나만 알고 싶은 AI 활용 교과서 : 초등편

강지우,정하린,김진주,박영옥,이유나

저자:강지우
2024AIEDAP마스터교원
2024경기AIDT선도교사
2024경기-교사크리에이터
2024초등3~4학년군국정도서/AIDT현장적합성검토지원단(교육부장관상)
2023경기도미래교육연수원디지털AI이음단
2023한국과학창의재단미래사회와융합형인재양성강의
2022한국과학창의재단첨단과학기술시뮬레이션콘텐츠연구진

저자:정하린
·초·중·고등문해력콘텐츠기획,제작
·초·중·고등독서지도강사
·초·중등토론논술지도강사
·초등언어사고력강사

저자:김진주
·2024교육부교실혁명선도교사연수강사,교실혁명선도교사
·2024초등3~4학년군AIDT현장적합성검토지원단
·2024한국과학창의재단주관디지털새싹캠프강사
·2024KERIS지식샘터교사연구회회장
·2024서울시교육청AI·에듀테크선도교사
·2024서울시교육청초등AI로봇·피지컬컴퓨팅교육강사
·2024서울시교육청‘학교로찾아가는디지털역량강화연수’강사
·2023~2024한국콘텐츠진흥원게임리터러시협력교사
·2023한국저작권위원회저작권체험교실최우수교사

저자:박영옥
·2024AIEDAP마스터교원
·2024교육부교실혁명선도교사
·2024찾아가는학교컨설팅강사
·한국교육학술정보원강사
·강원도교육청영어교육지원단
·초등교사해라쌤유튜브,블로그운영
·EBS스토리교사기자단활동(최우수기자)

저자:이유나
·2024디지털교육전환담당관부총리겸교육부장관표창
·2024교육부교실혁명선도교사연수강사,교실혁명선도교사
·2024KERISAI디지털교육기반창·체프로그램개발및현장적용교사지원단
·2024KOFAC디지털튜터양성프로그램교재제작및강사
·2024KERIS지식샘터교사연구회
·2024한국콘텐츠진흥원게임리터러시연구교사,협력교사
·2024서울시교육청AI·에듀테크선도교사,디지털기반수업평가전문가
·2024서울시교육청초등AI로봇·피지컬컴퓨팅교육,정보강사(SW·AI교육)
·2023~2024서울시교육청융합인재교육수업아이디어자료집제작

저자:정동완
·교육전문가봉사단체‘오늘과내일의학교’회장
·특강및캠프운영2,000회이상진행전국구강사
·‘AI기반진로진학MyBest컨설팅프로그램’,‘AI동화작가’,‘AI과제탐구왕’등빅데이터디지털콘텐츠개발기획과자문
·전)EBS진로진학대표강사
EBS영어파견교사

이책에서활용하는인공지능툴소개5

PART01나와가족
CHAPTER01인공지능과함께나를찾아가는여행40
주제1.나의MBTI를알아보며대화주제생각하기-MBTI테스트41
주제2.인공지능과함께나에대해탐구하기-뤼튼(wrtn)49
주제3.인공지능으로나의미래계획하기-투닝GPT(TooningGPT)59

CHAPTER02인공지능과함께그리는소중한나의가족68
주제1.우리가족을소개하기-북크리에이터(BookCreator)69
주제2.가족에게전하는마음-브루(Vrew)77
주제3.우리가족과살고싶은안전한집디자인하기-투닝GPT(TooningGPT)85

PART02너와우리
CHAPTER01인공지능과함께친구사귀기96
주제1.내친구소개하기-캔바(Canva)97
주제2.또래고민해결사-매직스쿨(MAGICSCHOOLAI)105
주제3.요리영상만들기로인싸되기-캡컷(CapCut),키네마스터(Kinemaster),브루(Vrew),캔바(Canva)114

CHAPTER02인공지능과함께만들어가는우리반124
주제1.인공지능으로만드는우리반반가수노AI(SunoAI),크롬뮤직랩송메이커
(Chromemusiclab-songmaker),블롭오페라(Blopopera)125
주제2.인공지능으로우리반건국신화만들기-뤼튼(wrtn)134
주제3.인공지능으로우리반감정사전만들기-AI마음일기,MS리플렉트(MSReflect)144

PART03사회와세계
CHAPTER01인공지능과함께탐구하는우리사회162
주제1.시사용어로알아보는우리사회-파플렛(POPPLET)164
주제2.요약전략익히기179
주제3.시사정보를알리는블로그글게시하기-릴리스(Lilys)190

CHAPTER02인공지능과함께세계시민으로서해결하는사회문제204
주제1.인공지능과협업하여SDGs알아보기-미조(Mizou)205
주제2.SDGs포스터만들기-캔바(Canva)216
주제3.인공지능윤리문제를알아보고‘역지사지공존형토론하기’-미조(Mizou),자작자작234

머리말

4차산업혁명시대에AI는일상을바꾸는핵심도구가되었습니다.초등학교교실은AI기술과함께역동적인학습공간으로변모할것입니다.교사는지식을일방적으로전달하는역할에서벗어나AI도구를활용하여개별학생의잠재력을발견하고학습을지원하는멘토로변화할것입니다.학생들은프로젝트기반학습에서AI도구를활용하여협력적으로문제를해결하고,창의적인아이디어를구현하며,사회이슈에대해토론하는등기존교실의경계를넘어선학습경험을하게될것입니다.
AI를학습하는것은미래사회의핵심역량인창의력,의사소통능력,협업능력,비판적사고력을향상시키는유용한방법입니다.이를위하여본도서는초등학생의수준에맞춘학습활동과창의적프로젝트로구성하였습니다.‘나와가족’,‘너와우리’그리고‘사회와세계’세단원을통해학생들은‘자기이해’,‘관계형성’그리고‘사회적인식의확장’이라는학습목표를달성하게됩니다.
PART01‘나와가족’,PART02‘너와우리’는AI를활용하는다양한프로젝트를통해창의적인사고를펼치고정서를함양하며의사소통능력을키우는활동으로구성하였습니다.PART03‘사회와세계’는AI를활용하여요약하기,글쓰기,토론하기등학습능력을향상시키는활동에중점을두어구성하였습니다.
AI는단순한기술이아닌배움의동반자입니다.AI를활용하여나를탐구하고가족·친구와소통하며우리사회에관심을기울이는과정에서듣기·말하기·읽기·쓰기의언어적학습능력,정서지능,AI리터러시를키울수있을것입니다.이도서를통해학생들이미래사회를준비하는창의적이고통찰력있는인재로성장할수있도록지원해주시기바랍니다.

집필진일동

*인증유형:공급자적합성확인