학교에서 부치는 편지 1부 (2012학년도 서곡초등학교 4학년 2반 | 개정판)

학교에서 부치는 편지 1부 (2012학년도 서곡초등학교 4학년 2반 | 개정판)

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Description
마지막 학교, 마지막 학년을 맞으며 뭔가 아쉬운 마음이 들었습니다. 그저 시간에 맡겨 흘려보내는 것보다 아쉬움을 달랠 뭔가가 필요했습니다. 그래서 삶의 여울목을 거치며 느꼈던 것들을 하나씩 엽서처럼 써봤습니다. 결과적으로 엉뚱한 이야기들로 채워 부끄럽긴 한데 지금 와선 그것으로나마 스스로를 잘 달래 온 것 같습니다.

소개에서 말씀드린 것처럼 그저 삶을 흐지부지 마무리한다는 것에 무척 아쉬움이 들었습니다. 이 아이들과도 헤어지고 나면 제게 남은 게 하나도 없어진다는 걸. 그래서 무작정 쓰기 시작했는데 차츰 살아오며 느꼈던 여러 가지 것들이 끼어들며 결과적으로 대사회적 마침표를 이 글로 마무리할 수 있어 기쁜 마음입니다. 물론 마음 속 깊이 숨겨두지 않고 겉으로 드러내는 게 꺼림칙했지만 오랜만에 만난 어느 학부모님의 말씀을 듣고 용기를 내어 다시 꾸며내게 되었습니다.
저자

우길주

저자:우길주
젊은시절부산고향등대에서배를탔다.등대라는곳은배와관련된많은삶의현장들이어울려하나의독특한문화를형성하는곳이기도하다.그곳에서태어나살며때론그곳을탈출하고싶다는생각을해봤지만마음의고향을버릴수없었다.지금은너무나달라져낯선곳,사람들이가득한곳이되어버렸지만삶의현장과사이렌의울음같은운명적인냄새를벗어나지못하고길잃은늑대처럼방황하며가끔찾아들곤한다.
많은사람들은저마다다른이유로고향을잃어버린다.여전히그이미지에주박되어유령처럼시간을놓치고있는,이제그만놓아버려야겠다고생각하지만,아무튼여전히고향등대를벗어나지못하고유령처럼돌아보곤한다.

목차

1주ㆍ자유와민주의신념?7
2주ㆍ··?11
3주ㆍ가르침의바탕?25
4주ㆍ권리와책임?35
5주ㆍ시대,그리고학교의변화?41
6주ㆍ에너지보존의법칙?45
7주ㆍ직진주의자와조급주의자?52
8주ㆍ언어의감옥?59
9주ㆍ부박(浮薄)과즉물(卽物),그리고극복?67
10주ㆍ화려(華麗)와침묵(沈?)?75
11주ㆍ열린사회의적들?84
12주ㆍ아인슈타인의에너지?90
13주ㆍ내부의적들?96
14주ㆍ일차원적인간?103
15주ㆍ큰바위얼굴?114
16주ㆍ대중의권력,또는탐욕?120
17주ㆍ도량형과독심술?128
18주ㆍ만들어가는진실?138
19주ㆍ문화생태계의미로(迷路)?156
20주ㆍ스마트폰홀릭중후군?168
21주ㆍ스마트폰의식민성(植民性)?175
22주ㆍ배반의세월?185
23주ㆍ성냥팔이소녀의죽음?200
24주ㆍ실존과해체,제망매가(祭亡妹歌)?215
25주ㆍ너무많은것들?223
26주ㆍ대중문화에서삶의미학을??248
27주ㆍ사라호!유토피아를향한역설?324
28주ㆍ유목(遊牧)과실존(實存)?343

출판사 서평

《학교에서부치는편지》는저자가초등학교교사로서일했던세월을마무리하기위해쓰는자서전과같은글을모아놓은것이다.

말그대로학부모에게보내는학습지도안,그중에서도특별한학교소식이나다음에준비해야할준비물을알리는알림난에자기마음속에품고있는풍경을전하고자펼쳐놓은수채화같은그림이다.그것은자신을뒤돌아보는일기같기도하고,아이들과소통하는창문같기도하고,학부모와연락을주고받는편지같기도하다.

기나긴이야기의끝을마주할때면마치내가글쓴이가된것처럼시원함과섭섭함마저느낄수있을것이다.