내가 도와줄까?

박차희

뉴욕주립대학교에서예술사학을공부했습니다.어릴때부터그림책을좋아해늘곁에두고자랐고,어른이된지금도여전히그림책을곁에두고있습니다.
〈네버랜드마음튼튼그림책〉시리즈가아이들마음을따뜻하고단단하게해주길바랍니다.

아이의마음을튼튼하게키워주는인성발달그림책,
시공주니어〈네버랜드마음튼튼그림책〉출간!
시공주니어가4~6세유아를위한인성발달그림책시리즈〈네버랜드마음튼튼그림책〉을선보인다.이번시리즈는아이들이유치원과가정에서겪는다양한상황을바탕으로,배려·사랑·자신감·정직·예절등다섯가지인성가치를쉽고따뜻한이야기로담아냈다.
〈네버랜드마음튼튼그림책〉은아이가스스로자신의마음을이해하고표현하는힘을기를수있도록기획된시리즈로,인성은작은생활습관에서시작해반복되는경험을통해자연스럽게자라며,그림책은그첫걸음을도와주는훌륭한매개체라는믿음을바탕으로했다.
주인공인하루가자신을졸졸따라다니는동생을귀찮아하다가점차동생을‘배려’하는마음을배우게되는과정,가족과함께지내며느낀따뜻한사랑,친구에게먼저다가가기부끄러운마음,자신의잘못을솔직히고백하기까지의갈등,처음만난친구에게용기내어인사하는모습등책속에담긴다양한에피소드들은모두현실속우리아이들의경험과맞닿아있다.책을보는아이들은이러한장면들에빗대어자신의감정을자연스럽게비춰보고,타인과관계를맺는법과올바른행동의기준을배울수있다.
각권의말미에는‘배려란무엇일까?’,‘사랑은어떻게표현할까?’,‘자신감을키우는방법은?’,‘정직이왜필요할까?’,‘어떻게인사해야할까?’등아이는물론부모와교사가함께읽고활용할수있는개념정리페이지가담겨있어,인성교육의실질적인도구로활용할수도있다.

남매관계속에서배우는첫번째‘배려’의마음
《내가도와줄까?》는아이들이일상에서자주경험하는형제·자매·남매관계를중심으로,배려의의미와실천을자연스럽게익히도록돕는다.
이야기의주인공하루는동생없이혼자그네를타고싶고,걸음이느린동생이귀찮게느껴지기도하며,같이놀자고졸졸따라다니는동생이못마땅하기만하다.동생의실수로자신이먹을케이크가엉망이되자,마침내동생을향한화가치밀어오르는데동생이슬그머니본인의케이크를건네며“오빠같이먹자”라고이야기한다.하루는그순간동생의따뜻한마음을느끼고,동생과함께하면더즐거운일이많다는사실을깨달으며배려의본질을자연스럽게깨우치게된다.
이책은아이들에게‘배려’가단순히양보하거나참는행동이아니라,상대의마음을이해하려는태도에서시작된다는점을자연스럽게알려준다.동생이느린걸음때문에답답하게느껴지고,나만의시간을방해받아속상할때도있지만,그속에서도서로를향한따뜻한마음이관계를회복시킨다는사실을사랑스럽게보여준다.또한주인공하루가동생의진심을깨닫고서서히마음을열어가는과정은아이에게갈등을겪더라도충분히다시가까워질수있다는긍정적메시지를전달한다.
책을읽는아이는이야기속주인공의감정변화를따라가며‘나도이렇게해볼수있을까?’를스스로생각해보는경험을하게되고,이는자연스럽게배려의실천으로이어지는밑거름이되어줄것이다.

쉽게읽히는문장과사랑스러운그림이만들어내는매력
쉽고간결한문장과사랑스러운그림으로아이들을끌어당기는이책은부모와아이가함께읽기에도,유아가스스로읽기에도부담이없다.어린아이의시점에서펼쳐지는일상적이고생동감있는말투는현실속아이들의실제목소리를떠올리게할정도로자연스럽고,이러한표현은아이들의공감을이끌며이야기속으로자연스럽게빠져들게한다.
시미씨의따뜻하고사랑스러운그림역시책의분위기를살리는중요한요소다.상황에따라섬세하게변화하는등장인물들의표정과감정이풍부하게그려져있어이야기는처음부터끝까지생동감있게펼쳐진다.
이책은단순한인성교육서가아니라,책을읽는과정자체를즐겁게만들어주는작품이다.자연스럽고유쾌한이야기흐름과매력적인그림이어우러져아이들에게긍정적이고즐거운독서경험을선사한다.