디자인 콘셉토 : 문제해결을 위한 창의적 콘셉트 개발 방법

최알버트영

저자:최알버트영
최알버트영은한양대학교브랜드디자인전공교수이다.미국캘리포니아주립대학에서학사와석사학위를받았고,홍익대학교에서박사학위를받았다.그는미국북텍사스주립대학과캘리포니아주립대학에서교수로재직하였으며,로스앤젤레스에서아트디렉터와회사대표로활동했다.그는디자인방법론인‘DBL교육’,‘디자인콘셉토’,‘한글각’,‘문화코드브랜드디자인’으로해외여러단체에서특강및워크샵을진행했다.그의대표적인디자인으로는국가표준공공디자인인‘도로명판및건물번호판’이있다.저서로는『브랜드디자인:브랜딩을위한커뮤니케이션디자인』(2013),『문화코드브랜드디자인방법론』(2018),『시각커뮤니케이션의기본원리』(2023)등이있다.

머리글
Introduction

문제해결은창의적인콘셉트에서이루어진다
Problem-solvingisachievedthroughcreativeconcepts

콘셉트에필요한창의적요소
Creativeelementsneededfortheconcept

창의적인콘셉트의기본요소로서지식의유형과그특성
Typesofknowledgeandtheircharacteristicsasbasicelementsofcreativeconcepts

창의적인콘셉트추출과정으로서창의력과정
Thecreativityprocessasacreativeconceptextractionprocess

창의적인콘셉트선택으로서의사결정
Decisionmakingasacreativeconceptchoice

디자인과문제해결과의상호관계
Interrelationshipbetweendesignandproblem-solving

문제해결을위한문제의유형과특성
Typesandcharacteristicsofproblemsforproblem-solving

문제해결을위한사고의유형과특성
Typesandcharacteristicsofthinkingforproblem-solving

디자인콘셉토:창의적인콘셉트개발방법
DesignConceptor:Howtodevelopcreativeconcepts

참고문헌,연구여정
References&ResearchJourney

머리말Introduction
(p.7-8쪽)

콘셉트는문제해결과정에서핵심적인역할을수행한다.콘셉트는문제해결의보이지않는중요한요소로서문제해결의결과물인형태를형성하고메시지를전달한다.본책의목적은문제해결교육과정에서필요한체계적인콘셉트개발방법과논리적인사고를키우는교육방법을추구하여,논리적이고언어적인사고가부족한학생들에게논리와언어를작위적으로활용할수있는방법을제안하는것이다.
본책의진행은우선콘셉트의개념을정립하기위해콘셉트의어원과콘셉트의분류및특징을알아보았으며,특히창의적인콘셉트의기본요소인지식을버른즈Brynes의구분법을통해고찰하였고,지식을아이디어로서개발하는방법으로는워라스Wallas의창의적과정을설명하였다.또한길포드Guilford의창의성연구와캐롤Caroll의의사결정을사례를통해서응용하고분석함으로써문제해결에필요한콘셉트사고체계를도출하였다.콘셉트는인간의뇌에서만들어지며,이러한관점을인지과학논의중에하나인다층퍼셉트론에적용하여효율적인콘셉트개발모델을제안하였다.이로인해저자가개발한‘다층퍼셉트론에의한콘셉트개발방법론’의명칭을“디자인콘셉토”DesignConceptor라고명명하였다.“디자인콘셉토”는‘콘셉트를쉽게창안하게도와주는모델이자도구’라는것을의미하는개념이다.콘셉트개발에서“디자인콘셉토”의중요성을첫째,의식적인방법으로콘셉트를창안할수있다,둘째,확산사고와수렴사고를의식적으로유도할수있다,셋째,체계적인콘셉트개발을할수있다고인식하였다.이는다른아이디어창안기법이나문제해결기법과는다른방법론이다.또한콘셉트발상기법인“디자인콘셉토”는21세기형기획능력인①개념력_이상을구상할수있는능력,②정보수집력_정보를활용할수있는능력,③창조력_아이디어를발상할수있는능력,④구성력_해결책을구상할수있는능력,⑤실현력_해결책을실천할수있는능력등을높여줄수있다.
독특한아이디어를원하는21세기의정보지식사회에서저자가개발한다층퍼셉트론에의한콘셉트개발방법론인“디자인콘셉토”는앞으로문제해결에필요한콘셉트를쉽게구상하는방법으로,다른방법과동일하게콘셉트개발도구로서사용가능하다.“디자인콘셉토”는현재문제해결교육에응용되고있으며,교육이후학생들의논리적사고를향상시키는결과를보여주었다.