인공지능과 평생교육

김찬원

호원대학교K-미래인재대학연구교수다.중앙대학교일반대학원신문방송학과에서언론학석·박사학위를받았다.“확장된기술수용모델을적용한대학학습자의ChatGPT사용의도:개인혁신성과지각된신뢰,지각된위험을중심으로”(2024),“통합기술수용모델(UTAUT)과성격특성을적용한메타버스사용의도”(공동,2024),“증강현실광고의소비자효과”(공동,2023),“확장된기술수용모델을적용한OTT서비스지속사용의도영향요인:넷플릭스사용자의성별,연령의조절효과”(공동,2023)등다수의논문을KCI등재지에게재했다.주요저서로『넥스트노멀』(공저,2020),『미디어콘텐츠4.0』(공저,2019),『위험블랙홀:위험한세상에서살아남기』(2019),『과학기술,첨단의10대리스크』(공저,2016)등다수가있다.

인공지능과평생교육

01인공지능리터러시
02인공지능진화론:교육적역할과진화방향
03인공지능과비대면교육환경
04인공지능과교육패러다임변화
05인공지능과평생교육
06인공지능과평생교육혁신
07인공지능과평생교육학습전략
08인공지능과평생교육콘텐츠
09인공지능의명과암
10인공지능과평생교육의미래

개인화로혁신하는평생교육의미래
인공지능이교육에미치는영향과미래평생교육의가능성을심도있게탐구한다.AI기술은개인화된학습을가능하게하여학습자들에게맞춤형교육을제공하고학습성과를향상시키는데큰역할을할수있다.특히평생교육분야에서AI는학습자의학습경로를실시간으로분석하고개인화된교육을제공해학습의효율성을극대화하고있다.
이책은다양한대학의실제사례를통해AI가어떻게교육에적용되고있는지보여준다.애리조나주립대의적응형학습플랫폼이나조지아공대의AI조교'질왓슨'등AI는이미교육현장에서중요한역할을수행하고있다.또한,인공지능을통한평생교육생태계구축은교육불평등해소와학습기회의민주화를목표로한다.AI는학습자의요구에맞춘교육을제공하고,투명하고공정한교육환경을조성함으로써교육의질을높일수있다.인공지능과평생교육의통합을통해새로운학습생태계구축의필요성을강조하고,이를통해학습자들이변화하는시대에맞는역량을기를수있도록돕는방향을제시한다.