역사로 보는 인물의 세계 : 역사를 이끈 리더들, 완전 정복! 대한민국 VS 세계 위인

이은정

늘책과함께있으려도서관을자주찾아요.역사를통해세계를바로알길희망하는마음으로아이들에게역사를가르치고있어요.아이들과역사속인물에대해이야기하던중이책을쓰게됐어요.지은책으로는『길바닥세계사음식이야기』『금이잉카제국을멸망시켰다고?』『역사로보는직업의세계』『역사로보는음식의세계』『편의점톱10:10가지물건속세계사』등이있어요.

정복대제국을이룬왕
광개토대왕:내가가는곳이영토다10
칭기즈칸:몽골제국을건설하다16

지혜아름다움과지혜로움을겸비한여왕
선덕여왕:우리나라최초의여왕이되다24
클레오파트라:이집트를위해삶을바치다31

통일통일을완성한왕
문무왕:삼국통일을완성하다38
진시황:중국을최초로통일하다44

개혁새로운나라를꿈꾼왕
왕건:고려를건국하다52
나폴레옹:프랑스의황제가되다58

명장바다에서나라를구한명장
이순신:임진왜란을승리로이끌다66
호레이쇼넬슨:영국의해전영웅이되다73

평등평등을외친운동가
전봉준:백성이주인인나라를꿈꾸다80
넬슨만델라:인종차별에대항하다86

인권여성의인권을위해싸운신여성
나혜석:여자보다사람을외치다94
올랭프드구즈:여성의권리를선언하다100

리더십독립운동을이끈지도자
김구:독립과통일을염원하다106
마하트마간디:인도독립을이끌다113

애국목숨을바친애국소녀
유관순:대한독립을외치다120
잔다르크:프랑스의승리를부르짖다127

자유노동운동의불꽃
전태일:노동이존중되는사회를꿈꾸다134
이크발마시:어린이노동착취를알리다141

역사가어려운아이들을위해
역사는어려워요.왜그럴까요?시대상황에따라일어난사건들과인물들,사상과문화까지알아야하기때문이에요.한국사를시작하는아이들은외울것이너무많아서한국사가재미없다고합니다.그렇다면인물을통해서한국사를배우면어떨까요?인물이살아온생애를통해그시대상황과사건들을이해하게되면외우지않고자연스레배울수있지않을까요?『역사로보는인물의세계:역사를이끈리더들』은선생님이이야기하듯새로운시대를이끌고발전시킨20명의인물들에대해알려줍니다.우리나라의인물과세계의인물을하나의주제어로묶어비교하며볼수있도록구성했지요.각주제어들은그인물의삶을요약해볼수있는매우유용한핵심어이기도합니다.복잡하게한국사따로,세계사따로는이제그만!우리나라인물만아는우물안개구리도그만!같은색으로묶인우리나라인물과세계인물의삶을함께보며색다른재미를느껴보세요!

3분인물이야기
한인물의삶과시대상황,중요한사건과업적을6-7쪽으로구성해집중력이약한아이들도쉬어가며읽을수있도록구성했습니다.한인물에대한이야기를읽는데약3-5분정도가소요되며주제어와핵심문장으로쉽게정보를요약하고기억할수있습니다.또한인물을감각적으로표현한일러스트를통해인물을시각적으로더쉽게떠올릴수있도록했습니다.공부하기에도시간이부족한아이들에게길고복잡한인물이야기는더이상쓸모가없습니다.짧고압축적인인물이야기를통해한국사와세계사를재미나고쉽게시작해보세요!

여러분의꿈을응원하며
이책에모인인물들은자신의꿈과목표를위해노력하고심지어는목숨까지바친,우리가위인이라고부르는사람들입니다.현재까지많은사람들에게존경받는이위인들에게도평범한어린시절이있었습니다.우리가몰랐던고난과역경의순간이있었고실패의경험도있었죠.위인들의평범한어린시절이야기와재미난일화들을실었습니다.아이들이이야기를읽으며나도할수있다는희망과꿈을가지면좋겠습니다.남들보다앞서간리더들에게는어떤배울점이있었는지생각해보며열정을품을수있길바랍니다.
『역사로보는인물의세계:역사를이끈리더들』은『역사로보는인물의세계:역사를이끈천재들』로이어집니다.『역사로보는인물의세계:역사를이끈리더들』에서는새로운시대와사상을열고발전시킨인물들을,『역사로보는인물의세계:역사를이끈천재들』은시대와사상을바꾸고변화시킨인물들을만나볼수있습니다.곧출간되는『역사로보는인물의세계:역사를이끈천재들』도많이기대해주세요!

교과연계
5학년2학기사회
1.우리역사의시작과발전
2.세계와활발하게교류한고려
3.유교문화가발달한조선
6학년도덕1.소중한나,참다운꿈

*인증유형:공급자적합성확인