문해력 잡는 초등 어휘력 21 D-2 단계

문해력 잡는 초등 어휘력 21 D-2 단계

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Description
기본 어휘부터 확장 어휘까지, 문해력 잡는 단계별 어휘 구성
〈문해력 잡는 초등 어휘력〉은 초등 학습 개념어의 기반인 한자 공부를 통해 어휘력과 문해력을 키울 수 있는 체계적 프로그램으로 이루어져 있습니다. 한자의 형태 암기에 중점을 두지 않고, 오히려 한자의 음과 뜻을 자연스럽게 연결하도록 훈련시킵니다. 뜻을 가진 글자들을 조립해서 낱말을 만들다 보면 직관적으로 어휘의 뜻과 관계를 파악할 수 있습니다. ‘천(天)’이란 글자가 들어간 낱말에서 자연스럽게 하늘을, ‘지(地)’가 들어간 낱말에서는 자연스럽게 ‘땅’을 연상할 수 있게 되는 것입니다.
더욱이 한 단어를 이루는 낱글자 사이의 관계를 단순한 기호와 재미있는 모양의 블록으로 표현함으로써 어휘 간의 관계를 빠르고 직관적으로 익힐 수 있도록 구성했습니다. 또한, A단계부터 D단계까지 각 5권씩, 총 20권으로 어휘 수준을 세분화하고 아이의 어휘 수준에 꼭 맞는 맞춤 학습이 가능하도록 했습니다.
초등 교과서에서 100번 이상 등장하는 한자는 500개가 넘지 않습니다. 가장 핵심이 되는 글자와 낱말이 있다는 뜻이지요. 사용 빈도수가 높은 기본 어휘(씨글자) 240개와 학습 도구어와 교과 용어를 포함한 확장 어휘(씨낱말) 260개로 분류했습니다. 또한 각각의 어휘들이 갖는 관계를 어휘 관계 100개로 정리했습니다. 이렇게 정리한 600개의 단어로 12,000개의 어휘까지 확장시킬 수 있습니다. 어휘의 어원에 따라 자유롭게 어휘를 확장하며 다양한 문장을 구사하는 능력을 기르는 동안 문장 사이의 뜻을 파악하는 문해력은 자연스럽게 성장합니다. 개정판만의 문해력 문제 183개를 통해 어휘로 영근 문해력을 마지막까지 단단하게 잡을 수 있습니다. 글자 하나에서 블록으로 겹겹이 확장되는 수많은 어휘와 그에 맞는 프로그램이 우리 아이들을 어휘 마법사이자 문해력의 귀재로 만들어 줄 것입니다.

어휘부터 문해력까지 자연스럽게 이어지는 체계적인 구성

1) 기본 어휘: 하나의 씨글자를 중심으로 어휘를 확장해요.

2) 어휘 관계: 유의어, 반의어, 전후 도치어 등의 어휘 관계를 통해 어휘 구조를 이해해요.

3) 확장 어휘: 둘 이상의 어휘 블록을 연결하여 씨낱말을 찾고 어휘를 확장해요.

4) 어휘 퍼즐: 어휘 퍼즐을 풀며 익힌 어휘를 다시 한번 학습해요.

5) 종합 문제: 종합 문제를 풀며 어휘를 조합해 문장으로 넓히는 힘을 길러요.

6) 문해력 문제: 여러 어휘로 이루어진 문장의 의미를 파악하고 글의 맥락을 읽어 내는 문해력을 키워요.
저자

아울북초등교육연구소

목차

1장
1회容받아들일용용서를받아줘!
器그릇기 흙으로만든그릇은토기
2회常항상상 항상푸른나무상록수!
相서로상 마주보면상대가보여요
3회使부릴사 올바른사용법이뭘까?
萬일만만 나의꿈은백만장자!
4회관련 이성교제는성적과관련이있을까?
상상 아이돌가수가되는상상
수동 언제까지수동적으로살거야?
증명 나의무죄를증명하겠어!
5회학과 어떤학과에가서배우고싶니?
기준 기본이되는표준,기준
탐구 이리저리보고,탐구해봐!
효율 효율이크면보람도커
6회담화 밤새도록담화를나누어볼까?
면제 연예인K군군대면제!
어휘퍼즐






2장
7회百일백백 가득채워100,많으니까백
書글서 낙서도글은글!
8회獨홀로독 3대독자귀한몸이라고
立설입 홀로고립된섬
9회和화목할화 마음을합쳐화목한가정
當마땅할당 청소당번좀바꿔줘
10회에너지 에너지가필요해!
자전,공전 자전과공전을하는우리지구
11회국가,국민 국가는국민을보호해
사회문제 해결해야할사회문제들!
12회협회 모두모여회의하자!
항일운동 식민지배에저항한항일운동
13회회전체 빙글빙글팽이는회전체
국악기 신명나는국악기
어휘퍼즐

종합문제
문해력문제

정답

출판사 서평

★기본어휘가초등학습개념과문해력으로자연스럽게연결되는초등문해력향상프로그램

21세기교육의핵심은문해력입니다.국어사전에따르면,문해력은‘문자로된기록을읽고거기담긴정보를이해하는능력’입니다.여기에더해글을비판적으로읽고자신만의관점을가지는것역시문해력이지요.그러기위해서는문장을이루고있는어휘의뜻을정확히알고,해당어휘가글속에서어떤역할을하고있는지깨닫는과정이필요합니다.
초등학교3~4학년시절아이들이배우고쓰는어휘량은7,000~10,000자정도로급격하게늘어납니다.그중상당수가한자어입니다.그렇기에학년이올라가면서교과서와참고서,권장도서들을받아드는아이들은혼란스러워합니다.해는태양으로,바다는해양으로,세모는삼각형으로,셈은연산으로쓰는경우가부쩍늘어납니다.땅을지형,지층,지상,지면,지각처럼세세하게나눠진한자어들로설명합니다.분포나소통,생태처럼알듯모를듯한어려운단어들이불쑥불쑥등장하기시작합니다.
우리말이니까그냥언젠가이해할수있겠지하며무시하고넘어갈수는없습니다.초등학교시절의어휘력은성인까지이어지니까요.10살정도에‘상상하다’나‘귀중하다’와같이한자에서유래한기본적인어휘의습득이마무리된다는연구결과를내놓은학자도있습니다.반대로무작정단어뜻을인터넷에서검색하고영어단어를외우듯이달달외우면해결될까요?당장눈에보이는단어뜻은알수있지만다른문장,다른글속에등장한비슷한단어의뜻을유추하는능력은길러지지않습니다.문해력의기초가제대로다져지지않는다는의미입니다.
결국자신이정확하게알고있는단어를통해새로운단어의뜻을짐작하며어휘력을확장시켜가는게가장좋습니다.어휘력이늘어나면교과개념을정확하게이해하고,학습내용도빠르게습득할수있지요.선생님의가르침이나교과서속내용이무슨뜻인지금방알수있으니까요.이힘이바로문해력이됩니다.〈문해력잡는초등어휘력〉은어휘력확장을통해문해력을키우는과정을돕는책입니다.