학교 폭력에도 끄떡없을 내 아이 초등 입학 준비

학교 폭력에도 끄떡없을 내 아이 초등 입학 준비

$16.80
Description
초등 입학 준비부터 학교 폭력 예방까지
예비 학부모를 위한 완벽한 실천 지침서
초등학교 입학, 성공의 열쇠는
관계 형성에 달려 있다!
39년 교육 전문가가 전하는
부모와 자녀의 든든한 입학 준비법

내 아이 입학 준비, 선행학습만으로 충분할까?
진짜 필요한 건 소통과 갈등 해결 능력이다!
저자

박찬미

저자:박찬미
이화여자고등학교,세종대학교영문과를졸업하고경희대학교관광교육학과,숙명여자대학교교육공학과,중부대학교교육공학과석사학위를취득했다.39년을서울의초등학교교사,전문상담교사,교감,교장으로근무하다2020년서울길동초등학교교장으로정년퇴임했다.홍조근정국민훈장,모범공무원국무총리표창,스승의날교육부장관표창,우수교사교육감표창,교육공로상표창,영어연구발표금상,영어공교육표창,초등임용고시영어과출제팀장을지냈다.교원연수원강사,북부,성동교육청워크숍강사,서울시교육청장학지원단을역임했다.계간문예춘추수필부문,시부문신인상과2023년씨알의소리문학상을받았다.저서로는시집『청출어람의계단』,『블로그활용의실제』가있다.
초등학교입학전후로아이의행복을가져다줄자존감을키우는방법,생활습관,입학준비,예비학부모로서의마음가짐에대해고민해왔다.학교폭력과친구관계,그에따른부모역할에대해답을찾고자노력중이다.
블로그blog.naver.com/cksal56(찬미샘의부모교육)
브런치brunch.co.kr/@cksal56
페이스북facebook.com/chanmi.park.946
인스타그램instagram.com/cksal56

목차


머리말

1부아이도1학년,나도1학년
1장학부모가되기위한숨고르기
2장내아이가가면좋을학교
3장예비소집일에는무얼할까?
4장입학전엔무얼준비해야하나?
5장입학후준비해도될것은?
6장입학식은이렇게진행돼요

2부세살버릇여든까지간다는데
1장식습관을바르게
2장작은일도스스로하기
3장위험으로부터지켜요
4장휴대전화필요할까?
5장한글미리익혀야할까?
6장책읽기습관을갖게하려면

3부학교가는것이치맛바람일까?
1장반모임에나가지않으면아이가소외될까?
2장학부모총회꼭가야하나?
3장학부모상담이부담스러워요
4장담임선생님과의관계
5장학교일상,행사미리보기
6장전학을가려면

4부1학년학교생활이궁금해요
1장달라진교과서
2장돌봄교실,방과후학교와늘봄학교
3장요즘평가이렇게달라졌어요
4장수학적사고력기르기
5장다양한체험학습
6장아이의왕따문제어쩌죠?

5부내아이바르게키우고싶다
1장언어습관돌아보기
2장잔소리는어떻게해야효과적일까?
3장선행학습괜찮을까?
4장경제교육미리해도좋을까?
5장학습보상은어떤방식으로주면좋을까?
6장영어공부어떻게시작하면좋은가?

6부친구들과관계맺기
1장나를이해하고관계맺기
2장타인의감정공감하고배려하기
3장이래서고민입니다
4장친구갈등에대처하려면
5장학교폭력지혜롭게대처하기
6장친구관계에부모는어떤영향을미칠까?

7부학교폭력예방하려면
1장높은자존감이필요해요
2장자존감높여주는대화는어떤걸까?
3장감정코치형부모가되어야해요
4장감정코칭을하지말아야할때도있어요
5장아빠의무관심이편하다고요?
6장문제부모가문제아를만든다?

맺는말
참고서적

출판사 서평

책속에서

상담내용은미리생각하고가세요.상담전아이와학교생활에대해함께이야기하고,아이가불편한일이있는지도살피고,학교생활에서꼭물어보고싶었던질문을미리생각해서상담하는게좋습니다.아이가아토피로힘들어한다던가,비만으로아이들에게놀림받을까걱정이라던가,글씨가악필이라교정하려고가정에서도노력한다든지,등도움이될만한정보를선생님께알려드리면좋겠어요.선생님께는학교에서의수업태도,진단평가결과,모둠활동의태도,친구들과의관계등궁금한점을물어볼수있어요.요즘은선생님이아이에대해솔직히이야기하지못하는측면이있어요.민원때문입니다.혹시주변에서들리는이야기로걱정이되는부분이있으면넌지시먼저운을떼면서집에서잘고쳐지지않는버릇이있는데,학교에서는어떨지모르겠다며부모가먼저대화의물꼬를트는게좋아요.
-100쪽

아이는그상황에서뭔가특별한것을바라지않아요.그저자신의상태를알아주길바라는겁니다.우리는그상태를인지해주시면되는거지요.아이에게웃는표정으로다가가서말해주세요.아이는항상말보다부모님표정을먼저읽어요.말습관을되짚어보세요.무심코하는말중에‘왜?’로시작되는말이있어요.그렇게시작되는문장을받아들이는순간아이는방어기제를갖게돼요.
“왜수학책을집에가져오지않았어?숙제는어떻게하려고?”
수학책을학교에두고와서숙제하지못하는상황에서이렇게말을하게되면아이는책을가져오지못한것을속상해하지만,숙제할방법을엄마나가족에게떠넘기게되고,결국다른사람의해결을기다리게됩니다.대부분그런경우,부모가문제를해결하게됩니다.아이가숙제를해결하도록
“네가수학책을가져오지않았구나.어떻게숙제할지생각해봐.”
라고말한다면아이가해결할수있어요.
“선생님께바른대로말씀드리고내일일찍학교가서숙제할게요.”
라고아이가그문제를해결하도록해야합니다.
-156쪽

〈너무활동적이라걱정입니다〉
활동성이높다고규칙을지키지않는것은아닙니다,오히려활동성이높아학급의분위기를긍정적인에너지로끌어올리는경우가많습니다.격려하고칭찬할일입니다.해야할일을다하고친구와놀기,선생님말씀조용히끝까지듣기,복도에서큰소리로떠들거나뛰지않기등기본적인규칙을주지시키면좋습니다.

〈체구가작아요〉
체구가비정상적으로작은아이가있었어요.이친구는체구가작아도기죽지않고체육시간에무척적극적이었습니다.해마다그증세로방학중엔입원해야했지만.그사실도긍정적으로받아들였어요.
체구가작은아이들이소극적인이유는대부분스스로느끼는자신감과관련이있어요.은연중에받아온배려와걱정이아이에게투사되어신체적자존감을다치게했을수있습니다.
-200쪽