교육이 바뀌어야 나라가 산다 (효율에서 성장 패러다임으로)

김인희

약력
서울대학교사회교육과졸업(1983)
서울대학교대학원교육학과졸업(1985)
미국UniversityofVirginia.Ph.D.(교육학)(2003)
행정고등고시27회(1983)
충남교육위원회(1986~1989)
교육부(1990~2005)/교육복지정책과장(2004~2005)
한국교원대학교교육정책전문대학원교수(2005~2019)
사단법인열린교육복지포럼이사장(2022.4~2024.2)
주식회사미래교육기획대표(2022.11~)

저서
교육이바뀌어야나라가산다,바른북스,2022
교육복지와학교혁신,한국학술정보(주),2019
교육복지정책론,다산출판사,2009(공저)
학교교육혁신론,한국학술정보(주),2008
그들이아닌우리를위한복지,학지사,2011(공저)
한국교육행정학연구핸드북.학지사,2013(공저)
교육정책의역사적변동과전망.서울대학교출판문화원,2017(공저)
학교혁신기본매뉴얼,교육인적자원부,2006(공저)
교육정책품질관리매뉴얼,교육인적자원부,2005(공저)

제1부우리교육의문제
Ⅰ.도입
Ⅱ.무엇이우리교육의문제인가?
1.우리교육은효율적인가?
2.우리교육은공정한가?
3.우리교육은효과적인가?
4.우리교육은정당한가?
Ⅲ.문제의원인은무엇인가?
1.교육에관한관점
2.교육의방법
3.학교조직
4.교육정책과교육행정
Ⅳ.제1부의정리:효율패러다임과그한계

제2부해법의탐색
Ⅰ.해결책은무엇인가?
1.교육의본질회복
2.성장을지향하는교육패러다임의정립
3.미래의교육환경
4.한국교육의새로운도약의길
Ⅱ.나의역할은무엇인가?
1.교사와학교관리자
2.학부모
3.교육행정공무원
4.정치인
5.언론
6.교육복지전문가
Ⅲ.마무리
1.성장지향패러다임으로의전환은가능한가?
2.능력주의의덫을벗어날수있는가?

참고문헌