최원휘 Self 교육학 (교원임용 교육학 논술대비 | 2 판)

최원휘

저자:최원휘
[주요약력]
한국교원대학교역사교육과
서울대학교행정대학원
2014년5급공채(행시58회)합격
(前)교육부교수학습평가과,융합교육지원팀,학술진흥과
(前)세종교육청정책기획관
(現)박문각임용교육학전임
[주요저서]
최원휘SELF교육학
최원휘SELF교육학미라클모닝300제
최원휘SELF교육학핵심개념456

Part01.교육철학및교육사
Chapter01.교육의기초
Chapter02.한국교육의역사
Chapter03.서양교육의역사
Chapter04.교육철학에대한이해

Part02.교육과정
Chapter01.교육과정의기본적이해
Chapter02.교육과정논의의역사
Chapter03.교육과정의유형
Chapter04.교육과정의개발및설계
Chapter05.교육과정의운영및평가
Chapter06.우리나라의교육과정

Part03.교육방법
Chapter01.교수학습및교육공학의이해
Chapter02.교수학습이론
Chapter03.교수설계
Chapter04.교수매체에대한이해
Chapter05.교수학습실행
Chapter06.디지털대전환시대새로운교수학습방법

Part04.교육평가
Chapter01.교육평가의기본적이해
Chapter02.교육평가의유형
Chapter03.평가방법의선정과활용
Chapter04.컴퓨터화검사와수행평가
Chapter05.교육연구방법론

Part05.교육심리학
Chapter01.교육심리학의기본적이해
Chapter02.학습자에대한이해
Chapter03.학습자의동기
Chapter04.학습자의발달
Chapter05.교수학습의이해

Part06.생활지도및상담
Chapter01.생활지도와진로지도
Chapter02.정신건강과학생상담

Part07.교육행정학
Chapter01.교육행정의기본적이해:교육행정총론
Chapter02.교육행정의구체적이해①:동기이론
Chapter03.교육행정의구체적이해②:지도성이론
Chapter04.교육행정의구체적이해③:조직이론
Chapter05.교육행정의구체적이해④:의사소통이론
Chapter06.교육행정의실제
Chapter07.학교및학급경영

Part08.교육사회학
Chapter01.교육사회학의기본적이해
Chapter02.교육사회학이론
Chapter03.교육과평등
Chapter04.교육과경쟁
Chapter05.교육과문화
Chapter06.평생교육

다양한교재와강의,수험자료가넘쳐나는요즘이지만어떤시험에서든학습의주체는다른누구도아닌수험생‘본인’이되어야한다.본인이직접꿈꾸고,직접공부하고,직접시행착오를겪어보지않고서는끝이없는것같은수험생활에서길을잃었을때다시방향을잡기가쉽지않다.따라서임용시험준비의처음부터끝까지,걷고헤매고넘어지는것은스터디동료도,가족도,강사도아닌수험생본인이감내해야할몫이다.

《최원휘SELF교육학(제2판)》은이러한관점에서시작되었다.수험의주체는그누구도아닌수험생이며,이론을체화하고인출하는일역시수험생이스스로해야하는일이다.이런과정에서수험서와강의의역할은수험생의‘SELF’학습을뒷받침해주는것이다.다시말해역대시험의출제경향을바탕으로보다비중을두어야할학습단원을안내하고,현장적용방안이나관련교육사례등심화내용을제시하여수험생이‘학습해야할것’에만집중할수있도록하는돕는것이수험서의역할이라고할수있다.수험생의‘SELF’학습을돕고자,본서가구현한뒷받침전략은다음과같다.

1.파트별출제경향및학습전략소개
각파트의도입부마다해당파트의출제빈도와문제형태,출제예상포인트등을제시하였다.또한이에따른챕터별학습방법과비중을두어야할중요체크이론을안내하여,수험생이본격적인이론학습에들어가기전에해당파트에서어떤학습전략을수립하여야하는지미리준비할수있도록하였다.학습완료후기본서를회독할때에도길잡이로활용할수있음은물론이다.

2.마인드맵을통한체계적이론정리
각챕터의핵심키워드를정리한마인드맵을수록하여수험생들이각교육학이론의흐름과관계를한눈에파악할수있도록하였다.마인드맵을익혀두면시험장에서논지를떠올리고초안을작성하는데에도도움이될것이다.

3.다양한시각자료활용
수험생들이복잡한이론을직관적으로이해할수있도록도표와그래프등다양한시각자료를활용하였다.특히교육학과목의특성상다양한이론을반복적으로접하다보면이론간구분이어렵게느껴지는경우가많은데,이에본서는수험생들이각이론의공통점과차이점을정확하게인지할수있도록도표를적극활용하였다.여기에빈출이론은관련기출문제의출제연도를제시하여수험생들이이론학습중직접키워드의중요성을변별하고출제경향을파악할수있도록하였다.

선생님이라는꿈을향한긴수험기간동안길을잃는것은어쩌면필연적이면서도필수적인일이다.다시발걸음을옮기는것은수험생의몫이겠지만,올바른방향을찾을수있도록손을내밀어주는것은수험서와강사의역할이기도하다.《최원휘SELF교육학》으로교육학이론을학습하고,《최원휘SELF교육학미라클모닝300제》로현장형문제를,《최원휘SELF교육학핵심개념456》으로이론형문제를반복하여풀다보면어느새합격선에가까워져있는자신을발견할수있을것이다.