조선총독부의 일본어 보급 정책과 조선어 규제 정책

이준식지음,동북아역사재단일제침탈사

전독립기념관과장
연세대학교에서한국사회사로석사학위와박사학위를받았다.일제강점기민족운동사를전공했고한국근·현대언어문제,한국의과거사청산문제,동아시아의영화사와이주사를연구하고있다.주요논저로『농촌사회변동과농민운동』(민영사,1993),『조선공산당성립과활동』(독립기념관한국독립운동사연구소,2009),『일제강점기사회와문화』(역사비평사,2014),『민족의독립과통합에바친삶김규식』(역사공간,2014),『일제하사회주의운동사』(공저,한길사,1991),『한국사회사의이해』(공저,문학과지성사,1995),『지식변동의사회사』(공저,문학과지성사,2003),『일제파시즘지배정책과민중생활』(공저,혜안,2004),『일제하지식인의파시즘체제인식과대응』(공저,혜안,2005),『일제식민지시기통치체제의형성』(공저,혜안,2006),『만경강유역의사회사』(공저,혜안,2006),『남과북을만든라이벌』(공저,역사비평사,2008),『식민지시기검열과한국문화』(공저,동국대학교출판부,2010),『한국근현대인문학의제도화』(공저,혜안,2014),『한국근대사2:식민지근대와민족해방운동』(공저,푸른역사,2016),『분단시대앎의체제』(공저,혜안,2016),『쟁점한국사근대편』(공저,창비,2017),『한글의사회문화사』(공저,혜안,2022)등이있다.

발간사4
편찬사7
머리말13

제1장일본제국주의의대외침략과언어
1.일본제국의탄생과‘국어’의확립44
2.강제병합이전일본어보급실태60

제2장무단정치기의이중언어체계확립
1.강제병합이후‘국어’와조선어를둘러싼논란84
2.제1차「조선교육령」과공인된이중언어체계103
3.조선어의현실적존재를인정한「보통학교용언문철자법」제정141

제3장문화정치기의언어차별과한글운동
1.제2차「조선교육령」과학교에서의언어차별의심화162
2.적과동침이된조선어철자법개정186
3.조선총독부의언어정책에맞선한글운동211

제4장전시체제기의일본어상용정책과조선어금압정책
1.제3차「조선교육령」과조선어과목의형해화248
2.징병제와일본어보급268
3.학교에서의일본어강제와조선어금지305
4.학교밖에서의일본어보급321
5.일본어상용정책과조선어금압정책의한계353

맺음말377

부록393
참고문헌397
찾아보기412