어린이 마음 100

놀기 위해 태어난 아이들이 맘껏 놀며 길어 올린 시와 그림
놀이로 마음을 회복하며 기쁨과 아픔을 담은 100가지 마음
‘놀기 위해 태어난 아이들’임을 믿는 교사가 운동장에서 아이들과 놀며, 그 놀이 속에서 길어 올린 어린이들의 시와 그림을 엮었다. 제목처럼 100편의 시를 통해 형형색색 100가지 어린이 마음을 만날 수 있다. 2026 대구광역시교육청 책쓰기 프로젝트로 나왔으며, 고래책빵 어린이 시 열세 번째이다.
책은 운동장 놀이와 시 수업을 잇는 초등 시 수업의 현장과 다름없다. 을 보여주기 때문이다. 아이들과 잘 노는 일, 그것이 바로 시라는 사실을 전하는 책은, 어린이의 마음과 다시 연결되고 싶은 어른들에게도 조용한 울림을 건네고 있다.

아이들 곁에서 놀며 묻고 듣고, 보물 꺼내듯 건진 아이들의 마음
놀이가 아이들의 본래 언어임을 믿는 엮은이 이인희 선생님은 시 쓰기 수업도 아이들이 맘껏 뛰노는 게 우선이다. 아이들은 뛰노는 순간마다 새로움을 향해 몸을 던지며 자라고, 그 경험은 질문이 되고 이야기로 남아 시로 이어지기 때문이다. 교사는 그 아이들 곁에서 놀며 묻고 듣고, 땅속 보물을 꺼내듯 아이들의 마음을 시로 길어 올리는 역할일 뿐이다. 이런 교사의 마음이 담긴 책의 여는 시 「마음 쿵」을 다음에 소개한다.

“시 수업하며 놀았다.
아이가 구름사다리에서 쿵!
내 마음도 쿵 떨어졌다.
아이가 울자
내 마음도 울었다.
아이 팔이 석고로 덮일 때
내 마음도 딱딱해졌다.
그래도 난 아이와 놀 거다.
그게 나답게 사는 일
아이를 살리는 일이다.”

100가지 무지갯빛 어린이 마음이 웃음과 감동으로 전해지길
“아이들의 시에는 감동과 기쁨이 있고 슬픔과 아픔도 있습니다. 학교에서 힘들어하는 마음이 드러나는 시를 보면 마음이 아픕니다. 시 수업을 통해 우리는 아이들에게 놀이를 돌려주어야 합니다. 동심을 회복시켜 주어야 합니다.”
이인희 선생님이 아이들과 뛰놀며 시 쓰기를 하는 이유이다.
이런 마음으로 시 수업을 하는 이인희 선생님은 “교실 책상에서 10시간 시 수업하는 것보다, 1시간 운동장에서 놀고 1시간 시를 쓰는 것이 더 가치 있을 수 있다”면서 자신이 시 수업을 하면서 행복하고 아이들의 시를 보며 웃고 감동했던 것처럼, 이 100가지 무지갯빛 어린이 마음이 웃음과 감동으로 전해지길 바란다고 밝힌다.