한국의 노벨 과학상은 언제 가능한가

김상환

서울대학교공과대학화학공학과(학사)
서울대학교대학원화학공학과(석사)
미국뉴욕주립대학교대학원화학공학과(박사)
1977-1979한국과학기술연구원화학공학연구부연구원
1985-1987미국델라웨어대학교촉매과학기술센터박사후연구원
1987-1988한국화학연구소무기화학연구부선임연구원
1989-2015건국대학교화학공학과교수
2015-현재건국대학교화학공학과명예교수

머리말ㆍ4

제1장세계적인권위와명성을갖춘노벨상의탄생

1노벨상창설자알프레드노벨의출생ㆍ16
2러시아상트페테르부르크에서군수업자로활약ㆍ20
3프랑스튜린대에서니트로글리세린을만남ㆍ23
4스웨덴스톡홀름에서다이너마이트의발명ㆍ26
5젤리나이트및발리스타이트화약의발명ㆍ32
6알프레드노벨의화약이외의관심분야ㆍ35
7알프레드노벨의노벨상제정이유ㆍ40
8알프레드노벨의유언장ㆍ42

제2장세계적으로자랑스러운노벨상수상자
1노벨상의종류ㆍ53
2노벨상수상자선정과정ㆍ56
3국가별노벨상수상자ㆍ59
4원자설의발전과정ㆍ64
5노벨상중복수상자ㆍ67
6노벨상부자간수상자ㆍ84
7노벨상부부간수상자ㆍ93
8노벨상형제및숙질간수상자ㆍ99
9노벨상최연소수상자ㆍ101
10노벨상최연장수상자ㆍ104
11노벨상N관왕에등극한단체ㆍ108

제3장노벨상수상에얽힌안타까운사연

1노벨상메달및상장의구조ㆍ115
2특별한사연의노벨상수상자ㆍ118
3희소분야에서의노벨상수상자ㆍ123
4스승과제자의노벨상수상기록ㆍ126
5노벨상수상에얽힌희비ㆍ129
6불우한노벨상미수상자ㆍ137

제4장아시아최다노벨상수상자를배출한일본의비결

1일본과학발전의선각자후쿠자와유키치ㆍ155
2일본물리학계보의구축과선구자ㆍ157
3일본최초의노벨상수상자유카와히데기ㆍ161
4일본의노벨상수상자ㆍ164
5일본의기관별노벨상수상자ㆍ168
6세계최초의학사출신노벨과학상수상자다나카고이치ㆍ173
7일본의노벨상수상의비결ㆍ175

제5장노벨과학상수상자가한명도없는한국의현실

1한국의노벨상수상자ㆍ186
2아시아각국의노벨상수상자ㆍ188
3GDP대비연구개발비및기초연구비비중ㆍ192
4세계최초의발견을위한창의성개발ㆍ197
5노벨상수상의문제점및대책ㆍ203
6한국의노벨과학상수상가능성ㆍ215

맺는말ㆍ220

참고문헌ㆍ224

부록ㆍ231

매년10월의첫째주와둘째주가되면스웨덴왕립과학한림원등에서,전년도에인류를위해가장큰공헌을한사람에게,금메달,상장및상금을수여할노벨상수상자를발표한다.이의소식이연일언론의헤드라인을장식하는데,우리가학수고대하던한국인의노벨상수상소식은없고,다른나라의노벨상수상소식만커다랗게들려와우리국민은무척실망한다.
노벨상은물리학,화학,생리학·의학,문학,평화및경제학6개분야에서수여되는데,이들중에서물리학상,화학상및생리학·의학상을노벨과학상이라부른다.노벨과학상을수상하는것은국가의위상을세계적으로드높이고,국가의기초과학및원천기술의경쟁력을상승시켜,국가의발전역량을전세계에과시한다.

세계각국의노벨과학상수상자현황을살펴보면일본은1901년부터1948년까지수상자가1명도없다가,1949년에유카와히데키(YukawaHideki)가일본최초로노벨물리학상을수상한이후에도,1999년까지50년동안겨우5명이노벨과학상을수상하는데머물렀다.그러다가21세기이후에는수상자가급격히늘어미국98명,영국26명에이어일본16명으로세계3위를차지하는괄목할만한성장을나타내었다.
이에비하면한국은2000년김대중대통령이노벨평화상,2024년한강작가가노벨문학상을수상한것이외에는노벨과학상수상자가전무하다.한국이노벨평화상이나문학상을수상한것은노벨상이란경기장에들어선것에불과하다.노벨상경기장에서가장중요한것은물리학상,화학상,생리학·의학상의노벨과학상을수상하는것이다.한국의노벨상수상자수는2022년까지전세계적으로28개국이공동으로52위를차지하는수준에머물렀다.그런데IMF기준31개국의선진국에속하면서,총인구가1,000만명이상인국가중에서,노벨과학상을수상하지못한국가는안타깝게도한국밖에없다.한국이명실상부한선진국으로발돋움하고이를전세계에증명하기위하여,빠른시일안에노벨과학상을수상하는것이국가적인중요한과제라할수있다.
일본은노벨과학상을25명이나수상하였는데한국은한명도없다는사실이안타까워,앞으로많은한국인들이노벨과학상에도전하기위하여과학에대한호기심을가지고,창의성을개발하여,과학으로부터즐거움을찾고,과학을가지고사회와국가에이바지하는많은국민이배출되어,국가의위상을드높이고,국가에커다란영광을안기며,전세계에자랑할수있는긍지를가질수있기를기대한다.

노벨과학상수상자들이연구에서는호기심이가장중요하다고이구동성으로이야기한다.따라서초·중·고학생들,특히초등학교학생들이손을움직여실험을직접해보고,이의변화를눈으로직접보면서흥미를갖게되고,이것이성장하여노벨과학상으로연결될수있다.그러므로과학시간에실험을할수없는학교들은5-10개학교가하나의클러스트(Cluster)를구성하여,가장우수한시설을갖춘정부의과학지정학교에서학생들이충분한실험을하여호기심을가질수있게해야한다.
기초연구비는일본수준혹은지금의2-3배이상으로인상해야한다.연구비는일본과연비및미국NSF연구비같이단일화하고융통성과유연성을가지고국가가필요로하는분야를선택하여집중할수있는시스템으로바뀌어야한다.

많은노벨과학상수상자들이이구동성으로연구에서는호기심이제일중요하다고강조하고있다.따라서학생들이과학에대한호기심을가지고,창의성을개발하고,기초연구에일관적이며지속적인투자를계속하며,세계적인연구자와네트워크를형성하여,우리의역량을최대로발휘한다면노벨과학상수상의꿈이성큼현실로우리앞에다가올것이라고확신한다.