관찰력 수업 : 우리 아이 문해력을 키우기 위한 가장 특별한 공부법

히사마츠유리

저자:히사마츠유리

이데아국어교실을운영하고있다.고등학생때전국모의고사에서국어1등을했고은사님께서‘국어의전문가가돼라’고말씀해주셨다.릿쿄대학법학부재학중,유명연출가가만든언론인양성소인‘미디어워크숍’에서문장표현기술을배웠다.TV고치방송기자,디렉터를거쳐제작사에근무했고,다수의방송제작에방송작가로참여했다.

2010년,젊은세대의국어실력이갈수록떨어지는것에위기감을느껴,고치현에‘독서와작품’을개인지도하는학원을열었다.얼마되지않아아이들의국어성적을기하급수적으로올리며유명한명문중학교에연이어합격시키게된다.

2021년입시,국립대의학부종합형선발에서합격률100퍼센트를기록했다.책상여섯개뿐인작은교실에서최근2년간전국단위시험국어1등을세명이나배출했다.2022년봄에는도쿄미타지역에새로운학원을열었다.



역자:장지현

이화여자대학교에서사회학과광고홍보학을공부했다.뮤지컬제작사PR매니저,출판번역에이전시매니저로근무했으며글밥아카데미일어출판번역과정수료후일서기획및검토작업을하고있다.역서로는《오일사전》등이있다.

ㅣ시작하며ㅣ최고의문해력을갖고싶다면‘관찰력’을키워라

1장세상을어떻게보는지에따라아이의인생이달라진다
1.문해력이부족한아이들에게공통적으로나타나는‘사물을보는방법’
2.제대로못읽는아이의세가지‘읽기습관’
3.모든읽기습관은‘관찰력’을키우면고칠수있다!
문해력이부족한아이의‘읽기습관’①띄엄띄엄읽는유형
세가지유형의읽기습관에대응하는세가지관찰안
문해력이부족한아이의‘읽기습관’②주관적으로읽는유형
문해력이부족한아이의‘읽기습관’③글자그대로읽는유형

2장당신의자녀는왜문해력에어려움을느낄까?
1.글을이해하려면먼저‘어휘력’이필요하다
2.문해력이좋은아이는의외로‘텔레비전을좋아한다’
3.‘읽어주기’에서‘혼자읽기’로바뀌는시기가문해력의승부처
4.‘공붓벌레’가될수록문해력은떨어진다
5.다시풀지않아도괜찮아!독해문제는그저체크용일뿐

3장‘발견하는눈’을키우면세상을제대로볼수있다
1.‘발견하는눈’을키워서띄엄띄엄읽기를고치자
2.본것을제대로전달하기위한‘한문장관찰작문’트레이닝
STEP1육하원칙으로전달하는문장쓰기
STEP2차근차근어휘를늘리는한문장관찰작문
STEP3계절감을키우는한문장관찰작문
3.사계절의변화를관찰하는‘계절그림일기’트레이닝
4.주변에서쉽게터득할수있는‘오감관찰작문’트레이닝
STEP1아이스크림오감관찰작문
STEP2표현력과끈기를길러주는동전관찰작문
오감관찰발견시트

4장‘객관적인눈’을키우면사고력이향상된다
1.‘객관적인눈’을키워서주관적읽기를개선하자!
2.‘고정관념’을깨닫는것이객관적시각의첫걸음
3.주관이강한아이에게‘객관적인시각’을갖게하는방법
4.공간적관점을넓혀주는‘그림관찰’트레이닝
STEP1착시그림관찰작문
STEP2<채소기르는사람>관찰작문
STEP3<폴리베르제르바>관찰작문
5.시간적관점을넓혀주는‘비교관찰’트레이닝
THEME비교관찰‘옛날여행VS요즘여행’그룹토론

5장‘보이지않는것을보는눈’을키우면최고의문해력을갖게된다
1.‘보이지않는것을보는눈’을키워서글자그대로읽기를개선하자!
2.보이지않는것을추리·통찰하는관찰트레이닝
STEP1방주인은어떤사람일까?
STEP2피카소의메시지를해석하다
3.보이지않는것을해석하는,최고의문해력만들기
THEME1아이는〈짚대장자〉를정말이해했을까?
THEME2‘산타클로스는존재하는가?’작문

ㅣ마치며ㅣ사람은무엇을위해배우는가

관찰력스위치를켜면문해력이보인다!
다각적관찰트레이닝으로진행하는현실밀착형관찰력교육법!

《관찰력수업》에서는우리아이의문해력수준을분석하고,각유형에맞게관찰력을향상시킬수있는교육법과함께트레이닝을거치도록한다.아이가주변에서쉽게접할수있는동전같은익숙한사물부터피카소같은유명작가의작품까지관찰하여문제를풀고수정하는작업을거듭하며관찰력을향상시킨다.

예를들어,빈센트반고흐의<아를의침실>작품을아이에게꼼꼼히관찰후그림속침실에대해작문하도록문제를제시한다.부모는아이가침실속나열된물건들을상세하게관찰했는지검토하고,그다음으로방의주인이어떤사람일지유추하는작문을작성하도록한다.아이가방에걸린옷과색감의조합등으로‘고흐’를유추해낼수있도록충분히대화를나눠도좋다.처음에는무엇을관찰하여야할지막막했던아이도트레이닝을거듭하면서시야가넓어지는것을느낄수있다.

이처럼아이의잘못된읽기습관의유형에따라적용할수있는트레이닝법을단계별로소개한다.실제로저자와함께이트레이닝을거친아이들은가장먼저국어성적부터눈에띄게오르기시작했다.하위권에서한달만에중상위권으로오르거나,국어과목에서1등을하면서공부에흥미를붙여이후순차적으로다른과목의성적들도올랐다.단순문해력에어려움을겪던초등학교학생들이입학시험어렵기로소문난사립중학교에입학하여자연스레일본3대명문대학에붙었으며,2021년입시에서는국립대의학부종합형선발에서합격률100퍼센트를기록했다.관찰력과함께라면성적급상승은더이상꿈이아니다.

우리아이는왜문해력에어려움을느낄까?
문해력완전정복을위한가장쉽고,가장기초가되는관찰력!

요즘학부모들은쉽지않다.아이에게세상에대해하나라도더경험시키게해야하는반면,날로솟구치는사교육의바다에서남의아이보다빠르게미리진도를빼야하며,AI와경쟁하듯하나라도더익히고외워야한다.하지만과열된속도경쟁에서우리아이가어디쯤에서머물고있는지,혹은헤매고있는지부모는알기어렵다.열심히달리고있는우리아이가,실은시험에나오는문제조차제대로읽지못한다는사실은부모들에게적잖이충격이었을것이다.

지금의이과열된분위기에브레이크를걸며본격적으로희망을불어넣어줄《관찰력수업》이출간되었다.문해력의출발은‘관찰’이라는주장으로,먼저아이들의잘못된읽기습관에대한원인을분석한다.어떤유형이든공통점은관찰력부족이원인임을밝히며이에대응하여관찰안을키우는방법을자세하게소개하고직접트레이닝을할수있도록다양한문제를제시하여풀게한다.

뿐만아니라최고의문해력을가질수있도록아이의교육과정,일상생활에서어떤점들을개선하고적용할수있는지에대한다섯가지팁도상세하게담았다.관찰트레이닝을진행하며,아이와관찰대상에대해대화도많이나누고아이의흥미도자극하여이모든과정을놀이처럼즐길수있도록안내한다.이를통해아이는세상에대한관찰에재미를느껴자신을둘러싼세상의신비로움을깨달으며‘지적호기심’에불을지피게될것이다.그리고궁극적으로문해력을정복해보자.