교육의 위대한 말씀 후편 1 : 세계교육론 결론 - 세계교육론 총서 7

염기식

저자:염기식
1957년경남진주출생.진주고등학교졸업(47회).경상대학교사범대학체육교육과졸업.R.O.T.C.(19기)임관.서남대학교교육대학원졸업.1984년3월1일,교직에첫발을내디딤.2020년8월31일,정년을맞아퇴임함.자아와세계에대해눈떴을때부터세상의분파된진리에대해의문을품고‘길은어디에있는가’란명제하나로탐구의길에나서현재까지다수의책을저술함(총43권).

머리말:인류구원에공헌할교육의보편적목적

제9편선천우주론
제38장개관(종말요인)
1.길을엶
2.간구
3.성경말씀
4.말씀증거
5.길을받듦
제39장우주론문제
제40장선천우주론한계
제41장선천문명한계
1.서양
2.철학
3.종교
4.과학

제10편창조본의론
제42장개관(주재목적)
1.길을엶
2.간구
3.성경말씀
4.말씀증거
5.길을받듦
제43장창조관점
1.본의
2.인식
3.바탕
제44장창조메커니즘
1.이행
2.작용
3.원리
제45장창조증거
1.화현
2.관계
3.법칙

제11편궁극실재론
제46장개관(형이상학적본체)
1.길을엶
2.간구
3.성경말씀
4.말씀증거
5.길을받듦
제47장궁극성추적
제48장사고적추정
1.인식성/236
2.시원성/251
3.귀의성/260
4.통합성/267
제49장차원적존재
1.존재이유
2.존재구분(구조)
3.존재역할
제50장존재적본성

세계교육론총서목차

이땅위에인류의지혜와경험을총집결해서현대문명을건설한것은인간이고,총체적인문명의위기를일으킨것도인간이다.興의요인도亡의요인도인간이지닌만큼,위기를극복할요인역시인간이지녔다.그런데중요한것은종말요인은인간이생각을잘못해서그릇되게판단한데있는만큼,생각을개선할수있도록하는데는일깨움을통한교육적수단이주효하다.인간만이문화를창조할수있다고할때,오늘의문명적위기역시극복해서새로운문명질서를재건하는것은결국교육의힘에의지할수밖에없다.그래서수립해야할새로운문명질서는정치나경제가아니다.교육이중심을이루고주도하는세계질서이다.우주생성의전환기를맞이하여만인류를이끌제3의문명체제를세우는데“교육의위대한말씀”이있다.교육은인류에게필요한정신개조를성취할수있고,새로운세계의시민으로서현재위협받고있는파괴로부터인류를구제하여새로운세계로향하는열쇠이다.

선천교육이인류계도와구원역할을제대로수행하지못한이유는때가미처도래하지않았고,하나님의뜻을몰랐고,천지를창조한본의를알지못한탓이다.하지만바야흐로밝힐바하나님이창조이래의선천역사를완료하고문명역사를전환시킬“지상강림역사시대”를맞이하여문화의변화,인간관의변화,신념의변화에따른새로운실존양식과계도역사가불가피한만큼,“새교육론수립의필요성”이긴요하게요청된다.교육은온인류가하나님과함께한세계관을건설하는데있어핵심이될동력을공급해야하리라.