Description
차별과 혐오를 넘어서기 위해서는
무엇을 해야 할까?
이 책은 권력, 정치, 장애, 인종주의, 오리엔탈리즘, 학교 인권 등 다양한 주제를 중심으로 일곱 분의 인권 전문가들이 우리 사회가 어떻게 차별과 혐오에 지배당하고 있는지, 차별과 혐오를 넘어서기 위해서는 무엇을 해야 하는지 알려준다.
저자들은 빈부 격차가 심해지고, 사회적 안전망이 해체되는 등 불안도가 높아지면서 이러한 사회적 불만을 소수자에게 돌리는 차별과 혐오가 빈번해지고 있다고 말한다. 그래서 극우 정치가 준동하고 우리의 일상생활이 혐오로 오염되는 현상이 일어난다는 것이다.
그리고 감정으로서의 혐오에는 죄가 없지만, 혐오가 사회적 현상으로 확장되었을 때는 큰 문제가 된다고 지적한다. 한 사회가 임의로 자기 정체성을 상정하고 이에 일치하지 않는다고 판단되는 사람들을 배제하려고 들 때, 여기서 작동하는 혐오는 사회적 폭력으로 이어진다는 것이다.
과거에는 차별과 혐오를 완화하는 도덕적 장치들이 있었고 최소한 이것만큼은 지키자는 사회적 선이라는 게 있었지만, 지금은 ‘돈’이 거의 모든 가치 판단의 기준이 되면서 양심이나 윤리를 거추장스럽다고 생각하는 세상이 되어버렸고, 국민과 공동체를 지켜야 할 정치가 오히려 혐오를 부추기고 선동한다.
저자들은 사회적 현실이 차별과 혐오를 부추기지만 다른 사람을 차별하거나 혐오해서는 안 된다고 말한다. 당장은 내가 누군가를 차별하고 혐오하는 위치에 있다고 해도, 거대한 차별과 혐오의 구조 속에서는 나도 차별과 혐오의 대상이 될 수 있다고 지적한다.
나아가 차별과 혐오를 넘어서지 못한다면 지구상에 사는 그 누구도 인종주의에서 벗어날 수 없다고 강조한다. 한국인은 인종주의의 피해자이지만 가해자가 되기도 한다면서, 사람은 누구나 존엄하고 가치가 있다는 인권의 원칙을 되새겨야만 이런 인종주의의 함정에서 빠져나올 수 있다는 것이다.
이 책은 1999년 창립되어 인권 운동을 활발히 벌여나가고 있는 ‘인권연대’가 2024년 1월 ‘차별과 혐오를 넘어’란 이름으로 진행한 강좌의 주요 강의 내용과 질의응답을 엮었다. 차별과 혐오가 심해지는 사회적 상황에서 인권에 대해 생각해 볼 좋은 기회를 만들어 줄 것이다.
저자

이라영,오인영,김희교,김형수,손희정,박홍규.,구정화

예술사회학연구자.문화평론가.예술과정치,그리고먹을것을고민한다.지은책으로『말을부수는말』,『환대받을권리,환대할용기』,『진짜페미니스트는없다』,『타락한저항』,『정치적인식탁』,『폭력의진부함』,『여자를위해대신생각해줄필요는없다』등이있다.『비거닝』과『여자를모욕하는걸작들』에공저자로,『우리는다태워버릴것이다』에공역자로,연극〈식사〉에공동창작자로참여했다.

목차

머리말|존엄하고가치있는삶을일깨우는소리

1.권력의말을부수는저항의말(이라영)
사라진언어와반지성주의
구조적모순지우기
금기가되어버린말들
여성과노동에씌워진‘불법’프레임
침묵하는다수와부자들이돈쓸자유
분쟁지역이된독도와이념주의공세
전쟁과분열의수사
희생자에게책임묻기
연대와공동체회복을위한말

2.혐오의정치화와극우포퓰리즘(오인영)
혐오가불러온국제정치의위기
포퓰리즘이란무엇인가
민주주의내부의적
극우포퓰리즘의공세
혐오정치의여덟가지전략
혐오정치라는가상현실벗겨내기

3.나는BTS의나라에서살고싶다(김희교)
혐오를조장하는세계
혐오에빠져들고있는우리
전쟁하고있는세계
전쟁에빠져들고있는우리
BTS의나라는가능할까?

4.장애인과함께하는법(김형수)
알기는쉬워도실천하기는어려운인권
“장애는병이아닙니다”
일상에서키워가는다양성감각
혐오와차별의문제-국제행사유치실패의이면
우리와함께살아갈사람들
긍정과존중이이끄는변화
장애,극복과공존사이
장애인과함께하는법

5.혐오란무엇인가?(손희정)
한국사회의혐오담론
감정으로서의혐오는죄가없다
수면으로떠오른혐오문제-일베의출현
중국동포혐오와빨갱이콤플렉스
신자유주의와대형재난이불러온인식변화
21세기적현상이된혐오의확산
『제2의성』이드러낸가부장체제속여성혐오204
능력주의사회,내면화된차별209
치열한생존투쟁과여성혐오213
아무도행복하지않은세상에서탈출하기219

6.오리엔탈리즘과그이후(박홍규)
오리엔탈리즘이라는오래된주제
이스라엘의팔레스타인침략과오리엔탈리즘
문화를지배하는서양중심주의
셰익스피어는제국주의자인가
우리의눈으로평화바라보기

7.학교에서인권을왜,어떻게가르쳐야하나?(구정화)
인류사는인권확장의역사
시민으로서의삶을알리는인권교육
개인이아닌구조의문제
인권을알리는특별한방법
인권감수성을기르는토론수업