시험 문해력 잡는 어휘 사전 (수능, 내신 1등급을 위한)

시험 문해력 잡는 어휘 사전 (수능, 내신 1등급을 위한)

$22.00
Description
“교과서에 모르는 단어가 너무 많아요”
“시험 지문을 읽다 보면 시간이 항상 부족해요”
요즘 학생들에게 가장 필요한 건 단단한 ‘어휘 기초 체력’
최근 10개년 수능ㆍ모의고사 기출 빅데이터로 무장한 내신ㆍ수능 어휘 필독서
십 대들의 ‘문해력 위기’는 어제오늘의 이야기가 아니다. ‘고지식’을 ‘높은 지식’으로 알고, 시험 지문이 조금만 길어져도 손을 놓아 버리는 학생들. 독서와 글쓰기를 생활화해야 한다는 건 누구나 알지만, 성적과 입시 경쟁에 놓인 아이들에게는 쉽지 않은 일이다. 25만 유튜브 채널 ‘김주혜 국어’를 운영하는 김주혜 저자는 이러한 현실에 크게 공감하며 문해력 향상은 물론, 실제 성적 향상으로 직결되는 어휘들을 엄선하여 『시험 문해력 잡는 어휘 사전』을 출간했다.
이 책은 출제 기관이 실제로 사용한 언어를 기준으로 학습할 수 있도록 구성되어 있다. 한국교육과정평가원(KICE)과 교육청이 출제한 최근 10개년 수능·모의고사 지문을 분석해, 학생들이 반드시 마주하게 될 핵심 어휘를 선별하고 이를 지문 속 문맥과 함께 제시했다. 단어의 뜻을 외우는 대신 그 단어가 어떤 의미로 선택되었고 어떤 다른 표현이 배제되었는지를 따져 묻는 방식으로, 시험 언어를 스스로 해석하는 사고 훈련을 유도한다. 이 책을 덮고 나면 단어 하나가 문장 해석의 핵심이라는 것을 깨닫고 시험에 나오는 문장과 문단의 맥락을 제대로 이해하게 될 것이다.

북 트레일러

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저자

김주혜

중앙대학교에서교육학과국어국문학을전공하며‘가르치는법’과‘국어’의본질을동시에파고들었다.국어및교육학정교사자격증을보유한전문가로서대성학원과메가스터디등대한민국교육의최전선에서10년넘게수능강의를이어왔다.
현재는‘김주혜국어학원’과유튜브채널‘김주혜국어’를운영하며국어만파고든외길인생의노하우를집대성하고있다.단순히지식을전달하는것을넘어,학생들의눈높이에서가장명쾌하고쉬운풀이를제시하는저자의강의는유튜브채널개설1년6개월만에25만명의구독자를모으며그압도적인실전성을증명했다.
이책에는지난10년간평가원기출을분석하며쌓아온저자만의‘성적으로연결되는문해력’의핵심이담겨있다.

목차

머리말
1부성적이오르는수능10개년필수어휘
1장필수학습도구어-사고의기본틀을잡는어휘
현실의관념vs머릿속구체
손님의시선객관vs주인의시선주관
나만의고유vs우리의보편
꿈꾸는이상vs내가있는현실
한눈에보이는표면vs숨겨진이면
대부분인정하는개념vs참,거짓의명제
해야하는당위vs올바른정당
효과/투자효율vs쓸모있는효용
이성적인합리vs계산적인이해타산
180°전환그러나vs30°전환그런데

2장인문·예술:철학적·예술적개념을구분하는어휘
개미처럼모으는귀납vs거미처럼실을뽑는연역
불변의절대vs변하는상대
보이지않는형이상학vs눈에보이는형이하학
속성을담는존재vs가치관을담는이념
목표를위한도구vs가지고태어난본질
필수인전제vs임시인가정
충돌하는모순vs딱맞는정합
조화로운유기vs매여있는종속
응용하는원리vs순서가있는체계
감각을사용하는지각vs인정하는인지

3장사회·문화:제도,권리,정책을해석하는어휘
나필요해수요vs내가줄게공급
돈의가치금리vs교환비율환율
확실함을약속하는보증vs위험을대비하는보험
나무의기둥헌법vs나무의열매제도
주장할수있는권리vs꼭해야하는의무
제한된자유재량vs규칙을정하는자유자율
내가주인인소유vs내손에있는점유
이성적인근대vs이어지는전통
주인의권리주권vs주인의실체주체
공통점이있는집단vs목적이있는조직

3장사회·문화:제도,권리,정책을해석하는어휘
나필요해수요vs내가줄게공급
돈의가치금리vs교환비율환율
확실함을약속하는보증vs위험을대비하는보험
나무의기둥헌법vs나무의열매제도
주장할수있는권리vs꼭해야하는의무
제한된자유재량vs규칙을정하는자유자율
내가주인인소유vs내손에있는점유
이성적인근대vs이어지는전통
주인의권리주권vs주인의실체주체
공통점이있는집단vs목적이있는조직

4장과학·기술:과학적개념과기술논리를이해하는어휘
요리재료데이터vs완성된요리정보
결과중시디지털vs과정중시아날로그
미리정해놓는부호vs믿고전달하는신호
인간의오감센서vs인간의두뇌CPU
전자를잃는산화vs전자를얻는환원
움직이는전자vs양성음성의이온
넘어가야하는문턱값vs관계를맺어주는계수
시작하는활성vs교체하는대사
설계도를담은기차DNAvs기차배열법유전자
도둑과보안관항원과항체vs보안시스템면역반응

5장문학:문학의정서와표현을읽는어휘
어떻게말하나서술vs어떻게배열하나서사
불편함을유발하는갈등vs변화를일으키는사건
방향을가리키는시간표지vs강약을조절하는서사지연
그럴수있는개연vs뜬금없는우연
예상못한반전vs눈에띄는대비
변할수있는심리vs변하기어려운성격
다루고자하는대상vs마주보는상대
모여서주제가되는시상vs주제밑에깔린주제의식
머릿속에떠올리는이미지vs장르를정하는분위기
강조점을찾는반복vs상위어를찾는열거

2부 필수 한자로 확장하는어휘력
6장소리는같지만뜻이다른동음이의한자
두이(二)vs다를이(異)
믿을신(信)vs몸신(身)
한가지동(同)vs움직일동(動)
참진(眞)vs나아갈진(進)
굳을고(固)vs쓸고(苦)
근원원(源)vs원할원(願)
빛광(光)vs넓을광(廣)
이름명(名)vs목숨명(命)
받을수(受)vs닦을수(修)
서로상(相)vs생각상(想)

7장한글자로정반대의뜻이되는반의어
안내(內)vs바깥외(外)
나갈출(出)vs들입(入)
돌아갈귀(歸)VS벗을탈(脫)
있을유(有)vs없을무(無)
밝을명(明)vs어두울암(暗)
곧을직(直)vs굽을곡(曲)
특별한특(特)vs항상상(常)
이로울리(利)vs해로울해(害)
다스릴리(理)vs뜻정(情)
나눌분(分)vs합할합(合)

부록필수한자부수
사람
亻(사람인변)儿(어진사람인/아이아)子(아들자)
행동
扌(손수변)攵(칠복)辶(쉬엄쉬엄갈착)
자연물
氵(삼수변)灬(불화발)艹(초두머리)
공간
囗(에워쌀위)宀(갓머리,집면)門(문문)
도구
刂(칼도변)矛(창모)矢(화살시)

출판사 서평

누적1억뷰,구독자26만채널‘김주혜국어’
김주혜선생님의어휘공부노하우집대성!
‘제목→유추→확인→복기’단계적으로체득하는어휘
이책은처음부터끝까지순서대로읽는사전이아니다.최근10개년수능·모의고사기출데이터를분석하고선별한핵심어휘를영역별로정리해,목차자체가지도이자체크리스트가된다.평소어려워했거나취약했던영역부터골라학습하면짧은시간안에문해력상승효과를체감하게될것이다.모든어휘는실제수능·모의고사지문과함께설명된다.사전적뜻을외우는방식이아니라시험에서그단어가어떻게쓰이고,어떤맥락으로출제되는지를중심으로해설해낯선지문에서도의미를유추하는힘을기른다.각단원은‘제목→유추→확인→복기’의흐름으로구성되어있다.본문을읽기전제목만보고의미를추론하는과정자체가문해력훈련이되며,이반복학습을통해처음보는개념앞에서도흔들리지않는독해근육을만든다.


처음보는단어도뜻을알수있는‘유추의기술’
한자기반인우리말의특성상,낯선단어를만났을때당황하지않고의미를유추해내는능력은실전에서매우중요하다.『시험문해력잡는어휘사전』은중ㆍ고등학생이반드시알아야하는동음이의한자,반의어,필수한자부수를선별수록하여처음보는단어라도의미를추론할수있도록돕는다.이처럼한자의원리를이해함으로써처음보는단어도문맥속에서스스로해석해내는‘문해력근육’을길러주는것이이책의독보적인강점이다.또한저자는단순히단어와뜻을나열하는일반적인구성대신‘관념vs구체’,‘객관vs주관’,‘효율vs효용’등시험에반드시짝지어나오는어휘들을대조하며공부함으로써,학생들이단어의뜻을넘어지문전체의논리구조를파악할수있게했다.

성적향상의마지막퍼즐은‘어휘력’
공부를꽤열심히하는데도시험점수가일정궤도이상오르지않는학생들의공통점은단어를정밀하게다루지못한다는데있다.비슷한표현을같은의미로처리하는순간,문제의출제의도와선지판단이흔들리게된다.『시험문해력잡는어휘사전』은바로그지점을짚어낸다.실제출제되었던수능·모의고사지문을예시로삼아왜이단어가선택되었는지,왜그런표현을쓰는지분석함으로써독해가해석이아니라판단의과정임을분명히보여준다.실제로많은오답은단어오독에서비롯되며,이책은그약점을가장직접적으로보완한다.

어휘는외워야할대상이아닌‘독해의도구’
『시험문해력잡는어휘사전』은문해력과어휘력을따로다루지않는다.많은교재가독해를문제풀이로,어휘를암기의영역으로나누지만실제시험에서두능력은분리되지않는다.이책은어휘를독해의도구로재배치함으로써학생이단어를통해의미를구조적으로이해하도록만든다.특히한자기반설명은단어의뜻을외우는대신,의미가만들어지는방식을이해하게하여잘모르는단어도올바르게유추할수있도록돕는다.이는시험장뿐아니라이후의모든읽기상황에서도작동하는핵심능력이될것이다.