확신의 일본어 첫걸음

김다혜

저자:김다혜
국립우츠노미야대학에서국제학과학사과정을수료하고동대학대학원석사과정을수료하여각각두편의논문을작성하였다.대학에서는일본내페루이주자들의자녀들을위한일본어교육봉사활동에적극참여하여일본어교육에대한꿈을키웠다.그후일본의한기업에서사회생활을하였고,약10년간의현지생활을통해회화와문어표현의일본어는물론대학,회사생활을비롯하여다채로운일본사회를경험하였다.
주요인터넷강의출연으로는[야나두현지일본어첫걸음],[가벼운학습지Lv1,2],[에듀티비현지에서일본어로살아남기]가현재공개또는방영중에있다.
저서로는[확신의일본어여행],[야나두현지일본어첫걸음](야나두×다락원)등이있다.
현재오프라인,온라인강의를비롯한일본과일본어에관련된강연등의활발한활동을하고있다.

머리말
이책의구성
일본어의문자와발음
ひらがな쓰기
カタカナ쓰기

01私わたしはかいしゃいん社員じゃありません。나는회사원이아닙니다.
직업,국적에대한명사익히기
명사의긍정정중형:~입니다
명사의부정정중형:~가아닙니다)
조사「は」
인칭대명사

02これは何なんですか。이것은무엇입니까
‘이것,그것,저것,어느것’지시어익히기
지시대명사의종류
명사의긍정문과부정문
조사「の」
인칭대명사

03授じゅ業ぎょうは何なん時じから何なん時じまでですか。수업은몇시부터몇시까지입니까
조사「から」·「まで」
명사의과거정중형:[명사]+でした
숫자읽기:1에서100까지
시계읽기:시와분읽기

04このかばんは高たかいですか。이가방은비쌉니까
い형용사의사전형:~다
い형용사의정중형:~입니다
い형용사의부정형:~지않습니다
い형용사에접속조사「が(=けど)」를접속하기

05その映えいがは怖こわくてうるさいです。그영화는무섭고시끄럽습니다.
い형용사의연결「～くて」:~하고,~해서
い형용사의명사수식:[い형용사]한명사
접속조사「から」:~기때문에,~니까
い형용사의과거형「かったです」:~었습니다

06辛からい料りょう理りが好すきじゃありません。매운요리를좋아하지않습니다.
な형용사의기본형과정중형
な형용사의부정네가지
접속조사「~が」역접의의미
기호와능력에서조사「が」의쓰임

07建たてもの物が立りっ派ぱできれいです。건물이훌륭하고예쁩니다.
な형용사의연결「~で」:~하고,~해서
な형용사의명사수식:[な형용사]한명사
접속조사「から」:~기때문에,~니까(원인,이유)
な형용사의과거반말「だった」:~했다
な형용사의과거정중형「でした」:~했습니다

08このワンピスはいくらですか。이원피스는얼마입니까
‘얼마예요’표현하기
‘~개주세요’(서수와요청표현)
가격말하기
그밖의달력,요일등읽어보기

09韓かんこくより日に本ほんの方ほうが安やすいです。한국보다일본쪽이저렴합니다.
둘중비교하기(예:A랑B중에서뭐를좋아해요)
대분류속셋이상중에서비교하기(예:과일중에서뭐가제일달아요)
‘~보다’를사용해서비교표현하기

10近ちかくのカフェでランチを食たべます。근처카페에서점심을먹습니다.
일본어동사의그룹나누기(1,2,3그룹)
동사의존대형인「ます형」만들기
동사와함께쓰이는조사학습(に、で、を、と、へ등)
동사와조사의세트가우리말과다른것

11太ふとるのが嫌いやだから食たべませんでした。
살찌는것이싫어서먹지않았습니다.
동사정중형인[ます형]의네가지활용(긍정현재,부정현재,긍정과거,부정과거)
[ます형]+に行いきます/きます:[동사]하러갑니다/옵니다
[ます형]으로다양한제안표현익히기
~ませんか:~하지않겠습니까/~ましょう:~합시다/~ましょうか:~할까요

12お土みやげ産が買かいたいです。기념품을사고싶습니다.
여러가지희망표현에대해말하기
1)[ます형]+たいです:[동사]하고싶습니다
2)[명사]＋がほしいです:[명사]를원합니다
두개의동작을함께하는상황표현
[ます형]+ながら:[동사]하면서

13のみかいでお酒さけをのみすぎました。회식에서술을너무많이마셨습니다.
[ます형]+やすいです:~하기쉽습니다/편합니다
[ます형]+にくいです:~하기어렵습니다/불편합니다
[ます형]/[い형용사어간]/[な형용사어간]+すぎます:지나치게~합니다
명사,동사,형용사의명사수식

14映えいがの撮さつえい影地ちに行いって、きれいな景け色しきを見みてきます。
영화촬영지에가서멋있는경치를보고올거예요.
동사의연결형인[て형]:~하고,~해서,~해
~てください:[동사]해주세요(부탁,청유,요청,의뢰)
~ています:[동사]하고있습니다(현재진행형)
~てみます:[동사]해보겠습니다(시도)

15私わたしも一いっしょに行いってもいいですか。저도같이가도되나요
동사て형＋しまいます:~해버립니다,~하고맙니다(완료,후회)
동사て형+もいいです:~해도좋습니다,~해도됩니다(허용,허가)
동사て형+はいけません:~해서는안됩니다(금지)
동사て형+ほしいです:~해주길원해요(희망,요청)

16レンジでチンしてから食たべます。전자레인지에데우고나서먹습니다.
동사+형식명사「の」:[동사]하는것
て형+から:~하고나서
て형+おきます:~해둡니다,~해놓습니다
て형+も:~해도
명사,형용사,동사의て형세계관정리

17テレビを見みたり、本ほんをよんだりします。
텔레비전을보거나책을읽거나합니다.
동사의과거형인[た형]학습
~たり、~たりします:~하거나~하거나합니다(나열,열거)
[た형]ところです:막~한참입니다
[た형]後あとで:~한후에
[사전형]前まえに:~하기전에

18大だいがくの時とき、カフェではたらいたことがあります。
대학때,카페에서일한적이있습니다.
た형+ことがあります:~한적이있습니다(경험)
た형+方ほうがいいです:~하는편이좋습니다(조언,충고)
사전형+ことができます:~하는것이가능합니다(가능)

19寒さむいから出でかけないでください。추우니까나가지말아주세요.
동사의부정형인[ない형]
ない형+でください:~하지말아주세요,~하지마세요(금지)
ない형+方ほうがいいです:~하지않는편이좋아요(조언,충고)

20使つかう時ときもありますが、頻ひんぱん繁には使つかいません。
사용할때도있습니다만,빈번하게는사용하지않습니다.
い형용사와な형용사의부사형태익히기
동사의네가지활용정리(반말,정중형)

부록
정답&스크립트

궁금한것많은일본어첫걸음,다도센세와함께라면다해결하고갑니다!

일본어는우리나라와어순이비슷하여쉽게공부할수있다고생각하지요.하지만발음과문법체계가제대로잡히지않으면,할수록어려워지는것이바로일본어이기도합니다.쉽다는생각이들수록더꼼꼼히해야하는일본어,다도센세가기초를꽉잡아줍니다!

모르는것없이다이해하고나아간다!
장마다중요한문법포인트를상세히설명하고,이를쉽게이해하도록다양한예문을제공합니다.문법사항마다구체적인설명을두어혼자서도충분히학습할수있으며,실제다도센세의수업을듣는듯한느낌으로공부할수있습니다.

실용적인실생활문장들
기존의딱딱한회화문이아닌,배운문법을활용하여실제대화에서직접사용할수있는현실감넘치는회화문으로구성했습니다.이뿐이아닙니다.회화문속에녹아있는해당과의문법사항을2차적으로짚어주기에확실한복습효과를보장합니다.

충실한확인학습
배운단어의한자읽는방법을확인하는‘단어맞히기’,주어진단어와문법을활용해문장을완성하는‘문장만들기’,배운내용을바탕으로실제로말해보는‘말하고쓰기’,일본어듣기능력향상을위한‘청해’로확인문제를탄탄히구성했습니다.문제분량이풍부해다양한방면에서학습자의일본어실력을강화하는데도움이됩니다.

생생한저자직강
QR코드를찍으면저자가자세히설명한‘문법문제’의강의를들을수있습니다.귀에쏙쏙들어오는설명으로,일본어의기초가꽉잡힙니다.

일본어에대한흥미를높이는보너스페이지
장끝에‘+(플러스)’학습페이지를마련하여,어휘나문법,일본어학습에필요한꿀팁등,추가학습자료나알아두면좋을내용을제공합니다.이를통해학습자들은더깊이있게학습할수있으며,학습하면서생긴궁금증해소도가능하여,일본어학습에대한흥미를높일수있습니다.