내 마음을 보여드릴게요 (2024 청소년 언어문화 보고서)

천일중학교도서반학생들

저자:천일중학교도서반학생들
자신의삶을들여다보고치열하게고민해서쓴생생한이야기들만모았다.

서문
저자별필명에담긴의미

제1장내마음의앞면을보여드릴게요:나에게용기를주었던말
긴장할때외우는주문(워니)
나는내가생각하는일을해내고싶다(드림)
나를멈추게하는것들(0312)
내가버틸수있었던이유(행복이)
너는어려운일도쉽게하는구나(구서친)
너라면,‘나’이기에(루베)
넌잘할수있는아이야(소라)
넌할수있어(하리보)
수학,스트레스그리고시험(0404)
습관(박명수사생팬)
실패를두려워하지말것(seojin)
언젠가해볼/해봤을현실적인고민(이상사생팬)
오늘네가최고로빛나고,제일멋졌어!(소떡소떡)
친구야,고마워(시따녀)
한자급수시험(ㅇㅅ)
항상네편이야(포카리)
힘들땐하지않아도괜찮아(비오제)

제2장내마음의뒷면도보여드릴게요:나에게상처를주었던말
꾀병(ㅇㅅ)
나는초등학교4학년때모든욕을배웠다(익명)
너어차피맨날재시험보잖아(0404)
너왜이렇게예민해(비오제)
너진짜왜그래?(루베)
넌몰라도돼(seojin)
네가그러니까친구가없지(시따녀)
누군가의기대에못미친다는것(0312)
미친여자(박명수사생팬)
반응은이제기대안할래(워니)
사정이있어서그런건데(하리보)
상처만남은수행평가(이상사생팬)
선생님들은어떤말에상처를받으실까(강약약약)
야,너왜이렇게못하냐(구서친)
여드름대장(소라)
우리반의왕들(행복이)
운이좋았네(소떡소떡)
잘달래가면서말해야지(포카리)

제3장내마음의숨겨진면까지보여드릴게요:청소년비속어사용에대한짧은단상
가장먼저떠오르는욕(루베)
갑자기놀라면하는욕(구서친)
개나리나까라그래소나리까라그래(행복이)
내가만든비속어사전과단편〈씨발거〉(소라)
다양한상황에쓰이는욕(포카리)
뭐만하면시발이란다(워니)
미친놈(seojin)
병신,발병신(소떡소떡)
비속어사용을줄이는방법(이상사생팬)
사람들은욕을어디에서배울까(익명)
사이판에서들었던말(0404)
알람소리잖아,병신아(0312)
욕을만드는아이들(비오제)
짱깨,응우옌(시따녀)
친구부모님께패드립을직접한다면(강약약약)
코로나가끝나고마스크를벗으니(하리보)
학교에서아무리교육을해도바뀌지않는이유(ㅇㅅ)

감사의말

Comingtogetherisabeginning,keepingtogetherisprogress,workingtogetherissuccess.
모이면시작이고,같이있으면진보이고,함께일하면성공이다.

포드모터컴퍼니창설자헨리포드(HenryFord)의말이다.때로는기업경영인의비즈니스마인드가교육현장에시사점을줄때가있다.먼저,도서반이라는하나의공동체로묶여각자의개성을가진친구들이모였다.그다음,이들은함께시간을보내며전통적인학교수업의경계를넘어앞으로한발짝더내디뎠다.이제하나의책으로이들이협력한결과물이나왔다.함께이룬성공의경험은개개인의역사에새겨져자신의삶을개척하는작은힘이될것이다.

추천사

사춘기청소년들의마음을보여준다고하여넙죽받아읽었다.청소년들의마음을엿보려고했는데나를돌아보게되었다.교사로서나는학생들에게얼마나용기를주었고,얼마나상처를주었던가.소소한일상들을엮은책이지만읽다보니연필이나볼펜으로꼭꼭눌러쓴진심어린편지를읽는느낌이들었다.이제독자가답장을할차례이다.청소년들에게용기를주는말은더하고,상처를주는말은빼도록노력하는것이다.그리고비속어속숨어있는미움을없애는사회를만들어가는일까지말이다.
-내곡중학교교사물안경

솔직한10대들의진짜속마음을앞면,뒷면,숨겨진면까지다보여준다.필명부터재미있는이작가들은어떨때힘이되고어떨때상처를받는지,그들에게비속어란어떤것인지때로는무심하게,때로는깊숙이들여다본다.미숙하면서도의연하고지질하면서도멋있는모습들을진심어린글로풀어내어무척이나사랑스럽다.자기를되돌아보는과정이얼마나힘들었을지,한편의글을완성하기까지얼마나온마음을다했을지눈에선해슬며시미소를짓게된다.드디어언어로자기를표현하기시작한작가들에게박수를보낸다.
-강일고등학교교사임뮬란