아이의 자존감 (스스로 성장, 행복, 성공하는 아이로 자라게 하는 양육의 기초)

아이의 자존감 (스스로 성장, 행복, 성공하는 아이로 자라게 하는 양육의 기초)

$18.50
Description
“자존감에 대한 올바른 이해와 실행만이
스스로 성장, 행복, 성공하는 아이로 자라게 한다.”
15년 동안 21만 독자에게 사랑받고
초, 중, 교 교과서에 수록된 책

수많은 분야에서 고전으로 일컬어지는 책들이 꾸준히 사랑받는 것처럼, 육아에도 시대와 세대를 뛰어 넘는 유용한 지식이 있다. 《아이의 자존감》이 그렇다.
자아존중감(自我尊重感), 즉 자존감이란 자신이 사랑받을 만한 가치가 있는 소중한 존재이며, 어떤 성과를 이뤄낼 만한 유능한 사람이라고 생각하는 마음이다. 자존감이 높은 아이는 “나는 참 소중한 사람이야. 나에게는 여러 가지 단점이 있지만, 장점은 더욱 많기 때문에 어떤 어려운 일을 만나더라도 포기하지 않고 도전할 거야. 내가 도전을 포기하지 않는다면 분명 좋은 결과가 있을 거야. 실패하더라도 열심히 노력한 내가 참 마음에 들어”라고 말할 수 있다.
《아이의 자존감》은 EBS 프라임 다큐멘터리 〈아이의 사생활〉의 확장판으로, 대한민국의 자녀교육에 ‘아이의 자존감’이라는 패러다임을 가장 먼저 도입한 최초의 책이자 최고의 베스트셀러다. 2011년에 출간된 후 15년 동안 21만 독자가 선택한 육아서의 바이블이며, 초ㆍ중ㆍ고등학교의 교과서ㆍ지도서ㆍ보완 교재에 수록되었다는 사실이 이를 증명한다.
저자

정지은,김민태

저자:정지은
연세대학교신문방송학과를졸업하고EBS에입사했다.연출작〈딩동댕유치원〉,〈생방송톡톡보니하니〉,〈다큐프라임〉PD를역임,편성기획부장,정책기획부장,콘텐츠본부장을거쳐현재디지털콘텐츠총괄CP를맡고있다.2008년에EBS다큐프라임〈아이의사생활〉로한국PD대상,방송통신위원회방송대상,장관상등많은상을수상했다.누구나자신이머무는환경에서소외된자없이교육정보를균등하게얻을수있는콘텐츠로세상을이롭게하고싶어한다.

저자:김민태
EBS스페셜,〈똘레랑스〉,〈시대의초상〉,〈사비성,사라진미래도시〉등을연출했고〈시대의초상〉으로한국PD대상을수상했다.EBS제작본부프로듀서로교육,역사,사회분야의다양한프로그램을제작하고있으며〈아이의사생활〉로한국PD대상,방송통신위원회방송대상등을포함한다수의상을수상했다.10년동안콘텐츠제작을했고뒤이은10년동안서비스기획을했다.EBS프로듀서로일하고있으며모바일애플리케이션육아학교와구독형강의사이트클래스e를출시했다.

목차


개정판저자의말:부모가아이에게줄수있는최고의선물,자존감-4
추천의글:아이의마음을들여다볼때희망이있다-8
책을시작하며:아이운명을바꾸는결정적인힘-12

STEP1.
아이의인생에서가장소중한것을생각하기

아이인생에서가장소중한것-22
자존감을점검해보기위한열가지질문-26
로봇영재의안타까운죽음-28
우울증이된학업스트레스-35
문제행동은아이가도와달라는신호-44
내아이를행복한어른으로키우는열쇠-52
변할수있는아이의자존감-56
자존심과자존감의차이-60
인정해야할자율성,엄격해야할규칙-63
아이의자존감을객관적으로살피는방법-67
아이의자존감다치지않게혼내는법-71
게임중독,그리고대화의단절-74
아이가게임중독인지확인하는방법-80
전문가상담이필요한순간-82
사례:친구에게지는것이익숙한아이-85
사례:자꾸부모에게묻고의존하는아이-89
사례:남의물건을훔치는아이-94

STEP2.
성장하는아이를위한행복을이해하기

성장하는아이를위한행복의조건-100
아이의자아개념이발달하는과정-107
아이에게행복감을안겨주는부모의말-110
아이의마음을잘들을수있는다섯가지기술-112
소통의핵심은긍정과공감-114
자존감의기초는부모와의애착-119
공감하는부모가되기위한자기점검-124
아이와공감하는대화의기술-126
기억해야할아이의유능감-135
내향형아이의자존감키우는방법-137
내향형아이의자신감을키우는방법-141
퇴행행동을하는아이의자존감회복법-143
사례:겁부터먹고거짓말하는아이-145
사례:이기기위해서라면나쁜짓도괜찮은아이-150
사례:말을횡설수설하거나더듬는아이-154

STEP3.
아이가자기삶의리더임을인정하기
아이는독립적인인격체-160
부모가믿어야할아이의가능성-165
심리학자이론으로찾아보는내아이의강점-171
주도성을길러주는다양한경험-174
자존감이기억하는실패의감정-179
새로운가능성의시작,창의성-185
아이의자존감과창의성을높이는방법-190
내성적인아이도될수있는좋은리더-193
아이의리더십에영향을주는부모유형-196
우리아이리더십키우는몇가지방법-199
부모의경청과공감이만드는아이의리더십-201
아이가학교에서발휘해야할리더십-208
리더는항상1등이라는오해-213
스스로일상을이끄는습관-221
문제해결능력으로살펴보는리더십-223
성공하는리더의필수조건-229
아이의불안을갈무리하는부모의긍정-233
성공한사람들의부모로부터배우는양육원칙-239
사례:간단한문제도쉽게포기하는아이-244
사례:내가최고!우월감을좆는아이-248
사례:떼쓰기로문제를해결하려는아이-252

STEP4.
부모의자존감을보살피기

아이에게영향을주는부모의자존감-258
부모는최고의인생모델-262
아이에게적용하면안되는부모의실패-266
대물림되는양육방식-271
부모가변할때함께변화하는아이의자존감-274
자존감낮은부모를위한열가지양육원칙-278
부모의자존감을올리는아홉가지원칙-283
화목한가정이아이의자존감을높인다-291
지양해야할부부대화방식-294
부모의자존감이더욱소중한이유-298
양육방식으로본여섯가지부모유형-304
자존감이높은부모와낮은부모의차이-307
부모와아이의자존감을모두지키는양육법-309
사례:부모와의관계가서먹한아이-311
사례:모든일에소극적이고양보만하는아이-315
사례:동생본후로어리광이심해진아이-319

출판사 서평

자녀교육의패러다임바꾼
EBS다큐멘터리PD들의생생한취재와실험
그리고전문가70여명의조언

《아이의자존감》이오랜세월사랑받은바탕에는10년이상4,200명의아이와70여명의전문가를만나500번의실험을한두EBSPD의열정적이고생생한취재가있다.
소아ㆍ청소년정신건강의학과전문의,심리학자,심리상담가,교사,교육전문가와자녀를둔여러가정의수많은삶이고스란히담긴,살아있는지식이압축된이책의목표는‘아이를스스로성장,행복,성공하게돕는바탕을만드는’데도움을주는것이다.
두저자는사회에충격과슬픔을안겨준어린이ㆍ청소년사건,세상을행복하게한따뜻한이야기,그리고다큐멘터리와책을준비하며만난여러가정의고민을전문가들의이론,조언,실행법과연결해독자에게전달한다.자녀양육에있어자존감의중요성은익히들었지만,구체적으로어떻게해야하는지,혹시늦어버린것은아닌지고민하는독자는,이책을통해아이의자존감에대한올바른지식과육아방향에조언을얻는다.

금쪽이만드는감정육아의시대,
권위를잃은부모를위해새로만든책

많은부모들은자존감형성을통해아이의학습능력을향상시켜사회적으로성공하기를바란다.하지만자존감은학습능력향상이상의힘을가지고있다.올바른자존감형성은아이의신체상이나자아상을긍정적으로만들어주고,공감능력을높여주며,성취도를높여궁극적으로아이에게성공을가져다줄뿐만아니라,진정으로행복한사람으로커나가는밑거름이된다.
이를강조하는《아이의자존감》에는저자정지은,김민태PD두사람의책임감과사명감이깃들어있다.두저자는이책이베스트셀러가된후육아뿐아니라사회전체가‘자존감’에반응하는모습을지켜봤다.이책이세상에나오기전까지자녀교육의핵심키워드는‘명문대입시교육’에집중되어있었다.그런데방송과책이세상에알려진후에자녀교육의흐름이바뀐것이다.‘자존감’은예능프로그램과유명인들이자전적인이야기를하는순간에까지등장하게됐다.개그프로그램에서도그개념이등장하는것을본두사람은세상이원하는키워드가바로‘자존감’이었음을확인하게됐다.
그러나이유행에도독은있었다.자존감을강조하는육아의방식이아이의감정을읽고무조건적으로수용해주는방식으로잘못전달되기시작한것이다.책이나온지15년이되어가는동안세상에수많은‘금쪽이’가나타나는현상을바라보면서두저자는책임을느끼게되었고,다시한번올바른자존감에대한개념을바로잡고자했다.《아이의자존감》개정판은이러한배경으로새롭게만들어졌다.

아이와부모의자존감을성장시키는
지식과지헤4단계

《아이의자존감》개정판은자존감과관련한새로운양육사례들을수집하고,전문가들의조언을정리해자존감육아에대한올바른지식과개념을전달한다.
〈STEP1.아이의인생에서가장소중한것을생각하기〉에서는아이의인생에서가장중요한것이학업이전부가아님을이야기하며,아이의자존감은언제든부모의노력에따라변할수있음을강조한다.수많은공공기관의통계와전문의들의조언,사회문제를분석해가정에서당장적용해볼수있는지침을강조했다.
〈STEP2.성장하는아이를위한행복을이해하기〉에서는우리아이들의행복에집중한지식과지혜를전달한다.아이의자아가발달하는과정과성장기어린이ㆍ청소년의뇌특성,소통의힘을강조해가정의애착이아이의마음근육을튼튼하게함을알린다.
〈STEP3.아이가자기삶의리더임을인정하기〉에서는아이의삶이성장,행복,성공하도록이끄는사람은부모가아닌아이자신임을강조한다.또한자신이속한조직의구성원과함께공동의목표를지향하며올바른길로이끌어가고,더나아가자신과목적과뜻이다른이들의존재를인정하고,공정하게대해자신의삶과사회에서진정한리더로거듭날수있는방법을담았다.
마지막장〈STEP4.부모의자존감을보살피기〉에서는부모의아동기양육경험이아이의양육방식에큰영향을끼치고있음을분석하고,그릇된양육방식이그대로대물림되지않도록부모의과거와현재를살펴보고개선해나가도록방향을제시한다.
매장의마지막에는보다더구체적인사례를3개씩담았다.12개의이야기를통해독자는부모로서자신의양육태도를되짚어보고,아이의자존감을높일수있는실천적인방법을얻는다.