논술쌤이추천하고큐레이션한추천동화60
반드시읽어야할국내외의명작그림동화60선
코로나19팬데믹상황중대면수업이온라인수업으로대체되는시기가길어지면서아이들의문해력저하에대한관심이커지게되었다.초·중·고등학생뿐만아니라대학생,어른들의문해력도심각한수준으로낮아졌다는뉴스가미디어를도배하기시작했고,지금까지도문해력저하에대한지적과우려가계속되고있다.
너무도급격하게변해버린사회와온라인에정보가넘쳐나는시대에독서를통해지식을쌓기는이제중요하지않은일이되었는지도모른다.하지만독서는단순히책을읽고지식을쌓기위해서가아니라새로운측면에서현상황의대안으로떠오르고있다.
제4차산업혁명시대에필요한인재에게반드시필요한능력으로창의적사고력을꼽는다.이처럼통합하고융합하는창의적사고력의기반을다지는데독서보다좋은것이없다.또한부모들은단순히책을읽은후덮는것이아니라책을읽고느낀점이나책에서얻은인사이트를자신의언어로정리하는글쓰기능력의중요성을다들인식하게되었다.
현장에서‘꼼꼼한책읽기,진짜글쓰기’라는모토로아이들이책을꼼꼼히읽고스스로글을쓸수있도록지도하는네명의논술선생님들이의기투합하여초등학교1~2학년아이들이꼭읽어야할명품동화60종을선정하고큐레이션하여책으로엮었다.
명랑하고밝은아이,소극적이고수줍음이많은아이,마음이여린아이등아이들은모두각자의방식대로자기이야기를하고자신의이야기를들어주길원한다.책내용이자신의이야기라며속이시원하다는아이,어려운환경속에처해있는친구들을보고속상하다며눈물을흘리는아이,지금의나도좋다고감사하다는아이,동물학대에화를내고환경오염에대해심각하게고민하는아이.이아이들은책을통해자신만의생각과감정을표현한다.
아이에게줄수있는유산,아무리써도없어지지않는것,아이에게평생힘이되어줄수있는것이무엇일까?그것은바로독서와글쓰기다.
네명의독서논술선생님이우리아이들이꼭읽어봐야할60권의동화를선정하고큐레이션하였다.매동화마다중점을두어야할내용과아이들과함께나눌질문들도수록하였다.끝으로글을처음쓰는아이들이막막해하지않고,보다쉽고재미있게글쓰기를익힐수있도록양식지를활용한글쓰기방법을제시하였다.
아이들과부모님이함께읽고아이와이야기나눈다면아이들은자연스럽게책을좋아하게될것이다.네명의논술선생님이추천하는명품동화와함께우리아이들의소중한이야기를들어보는시간을가져보자.