하루 한 장 나의 어휘력을 위한 필사 노트 (양장)

유선경

저자:유선경

한가지를진득하게못해서큰일이라는꾸중을숱하게듣고자랐는데글쓰기라는업業만큼은30여년매일지켰다.홀린문장에계속홀리고싶어중학생때처음필사하기시작했고열아홉살적부터본격적으로노트에옮겨써서그분량만10포인트로1,500매분량이다.

《하루한장나의어휘력을위한필사노트》는《어른의어휘력》,《감정어휘》등‘어휘력’관련최다판매를기록한유선경작가의첫필사책이다.동서고금다양한분야의책에서길어올린아름답고지혜로운문구文句와더불어어휘력과문해력,문장력을효과적으로성장시키는구체적인방법을담았다.왜모든사람에게어휘력이필요하냐는질문에작가는답한다.

“살기위해서.”

주요저서로《어른의어휘력》,《나를위한신화력》,《감정어휘》,《사랑의도구들》등이있다.

서문필사,살기위하여

첫번째걸음,어휘와친해지기

1.의성어와의태어를활용해서느낌있는글쓰기
미하엘엔데소설《모모》
박경리소설《토지5》
황지우시〈너를기다리는동안〉
프랑수아즈사강소설《패배의신호》
[나의글쓰기]쿵쿵!쿵!
김유정소설《봄봄》
신형건시〈봄날〉
권대웅산문〈두근거림〉
[나의글쓰기]당신의고동소리
박목월시〈기계장날〉
문순태시〈멸치〉
김승희시〈새벽밥〉
크리스티앙보뱅소설《가벼운마음》
권여선소설〈삼인행〉
산도르마라이소설《결혼의변화(상)》
유선경산문〈통각편감정어휘〉
[나의글쓰기]어떤어휘가당신에게들어오나요?

2.말맛체험하기:언어적직관을터득하기
윤동주시〈소년〉
페데리코가르시아로르카시〈진심이다〉
다니엘글라타우어소설《새벽세시,바람이부나요?》
윌리엄셰익스피어희곡《로미오와줄리엣》
가와바타야스나리소설《설국》
한강소설《희랍어시간》
정지용시〈별똥〉
추사김정희시〈봄빛짙어이슬많고〉
막심고리키소설《어머니》
동파소식시〈거문고의시〉
아쿠타가와류노스케소설〈갓파〉
빅토르위고소설《레미제라블》
유선경산문〈서로의말을이해하지못한다는사실을받아들여라〉

3.승자독식의어휘를대체하기
승자독식의어휘대신쓸수있는다양한어휘들
오스카와일드소설《도리언그레이의초상》
박완서소설《그많던싱아는누가다먹었을까》
전혜린산문〈긴방황〉
아멜리노통브소설《이토록아름다운세살》
에밀아자르소설《자기앞의생》
장영희산문〈‘특별한’보통의해〉
칼릴지브란시〈결혼에대하여〉
김애란산문〈부사副詞와인사〉
미야시타나츠소설《양과강철의숲》
유선경산문〈관점을이동시키면생각의그릇이넓어진다〉

두번째걸음,어휘력을기르는비결

1.관계의시작,관심
이효석소설〈메밀꽃필무렵〉
다자이오사무산문〈나태라는트럼프〉
김애란소설〈벌레들〉
새눈으로관계를맺게해준어휘들
김남극시〈은행나무꽃〉
이태준산문〈가을꽃〉
정지용산문〈꾀꼬리와국화〉
이문재시〈파꽃〉
최윤소설〈속삭임,속삭임〉
박완서산문〈흔들리지않는전체〉
파트릭모니아노소설《어두운상점들의거리》
한스크리스티안안데르센소설〈인어공주〉
샤를피에르보들레르시〈창문들〉에서일부
미셸투르니에산문〈뒤쪽이진실이다〉
프랑시스잠시〈식당〉
사이하테타히산문〈Ilikeit〉
2.제대로보기의시작,관찰
다비드르브르통산문〈침묵〉
알랭드보통산문〈시골과도시에대하여〉
호프자런산문〈뿌리와이파리〉
황정은소설〈명실〉
현기영소설〈아내와개오동〉
올가토카르추크소설《태고의시간들》

3.관점의변화를이끄는전환점,묘사
김화영산문〈프로방스의아침시장과카바용멜론의향기〉
룰루밀러산문〈민들레〉
델리아오언스소설《가재가노래하는곳》
박목월시〈봄비〉
우숙영산문〈낙엽과단풍〉
김훈산문〈제주에서〉
페데리코가르시아로르카산문〈카르데냐성베드로수도원〉
장석남산문〈물긷는소리〉
한승원소설〈그러나다그러는것만은아니다〉
귀스타브플로베르소설《마담보바리》
카렌블릭센소설《아웃오브아프리카》204
박경리소설《토지9》206
F.스콧피츠제럴드소설《위대한개츠비》208
백석시〈야반夜半〉212
자크프레베르시〈아침식사〉214

세번째걸음,어휘가주는힘

1.공감력:타인의세계에응답하고그세계로들어가다
페터빅셀소설〈책상은책상이다〉
나쓰메소세키소설《마음》
은희경소설《새의선물》
하이타니겐지로소설〈외톨이동물원-서문〉
백석시〈산숙山宿〉
천명관소설《나의삼촌브루스리1》
아쿠타가와류노스케소설〈귤〉
문태준산문〈쓰다듬는것이열애입니다〉
김사인시〈조용한일〉
메리셸리소설《프랑켄슈타인》
빅터프랭클산문〈비통과환멸〉
정끝별시〈밀물〉
[나의글쓰기]공감의이야기

2.이해력:이분법적구도에서탈피해입체적으로해석하다
김현산문〈1987.7.1.〉
마거릿애트우드산문〈어떻게세상을바꾸죠?〉
니코스카잔차키스소설《그리스인조르바》
신영복산문〈희망의언어,석과불식〉
에티엔드라보에시산문〈습관,자발적복종의첫번째이유〉
박홍순산문〈삼등열차안에서〉
가쿠다미쓰요소설《종이달》
폴오스터소설《기록실로의여행》
루이제린저소설《생의한가운데》
카렐차페크희곡〈로봇의의미〉
이병률산문〈심장이시켰다〉
빌브라이슨산문〈거의모든것의역사-서문〉
[나의글쓰기]새로운관점의발견

3.통찰력:예리한관찰력으로사물이나현상을꿰뚫어최선을알다
파스칼메르시어(페터비에리)소설《리스본행야간열차》
마틴슐레스케산문〈당신은사랑받는사람〉
이청준소설《이어도》
버트런드러셀산문〈걱정의심리학〉
김대현산문〈수경水境〉
마하트마간디산문〈생각2〉
루키우스안나이우스세네카산문〈운명과말다툼하지않고〉
장자〈제물론(齊物論,만물을고르게하는이론)제이第二〉
정민산문〈스님!무엇을봅니까?〉
오스카와일드산문〈문학,비평,저널리즘:당신자신을창조하라,스스로를자신의시가되게하라〉
윌리엄셰익스피어희곡《맥베스》
산도르마라이소설《열정》
[나의글쓰기]통찰력을갖춘나의모습상상하기

4.자기조절력:감정이나생각등의고삐를쥐어균형을잡다
존파울즈소설《프랑스중위의여자》
윌리로니스산문〈몽트뢰유의보헤미안,1945〉
박노해시〈호랑이잡는법〉
바딤젤란드산문〈펜듈럼〉
유선경산문〈구멍난채로도잘살수있다〉
에픽테토스산문〈내가사랑하는것들의본질을늘기억하자〉
칼릴지브란시〈기쁨과슬픔에대하여〉
헤르만헤세소설《데미안》
이자현산문〈제이표(第二表:두번째올리는상소문)〉
헨리데이비드소로우산문〈월든-맺는말〉
레이첼나오미레멘산문〈진짜이야기〉
미겔데세르반테스소설《돈키호테》
빈센트반고흐산문〈많이감탄해라〉
장건시〈떨리는지남철〉
[나의글쓰기]자기조절력에관한문답

5.표현력:생각이나느낌등으로추상화한것을말과글로구체화하다
오가와이토소설《츠바키문구점》
로버트프로스트시〈창가의나무〉중일부
청허휴정시〈여인숙을지나다거문고소리를듣고過邸舍聞琴〉
헤닝만켈소설《이탈리아구두》
요한볼프강폰괴테소설《젊은베르테르의슬픔》
정지용시〈압천〉
베르톨트브레히트시〈나의어머니〉
이성복시〈느낌〉
정현종시〈모든순간이꽃봉오리인것을〉
최승자산문〈둥글게무르익은생명〉
프리드리히빌헬름니체산문시〈지복의섬에서〉
[나의글쓰기]표현하기

“필사,그냥베껴쓰면되는거아닌가요?”
“필사를하면진짜어휘력이좋아지나요?”
★어휘력을끌어올리려이제막필사를시작하는당신이읽어야할단한권의책★
최근인공지능에대한관심이뜨거워지면서챗GPT를활용하는범위가늘어나고있다.모바일채팅봇의기계적인답변만생각했다가,막상써보면꽤그럴싸한언변과뜻밖의논리를갖추고있어흠칫놀라게된다는반응이다수다.알고보면크게어려운말도없고,뾰족한메시지가있는것도아닌데,내가하고싶었던말과생각들을그대로읽어냈다는느낌을지울수없다.몰라서못쓰는것이아니라머리로는알지만어떻게써야할지몰랐던생각과주장을챗GPT가술술풀어내는것을보면서그간의어휘력과문장력을돌아보게된다.할말은많지만쓸만한말이없음을실감하며,전에없던다독혹은필사에관심을갖게된다.
《하루한장나의어휘력을위한필사노트》는필사를시작하거나하고있는사람이라면한번쯤던져보았을질문을해소하는데서출발한다.단순히책한권을베껴쓰는통필사의개념이아닌,그이상의효용을끌어내기위한구체적인방법들을단계별로제시한다.소설,시,산문,희곡등일상에서흔히읽기어려운다양한작품들을마주할기회를제공하는데,특히저자가엄선하여고른본문속작품들은눈으로읽어도좋지만집중해서천천히손으로필사할때더욱각별한‘울림’이있다.‘어휘와친해지는법’,‘어휘력을기르는비결’,‘어휘가주는힘’등어휘력을끌어올리는구체적인방법을제시하며동시에자신의목적에더부합한필사를심화할수있도록돕는다.그외새롭게읽고필사한문장에서발견한어휘를재료로자기만의글쓰기를할수있는지면도마련되어있고,각주에달린유의어등을본문에대입해읽다보면그간놓치고있던‘말맛’도세세하게느낄수있다.

‘쓰지않는말들은결국쓸수없는말들이다’
-내안의숨은어휘력을찾아줄134편의실용적인글쓰기,필사

우리가살아가는데필요한기본어휘는읽고,표현하는데문제가없으면충분한게사실이다.하지만자세히들여다보면일상에서주고받는말과글은생각보다다채롭지않다.비슷하단어들과형식적인내용만반복적으로오간다.그러다보니새로운것을듣고익혀나의언어를풍성하게만들기회가부족하다.빈약한어휘는나의생각과감정을효과적으로표현하지못하고,정보와지식을해석하는면에서도뒤처지는원인이된다.
이책은풍성한언어구사력과빠른문해력에목말라있던사람들을위해유선경작가가자신의독서경험과필사노하우를결합해만든최초의어휘력필사책이다.하루한장,10분남짓의글쓰기를통해그동안쓰지않던말을꺼내어쓸수있게돕는다.몰라서못쓴것이아니라알고있었지만쓰일기회가적었던표현이나어휘를익혀비로소내것으로만들어준다.
우리는경험한것만알수있고,그외의것은미지의영역이다.언어도마찬가지다.결국내가쓰지않는말들은쓸수없는말이다.쓰지않는말의영역이줄어들고,쓸수있는말이점점늘어날때,공적인글쓰기뿐만아니라일상적인대화에서도나의어휘력과문장력이한결넓어졌음을체감하게된다.또한낯선문학작품이나생소한어휘를익히려시작한필사가마음의운동이되고명상이되는효과까지두루경험할수있어‘어른의교양’을위한공부로도손색이없다.
이책을통해계속해서쓰는사람,가볍지만꾸준하게하루한장이라도읽고쓰는기쁨을맛본다면필사의기쁨과나를위한공부의효용을체감하게될것이다.그때는부러움직이지않아도책상에노트와펜을들고앉아이시간을기다리는자신과마주하게될것이다.그것이바로루틴의힘이니까.