삶을 가꾸는 시 읽기 쓰기 수업

삶을 가꾸는 시 읽기 쓰기 수업

$17.34
Description
학생들에게 시를 읽고 쓰는 아름다운 삶을 선물하는
배창환 선생님의 특별한 시 수업 이야기를 소개합니다
이 책은 베테랑 국어 교사들이 그들만의 고민과 노하우가 담긴 다채로운 수업 사례를 소개함으로써 더 나은 국어교육의 길을 함께 만들어 나가고자 기획한 ‘손잡고 국어수업’ 시리즈의 여덟 번째 책입니다.
《(삶을 가꾸는) 시 읽기‧쓰기 수업》은 시인이자 국어 교사로서 오랫동안 학생들과 함께 시 수업을 해온 배창환 선생님의 수업 경험과 노하우를 담은 충실한 기록인 동시에, 시 교육에 뜻을 둔 국어 교사들에게 전하는 친절한 안내서입니다.
저자는 시 교육의 핵심이 ‘좋은 시를 읽고 감상함으로써 학생들이 시와 가까워지고, 시를 쓰고 즐기는 경험을 통해 시의 벗이 되게 하는 것’이라고 말합니다. 이 책은 저자의 교육철학을 바탕으로 구성되었습니다. 1부 ‘시 읽기‧쓰기 수업, 왜?’에서는 시 교육에서 무엇이 중요한지, 교사들이 어떤 마음가짐을 가져야 하는지, 어떤 내용과 과정으로 수업을 설계해야 하는지 등을 차근차근 설명함으로써 시 수업의 필요성과 수업에 대한 동기를 부여하고 수업의 목표를 설정할 수 있도록 합니다.
이어지는 2부 ‘시 읽기‧쓰기 수업, 어떻게?’에서는 시를 읽고 감상하는 방법, 다양한 시 쓰기 수업을 안내합니다. 저자가 소개하는 시 수업에서 가장 중요하고 우선순위에 놓이는 것은 ‘좋은 시’를 고르고 모으는 것입니다. 저자는 학생들과 시 수업을 하고자 하는 교사들에게 가장 필요한 것이 ‘좋은 시 모음 파일’이며, ‘좋은 시 50편만 있으면 시 수업을 시작할 수 있다.’라고 말합니다. 그러면서 학생들이 좋아하는 시인의 시와 학생 시 목록을 제재별로 가려뽑아 소개합니다. 이를 바탕으로 ‘좋은 시’를 읽고 감상하며 서로의 생각을 나누고, 학생들이 자신의 삶을 시로 표현하는 다양한 수업 프로그램을 안내합니다.
교사와 학생이 함께 성장하는 수업, 학생들의 삶에 도움이 되는 수업, 서로 소통하며 즐거움이 가득한 수업, 누구나 열정적으로 참여하는 수업……. 이 책은 그런 시 수업을 꿈꾸는 국어 교사들에게 소중한 길잡이가 되어줄 것입니다.
저자

배창환

1955년경북성주가야산자락에서태어나자랐다.경북대학교국어교육과를졸업했으며,1981년계간지《세계의문학》에시를발표하면서등단했다.시집으로《잠든그대》,《다시사랑하는제자에게》,《백두산놀러가자》,《흔들림에대한작은생각》,《겨울가야산》,《별들의고향을다녀오다》,《우리들의수업풍경》,시선집으로《서문시장돼지고기선술집》,《소례리길》등을냈다.‘분단시대’동인으로활동했으며,대구작가회의대표,한국작가회의부이사장을지냈다.국어교사로서아이들의삶을일으키고가꾸는문예창작교육에뜻을세워활동하면서시교육의사례와방법을담은이론서《이좋은시공부》를썼고,《국어시간에시읽기1》,학생창작시집《뜻밖의선물》,《지금은0교시》,《36.4℃》(공편),학생창작수필집《어느아마추어천문가처럼》,《채식주의자의이름으로》,학생시감상집《내가아직어려서미안해》,《내생애의별들》외여러권을엮어출간했다.《(삶을가꾸는)시읽기ㆍ쓰기수업》은오랫동안학교에서학생들과시공부를함께해온경험의충실한기록이면서시교육에뜻을둔선생님들께드리는친절한안내서이다.

목차

‘손잡고국어수업’시리즈를펴내며
머리말


1부.시읽기ㆍ쓰기수업,왜?

1.삶을위한시교육
2.시교육,무엇이중요한가?
3.교사에게무엇이더필요한가?
4.시수업,무엇을어떻게?


2부.시읽기·쓰기수업,어떻게?

1장.좋은시의기준과목록
1.좋은시의기준
2.학생들이좋아한시인의시
3.학생들이좋아하는학생시

2장.시수업프로그램
1.시읽기자료집을활용한활동중심의수업
2.교과서시단원과연계한시쓰기수업
3.평가,어떻게할까?

3장.시읽기와감상,토의수업
1.시읽기자료집만들기
2.문열기
3.시감상,토의활동
4.시감상,심화표현활동

4장.다양한시쓰기수업
시쓰기에들어가기전에
1.시적인표현찾기,시제목붙이기
2.모방시쓰기
3.짧은시쓰기
4.자연·생태시쓰기
5.이야기가있는생활시쓰기
6.나의문집만들기

5장.시와함께하는체험활동
1.시낭송대회,시UCC작품제작및공연
2.시인초청강연
3.문학기행체험학습
4.교내학생문예작품공모행사

맺음말
작품출처

출판사 서평

‘좋은시’를읽고쓰는방법부터,시와함께하는다양한체험활동까지
시를읽고감상하고토론하고창작하는시수업의모든것을담았습니다

이책은‘시교육이아이들의삶을세우고가꾸어가는데어떤보탬이될수있을까?’라는저자의물음에서출발합니다.

시교육에대한나의관심은처음부터‘시교육이아이들의삶을세우고가꾸어가는데어떤보탬이될수있을까?’하는물음에하나의답을다는일이었다.
시교육도결국,아이들의오늘과내일의‘삶을위한교육’일수밖에없고,AI가세상의중심으로돌진해들어오는이시대에도‘읽고쓰기’가여전히시교육의중심에서야한다는생각은변함없다.
좋은시는사람을사람답게하고,거울앞에서게할뿐아니라함께살아갈세상모든생명들의친구가되어서로손잡게하는힘이있다는것을굳게믿기때문이다.