었어요.쉬는시간이다가는줄모르고책에빠진어린친구를보면함께행복합니다.
김형진:“상상하지않으면문학을만나는게아니다.”라고외치며아이들과함께소설속공간에투명인간으로존재할수있는기회가많길바라는국어교사입니다.
신태일:앞만보고가지말고곁눈질로옆도보고,고개돌려뒤돌아보기도하고,가끔은되돌아가기도하면서,늦지만꾸준히나아가며살아가고싶은국어교사입니다.
오정훈:한편의글을읽고,담긴의미를여러번확인하고마음에와닿으면거듭새겨서삶속에서변화를꿈꾸는이들이많아지면좋겠습니다.
오현숙:책읽는아이들의맑은눈망울을보는기쁨,조용한수업시간사각사각들리는아이들의글쓰는소리를듣는행복.이런행복과기쁨을오래오래느끼고싶습니다.
이경미:역사는되풀이된다고합니다.과거에서깨우치고배워우리아이들은있을것이있고없을것이없는세상에서행복하게살수있기를꿈꿉니다.

그림:민은정
색감의강한대비와초현실적인화풍을좋아합니다.아직도가장설레는것은책을통해독자들과만나는것입니다.모든사람이책을통해즐거워지기를바랍니다.

목차


‘물음표로찾아가는한국단편소설’시리즈를펴내며
머리말

작품읽기-<순이삼촌>상세줄거리

깊게읽기-묻고답하며읽는<순이삼촌>

1_이해의실마리
순이삼촌은여자인데왜‘삼촌’이라고하나요?
순이삼촌은어떤사람인가요?
‘나’는어떤사람인가요?
‘서청’이무엇인가요?
‘전략촌’이무엇인가요?
왜이렇게색채가어두운가요?

2_참혹한현실
왜5·10선거를보이콧했나요?
제주사람들을‘얕이본’이유는무엇인가요?
도피자와공비,폭도는어떻게다른가요?
종조부님이돌아가신이유는무엇인가요?
‘그날죽은사람수효’는왜모르나요?
제주에서‘중산간’은어디인가요?
여자가주인공인이유는무엇일까요?

3_지속되는아픔
왜‘끔찍한이야기’를되풀이하나요?
4?3사건을겪은사람들의반응이왜다른가요?
왜30년동안한번도고발하지않았나요?
순이삼촌은왜옴팡밭을벗어나지못하나요?

넓게읽기-작품밖세상들여다보기
작가이야기-현기영의생애와작품연보,작가더알아보기
시대이야기-1940년대후반
엮어읽기-4?3사건을다룬현기영의소설들
다시읽기-의인의길
독자이야기-문학기행감상문

참고문헌

출판사 서평

1.엉뚱한상상과발랄한질문이넘쳐나는문학수업을위하여

‘물음표로찾아가는한국단편소설’시리즈는‘신나고재미있는문학수업’을꿈꾸는전국국어교사모임이기획하고집필한책이다.입시와시험을위한문학수업,다시말해학생들에게작품에대한획일적이고기계적인정보를제공하는문학수업에대한반성에서비롯하여,학생들이작품을읽고실제로궁금해하는것들에답한다는의도로만들어졌다.이를통해단편적이해와강압적암기로일관했던일방적문학수업에서벗어나,작품을이해하고공감할수있게하는수용자중심문학수업의단초를마련하고자했다.
‘물음표로찾아가는한국단편소설’시리즈는중고등학교국어교과서와문학교과서에실린단편소설가운데오랫동안많은사람들에게널리읽힌작품을대상으로했다.이렇게고른작품을학생들에게읽힌다음학생들이궁금해하는질문거리를모았다.그가운데빈도수가높은것,의미있고참신하고기발한것등을가려뽑고,국어선생님들이책과논문을찾아보고공부한내용을바탕으로질문에대한답을해준다.학생들이읽기편하게쉬운말로풀어썼으며,그림과사진과참고자료등도함께실었다.이러한방식을통해보다보편적인작품의의미에접근하고자했다.
‘물음표로찾아가는한국단편소설’시리즈는다양하고깊이있는생각을이끌어낼수있는읽기자료와정보를제공하는,예전에없던새로운콘텐츠이다.‘학생중심의소설감상’이라는지평을열어줄뿐만아니라학생들이문학작품과좀더가까워질수있도록해줄것이다.

2.교과서에실린한국대표단편소설들을한권의책으로깊고넓게읽는다

‘물음표로찾아가는한국단편소설’시리즈는암기식,문제풀이식문학수업으로인해학생들이자꾸만문학에서멀어져가는교육현실에대한안타까움에비롯했다.그리고문학작품을학생들가까이에서살아숨쉬게하려는선생님들의의지와열정으로만들어가고있다.
이책은기존의자습서나참고서에서볼수있었던소설작품에대한단편적인해석과이해의차원을훌쩍뛰어넘는다.학생들이실제로작품을읽고궁금해하는질문들을바탕으로시대적,문화적,사회적,역사적,문학적정보들을쉽고재미있게다루고있다.따라서하나의작품을온전히이해하는데큰도움이된다.
이책은‘작품읽기-깊게읽기-넓게읽기’로구성되어있다.‘작품읽기’는말그대로소설전문을담은부분이다.재미와상상력을돋울수있는일러스트와함께구성했다.‘깊게읽기’는학생들이작품을읽고궁금해한물음가운데유의미한것들을고르고,이에대한선생님들의답글로채웠다.작품자체와관련된배경,인물,사건,주제등을중심으로다루었으며,읽는동안작품을다양한방식으로내면화할수있도록했다.‘넓게읽기’는작품을둘러싸고있는요소들,작가와당시의시대적상황등을살펴봄으로써작품에대한이해를더넓힐수있도록했다.또한학생들이작품을읽고활동한결과물을실어,작품에대한또래의생각을엿볼수있게했다.그리고‘엮어읽기’를통해소재나주제가비슷한다른작품들을소개함으로써독서경험과문학감상의폭도넓힐수있다.

3.〈순이삼촌〉-현대사의비극,치유받지못한상처

1978년에발표한현기영의〈순이삼촌〉은해방이후미군정기인1947년에제주에서발생한‘3ㆍ1운동기념식발포사건’을기화로한국전쟁이이후까지지속되었던‘제주4ㆍ3사건’을다루고있다.이사건은한국현대사에서한국전쟁다음으로인명피해가많이발생한대표적인국가폭력사건이라할만하다.한마디로,남한만의단독정부를반대하며무장투쟁을감행한남로당을숙청한다는명분으로무고한제주도민수만명이희생된사건이었다.한국전쟁이후‘반공’이사회의지배적이념으로자리잡으면서이사건을입에올리는것이금기시되었고,그래서죄없이죽음을맞았거나피해를당한제주도민들은끔찍한사건을겪고도억울함을풀지도못하고,누구에게하소연하지도못한채살아가야했다.1970년대후반에도군사정권의‘반공’이데올로기는여전했지만,제주도출신의작가현기영은마침내〈순이삼촌〉을발표하면서‘4ㆍ3사건’을수면위로끌어올렸다.그사건으로자식을잃고30년넘게그때의악몽에시달리며살아온순이삼촌.그녀는‘4ㆍ3사건’이라는현대사의비극을온몸으로겪고그상처를버티며살아온수많은제주사람들을대표하는인물이다.여전히그상처가온전히치유되지않았지만,이작품을통해그때의실상과상처입은사람들의외침을들을수있을것이다.
이책은〈순이삼촌〉이라는작품이품고있는많은것들과만날수있다.소설을읽고학생들이궁금해한질문과그에대한선생님들의설명을읽어나가다보면,자연스레〈순이삼촌〉에나오는인물들을이해하게되고,사건뒤에숨겨진뜻을발견하게되고,당시의시대상을알게되고,결국엔작가가말하고자하는바가무엇인지도짐작하게될것이다.