평온한 부자 : 건강한 가정을 만드는 부모의 언어와 태도

주용식

고려대학교국어교육석사
현직국어교사
동화작가및E-소설작가
‘학부모교육’,‘청소년권리교육’,‘글쓰기교육’,‘독서토론교육’강의
‘진로지도코칭’및‘심리상담’

Prologue

제1부생각의태도와방향바꾸기

가족이라는공동체
그럼에도가족
단단해야할부모
유독육아스트레스가힘든이유
부모는자녀의영아기에이미소통달인이된다
내부모가달라졌어요
미운3살
언어,무엇에쓰는물건인고?
자녀의언어
부모의언어
그래서다음은?
마음가짐부터바꿔야
사랑의매
위기의순간
권위라는단어
권위에도전
평등의착각
교사들사이의문제교사
반론,하나
소유가아닌점유
자녀에게휘둘리는것은정말권위가없어서일까?
명확한기준
부모가자녀에게명령하는이유
존중이라는착각
가정은하나의작은국가
자녀와충돌은공정한계약서를작성하는일
긍정적인부분찾기
자녀의거부가유독속상한이유
때로는계획없이
가능한모든것을허용하라
반론,둘
기다림은단순히시간을보내는것이아니다
세살버릇여든까지
부모의독사과
무기력한자녀
슈퍼주인이되고싶어요
흩어진식사시간
세상을벗어나라고요?
어서말을해

제2부부모가아닌나를알아가는여정

시작은어렵다
균형을맞출것
내가먼저
자녀에게주고싶은것
행복도공부해야할까?
대면연습,하나
대면연습,둘
나부터
나는…
가치?신념?
가치상속
내가좋아하는것,하나
내가좋아하는것,둘
기록하기
세심하게
구체적으로
감정공부
나를지키기위해
KicktheBucket
weekgraph
Wishlist
정말좋아?
기록이나를지치게할때
벗어남의여행
꺼내보는것
그냥나는나
과장은솔직함이아니다
담아내는기록
공감의끄적임
맺으며

에필로그

자녀와의대화!만족하시나요?

자녀와의대화에서평서문을많이사용하는가?아니다.대부분의부모가가장많이사용하는문장종결유형은명령문이다.

폰보면서밥먹지마!
방좀치워!
옷갈아입고자!
놀지말고공부해!

그렇다면자녀에게공감을주고소통하기위해어떻게해야할까?
아이가변하기를원하기에앞서부모님께서먼저변해야한다.

오늘날의세상은모든것이빠르다.과거에는10년이면강산이변한다는말이있었지만,요즘은불과1~2년사이에도강산이변한다.인풋과아웃풋이어느때보다도빠른요즘,기다림은효율성이떨어지고미련한짓인것처럼느껴진다.

자녀교육에서자녀자체의변화가제일중요하겠지만,자녀를교육하는부모의변화도못지않게중요하다.부모의기다림과자발적변화는자녀를좀더튼튼하고건강하게성장시키는원동력이된다.
좋은부모가되기위한첫걸음은마음가짐을바꾸는것이다.우리가이미알고있는당연한사실을인정하고실천해야한다.모든것에는때가있다.좋은육아방법을활용해자녀를훈육한다고해서자녀성장의때를부모가정할수있는것이아니다.그때는부모의판단이아닌,자녀의상황을보고결정해야한다.그리고믿음을가져야한다.부모가해야할일은자녀성장에올바른영향을미칠수있다고믿는방법을꾸준히반복적으로실천하고기다려주는것이다.

필자는자신의자녀양육에도그리고상담을위해필자를찾는많은부모에게도기다림을강조한다.기다림은넋놓고시간을보내는것이아니라나의끊임없는인풋에대한인내이고인고이다.그시간을부모가견딜수있을때자녀는아웃풋을내놓을것이다.

자녀는부모의보살핌을필요로하지만,그렇다고부모와자녀사이에계급이나지위가있는것이아니다.그런점에서부모가자녀의우위에서려하면안된다.부모와자녀의갈등이대부분이이러한관점의차이에서생긴다고생각하기에책의초반부에는그동안겪었을법한사례들을중심으로관점바꾸기를시도했다.어쩌면책의초반부를읽는내내불편했을수도있다.하지만항상야하고늘반성해야한다.그동안은몰라서못한거였지만,이제는알았으니안한것이된다.

그렇다고이책이부모를질책하기위해서집필된것은결코아니다.누군가의말처럼이책이자녀양육에애쓰는부모들을위해,책임을덜어내고행복할수있는길로스스로인도하기를바라는마음이담겨있다.부모의역할은최선을다해자녀를사랑하고옳은길로인도하는것이다.결과의책임은사실부모에게없다.제대로사랑하지않고옳은길로인도하지않는다면책임이있겠지만사실그런부모는거의없을것이다.그러니자녀의모습을부모의책임으로전가하지말자.그리고제대로사랑하려면나부터행복해져야함을잊지말아야할것이다.

그래서책의후반부에는자신을살피고행복해질수있도록이야기를펼쳤다.자신을관찰하고기록하며진정본인이원하는것을인지하고그것을실현할수있도록애쓰길바란다.내가행복하지않으면자녀도행복하기힘들다.타인의행복을바라보는것만으로는절대행복할수없다.그것이자식이라할지라도그것이내행복을꽉채울수는없다는말이다.좋은사람을만나고싶거든내가좋은사람이되라는말이있다.자녀의행복을바라거든부모부터행복해지자.