동화를 쓰고 싶은 시간 (동화작가 5인의 좌충우돌 성장기)

동화를 쓰고 싶은 시간 (동화작가 5인의 좌충우돌 성장기)

$13.00
Description
동화 쓰기 어렵지 않을까?
『동화를 쓰고 싶은 시간』은 기발한 상상력과 따뜻한 시선으로 빚어진 동화를 쓴 다섯 작가 이마리, 양지영, 김현정, 조미형, 최현진의 ‘좌충우돌 성장기’다. 다섯 명의 각기 다른 동화 세계를 펼쳐온 작가들이 자신만의 글쓰기 경험, 실패와 도전, 슬럼프 극복, 아이디어의 원천, 현실적 글쓰기 노하우 등을 생생하게 들려준다. 그래서 언뜻 보기엔 작법서라고 생각할 수 있지만, 이 책은 글을 쓰고 싶은 이들을 위한 글쓰기 선행자들의 유쾌하고 진솔한 ‘고백 에세이’다.

이 책 속에는 실제 작가들의 작품 예시와 출간 에피소드, 글쓰기 초보자를 위한 실질적 조언, 퇴고와 투고 노하우, 연령별 독자 분석 등 동화 창작에 도움이 되는 다양한 정보가 담겨 있다. 이런 정보들이 딱딱하게 나열된 것이 아니라, 각각의 작가들이 동화작가로 성장하면서 겪은 다양한 도전과 고민, 동화 쓰기 비법, 그리고 동화를 통한 진솔한 삶의 이야기를 풀어내면서 같이 녹여내었다.

다섯 작가들은 ‘글쓰기’를 망설이는 모든 이에게 응원을 전하며, 아이디어의 원천, 생활 속의 글쓰기, 독자와의 만남, 슬럼프 극복 등 실질적이고 구체적인 이야기를 꺼내놓았다. 이마리 작가는 역사적 상상력과 현실의 만남, 우연이 필연이 된 등단 이야기를, 양지영 작가는 자연과 감수성에서 비롯된 의인화 동화와 환경 문학, 공모전 도전기를, 김현정 작가는 텃밭에서 얻은 판타지 동화의 영감, 동화와 요리의 공통점을, 조미형 작가는 바다가 준 배움과 용기, 해양환경을 섬세하게 그린 동화적 시선을, 최현진 작가는 생활동화에서 발견하는 따뜻함, 슬럼프와의 동행 및 극복담을 아주 진솔하게 고백했다.
저자

이마리,양지영,김현정,조미형,최현진

저자:이마리
“오늘도하와이,호주오지를넘나들며역사를생각하고,어린이와청소년이차별없는사회에서행복하기를염원하며작품활동을하고있습니다.”

수상
제3회한우리문학상대상-『버니입호주원정대』
제5회목포신인문학상-「악동음악회」
제18회부산가톨릭문학상-「바다로간아이들」
제3회통일동화공모전특별상-「철모할아버지와똥쟁이기러기」
호주WyongWritersClub2025올해작가상수상-「Iwastherewhen
cherryblossomsfell」
세종도서문학나눔선정
『버니입호주원정대』,『코나의여름』,『구다이코돌이』,『캥거루소녀』
그외저서
『빨강양말패셔니스타』,『시드니할매’s데카메론』,『대장간소녀와수상한추격
자들』,『동학소년과녹두꽃』,『소년독립군과한글학교』,『한국전쟁과소녀의눈물』,『그여름의망고』

저자:양지영
“감동은멀리있지않아요.따뜻한말한마디,노래한소절,벚꽃비가내리는어느봄,엔딩크레딧이올라가는영화관그리고책속에발견한한문장에있어요.”

수상
제5회여성조선문학상-「꿈을잃어버린아이」
제3회통일동화공모전최우수-「달빛싣고가는기차」
제12회동서커피문학상-「바다를품은금고래」
제22회어린이동산-「봄을기다리는호미」
제1회해양스토리공모전,환경도서선정-『크릴전쟁』
그외저서
『달나라의정원사』,『카멜레온원장님의비밀』,『쓰레기섬에서온초대장』,
『만화를찢고나온주인공』

저자:김현정
“텃밭에서소소하게채소와꽃을가꾸고있어요.길고양이와산새들밥을챙겨주며얻은영감을바탕으로동화와동요,노랫말을짓는감성적인이야기꾼이라고소개하고싶습니다.”

수상
제41회청주문학상대상(동화)-「그림도둑」
제10회동서커피문학상(동화)-「거짓말릴레이」
제22회어린이동산(동화)-「노래를불러줄래」
제8회노을동요제고운소리상[상상여행],
제11회산토끼와따오기가함께하는창작동요제[풀피리소리]
그외저서
『수염없는고양이』,『초등문해력을부탁해』,『날개달린고양이의비밀』,
『고양이납치범』,『안녕,메타버스』,『하루5분동요의힘』

저자:조미형
“바다가보이는마을에살면서길을따라걷고글을씁니다.재미와감동을꾹꾹눌러담아,위로와용기를주는글쓰기에집중하고있습니다.”

수상
2006년국제신문신춘소설등단「다시바다에서다」
2018년현진건문학상추천작선정「각설탕」
제29회한국해양문학상우수상선정「산호정원사시엘과친구들」
그외저서
『해오리바다의비밀』,『바다가걱정돼』,『모자이크부산』,『씽푸춘,새벽4시』,『뿔피리』

저자:최현진
“어린이의맑은목소리를들으면귀가쫑긋해지고어린이와대화하는시간이즐거워요.푸른바다가아름다운부산광안리에서살고있으며오늘도공상과멍때리기를진행중이에요.”

수상
제44회창주문학상대상(동화)-「신체검사는무서워」
그외저서
『네마음을몰랐어』,『꼬마뱀의왕따탈출기』,『고기를먹으면왜지구가아플까?』

목차

프롤로그

이마리「역사야놀자」#역사
1.동화에눈뜨다
2.아이디어의원천
3.영감을지닌시인
4.동화작법의진수
5.등단
6.동화에서의금기사항
7.청소년역사소설작가지망생에게

양지영「동화의독보적인장르」#의인화
1.문학적감수성이발현되는시기
2.동화작가의첫걸음
3.아이디어를구상하는방식
4.내가썼던이야기
5.나는독자와이렇게만났다
6.슬럼프는이런방식으로온다
7.나는작가가된후어떤변화가있었을까
8.동화가처음인그대에게
9.앞으로내가쓰고싶은책에대하여

김현정「텃밭에서만난이야기들」#판타지
1.나의동화입문기
2.동화쓰는아이디어원천
3.동화작법
4.출간후독자와의만남에피소드
5.동화쓰기를위한체력비결
6.동화작가로사는삶의변화
7.동화쓰기지망생에게하고싶은말

조미형「바다작가의일상」#해양환경
1.바다로돌아가고싶어
2.해양모험동화『해오리바다의비밀』
3.바닷속에들어가봤어요?
4.물을무서워한다
5.글쓰기의즐거움
6.기후위기시대글쓰기
7.바다도서관

최현진「동화쓰는생활」#생활동화
1.나의초보시절
2.아이디어원천
3.나만의동화작법
4.출간후어린이독자와만났다
5.나의슬럼프극복기
6.동화작가로사는삶
7.동화를쓰고싶은지망생에게건네는말

에필로그

출판사 서평

자신만의동화상자를만들어보세요

『동화를쓰고싶은시간』에서설명하는‘동화상자’란저자들이동화쓰기의소재와창작의영감을얻기위해활용하는개인적기억과경험,일상의사소한순간들을모아두는비유적상자다.이마리작가는유년시절골목길,가족과의에피소드,친구와의갈등,슬픈기억까지모두를꺼낼수있는‘동화상자’를강조하며,이러한경험들이동화의가장소중한재료가된다고말한다.

‘동화상자’는누구나가질수있는창작의무기다.완벽한환경이없어도자신의삶과감정을진지하게기억하고관찰하는것이창작의시작이다.일상속의단순한기억도동화로발전될수있으며,각자만의이야기를쓸수있다는자신감을준다.실패,난관,좌절,성장의경험을정리해두면언제든동화소재가될수있다고말이다.

다섯작가는‘동화상자’를각자의방식으로활용한다.이마리작가는유년의골목길,가족과의에피소드를동화상자에서꺼냈다.양지영작가는자연,마을풍경,어린시절의놀이와감각을세밀하게기록해담아두었다.김현정작가는자녀와의갈등,텃밭에서의관찰,가족의일상등을소재로활용했다.조미형작가는바닷가생활,환경변화,일상속작은체험을해양동화에접목시키고자노력했으며,최현진작가는일기쓰기,어린이의경험,가족과의감정교류를기록해동화로승화시켰다.각각의다섯작가는‘동화상자’를“나만의창의력도구”로활용하며,창작에고민하는모두에게‘동화상자‘의힘을적극권한다.

이책은동화작가를꿈꾸는초심자는물론,창작의벽앞에서망설이는모든이들에게용기를불어넣는고백서다.본문곳곳에서발견할수있는솔직한실패담과따뜻한위로,그리고‘지금이동화를시작할최고의시간’이라는메시지를전한다.만약글쓰기를망설이고있었다면,부담갖지말고마음을활짝열어자신만의이야기를담아낼첫발을내딛기를응원한다.