인문학 강사 추천

인문학 강사 추천

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Description
강사를 섭외한다는 일은, 단지 일정표의 빈칸을 채우는 행정이 아닙니다. 한 번의 강의가 어떤 분위기를 만들고, 어떤 질문을 남기며, 어떤 기억으로 사람들의 마음에 머무는지를 결정하는 선택입니다. 그래서 강사 섭외 담당자는 언제나 두 가지 기준 사이에서 고민합니다. “이 강의가 우리 대상에게 맞는가”와 “이 강사가 현장을 책임질 수 있는가”라는 물음입니다.

그러나 현실의 섭외 과정은 늘 촉박합니다. 기관의 목표는 분명하지만, 후보 정보는 산발적이고, 검증은 제한적이며, ‘유명함’과 ‘적합성’ 사이에서 판단은 흔들립니다. 강의는 하나의 콘텐츠인데, 강사를 찾는 과정은 때로 인맥과 경험에 기대어 흘러갑니다. 이 책은 그런 현실을 조금 더 단단하고 명료하게 만들기 위해 기획되었습니다.

『인문학 강사 추천』은 한국지식문화원 인문학연구소가 기획한 공동저서입니다. 인문학이 현장에 닿기 위해 필요한 조건-주제의 깊이, 전달의 설계, 대상의 이해, 그리고 운영의 안정성-을 기준으로, 실제 강의 현장에서 검증된 강사들을 한 권에 정리했습니다. 이 책은 강사 목록이 아니라, 섬세하게 큐레이션된 섭외 안내서이며, 동시에 기관의 교육 목적을 효과적으로 구현하기 위한 콘텐츠 선택의 지도입니다.

연구소는 인문학 강사의 발굴과 성장에 오래 집중해 왔습니다. 강사 발굴에서 끝내지 않고, 역량 강화 교육을 통해 강의의 완성도를 높이며, 공공기관과 교육 현장에 강사를 파견하는 체계를 운영해 왔습니다. 더 나아가 강의가 일회성 행사가 아니라 지역과 기관의 문화가 되도록 인문학 페스티벌을 기획·개최하며, 인문학의 경험을 확장해 왔습니다. 그 과정에서 확인한 사실은 분명합니다. 강의를 ‘좋게 만드는 것’은 주제가 아니라, 그 주제를 어떤 사람이 어떤 방식으로 전달하느냐에 달려 있다는 점입니다.

이 책은 섭외 담당자 여러분의 시간을 아끼기 위해 만들어졌습니다. 동시에 더 중요한 것을 지키기 위해 만들어졌습니다. 한 번의 강의가 누군가에게는 새로운 시작이 되고, 조직에는 더 나은 대화의 문화를 남기며, 기관에는 다시 찾고 싶은 프로그램의 신뢰를 쌓는다는 사실 말입니다.

부디 이 책이, 귀 기관의 목적과 대상에 정확히 맞는 강사를 찾는 과정에서 선택의 부담을 줄이고, 결정의 확신을 높이는 실무적인 동반자가 되기를 바랍니다. 그리고 그 선택이 현장에서 ‘좋은 강의’를 넘어, 사람들의 삶에 오래 남는 ‘좋은 경험’으로 이어지기를 바랍니다.
저자

한국지식문화원인문학연구소

한국지식문화원인문학연구소는인문학에기반한강의와콘텐츠를연구·개발하는교육전문조직입니다.인문학강연가들이함께현장형커리큘럼을기획하고,참여자에게사유의확장과감동,회복의경험을제공하는강의를꾸준히개발·운영해왔습니다.
연구소는단순히강의를연결하는데그치지않고,우수강사발굴과역량강화교육을통해강의품질의기준을세우며,기관의목적과대상에맞는강사를안정적으로제안할수있는체계를갖추고있습니다.또한공공기관대상강사파견을통해도서관·문화센터·평생교육기관·지자체프로그램등다양한현장에신뢰도높은인문학강의를제공하고있습니다.
더나아가강의가‘단발성행사’로끝나지않도록,강연·토크·전시·체험이결합된인문학페스티벌을기획·개최하여대학과한국지식문화원이함께만드는인문학문화를확장합니다.출판과교육을연결해‘삶의가치가책과강연으로확장되는선순환’을지향하며,현장에서통하는실무형인문학콘텐츠제작을지속합니다.

목차

1.향기인문학-강경아8
향기로읽는세계도시인문학

2.AI인문학-강성호18
AI와AGI시대,인간의일과생각은어디로가는가?

3.커피인문학-강화정28
한잔의커피로읽는세계인문학

4.경제심리인문학-구경자40
돈의선택,인간의감정이머무는곳

5.미식인문학-권경민52
미식으로떠나는유럽인문학여행

6.긍정인문학-김모정64
나를돌보는마음의기술,긍정의온도1℃

7.명화인문학-김밀요76
명화와함께하는마음힐링인문학

8.이주민인문학-김순녀88
이주민시선에서의동감

9.예술인문학-김현경100
예술로공감하고문화로사람을잇다

10.타로인문학-박도희112
카드로읽는인간의삶과선택

11.아로마테라피인문학-서형숙124
인간과자연의연결성회복아로마테라피인문학

12.부모인문학-송미정134
자녀의미래를바꾸는부모의마인드

13.피트니스운동인문학-신소야146
움직임이도시를만들고,도시는인간을움직이게한다.

14.ACTION(실천)인문학-양승현156
최하위권에서멈춘학생들을움직이는실천인문학

15.컬러테라피인문학-오현주168
필코노미시대,감정을소비하지않고이해하도록돕는색기반인문학

16.댄스인문학-윤지원178
춤추는도시,세계댄스인문학

17.관계인문학-이서미190
삶의방식이관계를만들고,관계가인간을완성한다

18.성인지감수성-이은미200
성인지감수성으로읽고,동화로인문학여행

19.그림책·동화인문학-전혜주208
이야기로읽는삶

20.20축제인문학영화편-한수민218
영화로떠나는축제인문학여행

21.시니어직업인문학-황경하228
세계나라의시니어직업