비판적 사고 교육 가이드

비판적 사고 교육 가이드

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Description
이 책은 비판적 사고의 핵심 개념과 원리를 간결하게 압축해 놓은 작지만 범용성이 뛰어난 책이다. 우리는 현존하는 모든 정립된 학문 분야, 학문적 활동, 전문 영역에서 발생하는 논리적 사고에 이 책에 소개된 원리를 적용할 수 있다. 이 원리를 통해 비판적 사고의 기술, 역량, 특성을 계발할 수 있으며 비판적 사고를 함양하기 위해 넘어야 할 내적 장벽이 무엇인지 파악할 수 있다.
인류 역사에서 비판적 사고라는 개념은 전반적으로 피상적으로 다뤄졌다. 학문적 분야 내에서도 비판적 추론은 여전히 잘못 이해되거나 무시되는 경우가 많았다. 그러나 어떤 주제를 이해하는 유일한 방법은 그 주제 내에서 자신의 사고를 활용하여 문제와 쟁점을 논리적으로 탐구하는 것이었다. 학문적 분야에서 질문을 통해 논리적으로 사고하는 기술을 개발하고, 나아가 스스로 질문을 만들어내기 시작했을 때, 사람들은 학자처럼 사고하는 법을 배우기 시작했다.
인류의 역사를 돌이켜보면 비판적 사고는 전반적으로 피상적인 개념으로 다루어졌다. 학문적 맥락에서도 비판적 사고는 여전히 잘못 이해되거나 간과되는 경우가 많았다. 그러나 어떤 주제를 이해하는 유일한 방법은 해당 주제 내의 문제와 쟁점을 자신의 사고를 통해 논리적으로 탐구하는 것이다. 학문적 분야에서 질문을 논리적으로 해결하는 능력을 발전시키고, 스스로 질문을 만들어내기 시작할 때, 비로소 학자처럼 사고하는 법을 배우게 된다.
비판적 사고자들은 특정 상황이나 맥락에서 자신의 목적과 쟁점을 명확히 밝히는 데 능숙했다. 이들은 본인에게 주어진 정보, 결론, 관점에 대한 의문을 가지며 명료성, 정확성, 정밀성, 연관성을 추구하였다. 또한, 정보를 왜곡하거나 잘못된 정보를 사용해 자신의 입장을 주장하지 않았고, 타인과의 관계에서 신의를 지켰으며, 타인의 관점을 공정하게 대변했다. 그들은 겉으로 드러난 것만 보지 않고, 논리적이며 합리적인 방식으로 사고했다. 이들은 비판적 추론 기술을 독서와 글쓰기뿐만 아니라 말하기와 듣기에도 적용했으며, 이러한 기술을 역사, 과학, 수학, 철학, 예술을 비롯해 공적이고 사적인 삶에도 활용했다.
비판적 사고자로 성장한다는 것은 자신의 사고 과정에서 자연스럽게 일어나는 과정을 명확히 인식하고, 낮은 수준의 사고가 드러날 때 이를 개선하기 위해 능동적으로 개입하는 법을 배우는 것을 의미한다. 이는 자신의 사고가 한 아이디어에서 다른 아이디어로 인지적으로 전환되는 방식을 깊이 탐구하고, 왜 특정 전환이 발생했는지, 그리고 다른 전환이 아닌 그 전환이 일어난 원인을 이해하며, 사고 과정에서 결함이 드러났을 때 이를 수정하는 방법을 배우는 것을 의미한다.
다시 말해, 비판적 사고자들은 자신의 사고에서 문제가 되는 측면에 지속적인 관심을 가지며, 이러한 문제 영역을 찾아내어 목표로 삼고, 보다 합리적이고 논리적이며 정당한 방향으로 자신의 사고방식을 바꾸고자 노력한다. 비판적 사고를 수용한다는 것은 스스로를 지배하는 생각을 통제하는 법을 배우는 것을 의미하며, 이를 통해 내면에서 안정감과 조화를 이루고 자신의 판단과 행동에 대한 만족감을 느끼는 더 행복하고 충만한 자아를 경험할 수 있게 된다.
이번 최신판은 이전 버전의 모든 원작 내용을 포함하며, 기존 가이드에 담긴 이론적 내용을 더욱 상세히 풀어내고 맥락화하는 데 중점을 두었다. 특히 추론의 요소, 보편적 지적 기준, 그리고 지적 덕목(혹은 성격적 특성)에 집중하였다. 이 책은 비판적 사고의 기본 도구를 독자가 더 잘 내면화하고, 이를 학문 및 다양한 분야에 적용할 수 있도록 돕기 위해 인간 삶과 학문적 연구에서 추론을 개선하기 위한 추가적인 비판적 사고 이론과 전략을 제시하고 있다.
또한, 이 책에는 비판적 사고를 방해하는 장애 요인에 관한 내용을 더 포함되어 있어, 독자가 이러한 장애 요인이 비판적 사고를 저해하는 힘을 이해하도록 돕는다. 우리는 이러한 방해 요인을 자기중심적 사고와 사회중심적 사고라는 광범위한 범주로 분류하며, 이로 인해 발생하는 편협함, 자기기만, 합리화, 지적 오만, 위선, 탐욕, 이기심, 집단사고, 편견 등의 일반적이고 병리적인 사고방식, 감정, 행동을 설명한다.
마지막으로, 이 책은 비판적 사회에 대한 우리의 개념과, 비판적 사고가 널리 확산되고 현실화되었을 때 인간 삶에서 폭넓게 가치 있게 여겨질 요소들에 대한 상세한 논의로 마무리된다.
이 책은 비판적 사고를 통해 개인적 및 전문적 의사 결정을 개선할 수 있는 다양한 방법을 제시한다.
학생들에게 이 책은 모든 과목과 강의를 위한 교과서의 보충 자료로 활용될 수 있으며, 모든 학문, 분야, 직업에서의 추론의 기초를 제공한다.
교수들에게 이 책은 비판적 사고에 대한 공통된 개념을 제공하며, 강의 설계, 과제 구성, 평가 방법 개발에 유용하게 사용될 수 있다.
여러 과목에서 이 가이드를 교과서 보충 자료로 사용하면, 학생들은 비판적 사고가 모든 학습 영역에서 유용하다는 점을 점차 깨닫게 된다. 만약 강사가 해당 과목의 내용을 일상생활에 적용하는 사례를 제시한다면, 학생들은 교육을 단순한 지식 전달이 아니라, 삶의 질을 향상시키는 도구로 이해하기 시작할 것이다.
만약 당신이 이 가이드를 사용하는 학생이라면, 학습 내용을 분석하고 종합하는 과정에서 이 책을 자주 참고하기를 권장한다. 이 책에서 다룬 원리를 깊이 내면화하여, 이를 사용하는 것이 자연스러운 습관이 될 때까지 반복적으로 연습하라. 성공적으로 활용한다면, 이 가이드는 교수진, 학생, 그리고 일반 대중 모두에게 유익한 자료가 될 것이다.
저자

린다엘더,리처드폴

저자:린다엘더(LindaElder)
린다엘더박사는교육심리학자로,대학에서심리학과비판적사고를가르쳤다.현재비판적사고재단의회장이자비판적사고센터의전무이사로활동하고있다.엘더박사는사고와감정,인지적요소와정서적요소의관계에특별한관심을가지고있으며,비판적사고발달단계에대한독창적인이론을개발했다.그녀는비판적사고와관련된네권의책과25권의사고가이드를공동집필했으며,비판적사고워크숍을이끄는데풍부한경험을가진역량있는발표자이다.

저자:리처드폴(RichardPaul)
리처드폴박사는2015년8월세상을떠나기전까지비판적사고의대표적인옹호자로활동했다.그의연구와유산은지금도비판적사고분야에서국제적권위를인정받고있다.그는1980년에소노마주립대학에서비판적사고센터를설립한데이어비판적사고재단을설립했다.그는평생동안강력하고공정한비판적사고를실현하기위한개념,원리,이론을개발하며,교육과사회전반에걸쳐윤리적이면서도심층적인비판적사고를확산하기위해끊임없이노력했다.그는생전에200편이상의논문과비판적사고에관한7권의책을저술했으며,35년간수십만명의교육자를대상으로워크숍을진행하며비판적사고운동의선두주자로활약했다.

역자:황영미
시네라처문화콘텐츠연구소소장.문학박사.영화평론가.소설가.
(전)숙명여자대학교교양교육연구소소장,(전)숙명여대기초교양학부교수,(전)한국공학교육학회비판적사고교육연구회회장,(전)한국사고와표현학회회장,(전)대학교양교육연구소협의회회장,(전)한국영화평론가협회회장역임.

역자:김지윤
상명대학교한국언어문화전공조교수.문학박사.문학평론가.시인.

역자:이창현
한영국제회의통번역사.한국외대통번역대학원졸업.한양대학교국제학부졸업.

목차


<비판적사고재단>(TheFoundationforCriticalThinking)소개
리처드폴에게바침

1.서문

1.1비판적사고가필요한이유
1.2비판적사고발달의단계
1.3비판적사고에대한실질적접근
1.4비판적사고자는지적기준을일상적으로적용한다
1.5세가지유형의성격

2.사고의요소

2.1논리적사고를정의하는여덟가지요소
2.2사고의요소를활용한질문들
2.3논리적사고를위한체크리스트
2.4분석적사고

3.보편적인지적기준들

3.1모든인간의사고를위한핵심지적기준들
3.2지적기준의근원

4.공정한비판적사고자의지적미덕

4.1필수지적특성
4.2지적미덕들의긴밀한연관성

5.비판적사고의정신

5.1기사의논리를분석하기위한양식
5.2논리를평가하기위한기준
5.3문제해결양식
5.4연구분석및평가하기
5.5세가지종류의질문들
5.6사고의세가지수준

6.인간의정신에는이성적사고능력이있지만비이성적인경우가많다

6.1인간은종종비합리적인렌즈를통해현실을왜곡한다
6.2자기중심적사고의문제
6.3자기중심적사고에수반되는감정들
6.4사회중심적사고의문제
6.5사회중심적사고의주요형태
6.6집단의제의비윤리적추구

7.비판적사회를상상하며

7.1비판적사회로가는것을막는20가지장벽들
7.2윤리,사회적관습,종교,법률의문제를구분하는것이중요하다.

출판사 서평

이책은비판적사고의핵심개념과원리를간결하게압축해놓은작지만범용성이뛰어난책이다.우리는현존하는모든정립된학문분야,학문적활동,전문영역에서발생하는논리적사고에이책에소개된원리를적용할수있다.이원리를통해비판적사고의기술,역량,특성을계발할수있으며비판적사고를함양하기위해넘어야할내적장벽이무엇인지파악할수있다.

인류역사에서비판적사고라는개념은전반적으로피상적으로다뤄졌다.학문적분야내에서도비판적추론은여전히잘못이해되거나무시되는경우가많았다.그러나어떤주제를이해하는유일한방법은그주제내에서자신의사고를활용하여문제와쟁점을논리적으로탐구하는것이었다.학문적분야에서질문을통해논리적으로사고하는기술을개발하고,나아가스스로질문을만들어내기시작했을때,사람들은학자처럼사고하는법을배우기시작했다.

인류의역사를돌이켜보면비판적사고는전반적으로피상적인개념으로다루어졌다.학문적맥락에서도비판적사고는여전히잘못이해되거나간과되는경우가많았다.그러나어떤주제를이해하는유일한방법은해당주제내의문제와쟁점을자신의사고를통해논리적으로탐구하는것이다.학문적분야에서질문을논리적으로해결하는능력을발전시키고,스스로질문을만들어내기시작할때,비로소학자처럼사고하는법을배우게된다.

비판적사고자들은특정상황이나맥락에서자신의목적과쟁점을명확히밝히는데능숙했다.이들은본인에게주어진정보,결론,관점에대한의문을가지며명료성,정확성,정밀성,연관성을추구하였다.또한,정보를왜곡하거나잘못된정보를사용해자신의입장을주장하지않았고,타인과의관계에서신의를지켰으며,타인의관점을공정하게대변했다.그들은겉으로드러난것만보지않고,논리적이며합리적인방식으로사고했다.이들은비판적추론기술을독서와글쓰기뿐만아니라말하기와듣기에도적용했으며,이러한기술을역사,과학,수학,철학,예술을비롯해공적이고사적인삶에도활용했다.

비판적사고자로성장한다는것은자신의사고과정에서자연스럽게일어나는과정을명확히인식하고,낮은수준의사고가드러날때이를개선하기위해능동적으로개입하는법을배우는것을의미한다.이는자신의사고가한아이디어에서다른아이디어로인지적으로전환되는방식을깊이탐구하고,왜특정전환이발생했는지,그리고다른전환이아닌그전환이일어난원인을이해하며,사고과정에서결함이드러났을때이를수정하는방법을배우는것을의미한다.

다시말해,비판적사고자들은자신의사고에서문제가되는측면에지속적인관심을가지며,이러한문제영역을찾아내어목표로삼고,보다합리적이고논리적이며정당한방향으로자신의사고방식을바꾸고자노력한다.비판적사고를수용한다는것은스스로를지배하는생각을통제하는법을배우는것을의미하며,이를통해내면에서안정감과조화를이루고자신의판단과행동에대한만족감을느끼는더행복하고충만한자아를경험할수있게된다.

이번최신판은이전버전의모든원작내용을포함하며,기존가이드에담긴이론적내용을더욱상세히풀어내고맥락화하는데중점을두었다.특히추론의요소,보편적지적기준,그리고지적덕목(혹은성격적특성)에집중하였다.이책은비판적사고의기본도구를독자가더잘내면화하고,이를학문및다양한분야에적용할수있도록돕기위해인간삶과학문적연구에서추론을개선하기위한추가적인비판적사고이론과전략을제시하고있다.

또한,이책에는비판적사고를방해하는장애요인에관한내용을더포함되어있어,독자가이러한장애요인이비판적사고를저해하는힘을이해하도록돕는다.우리는이러한방해요인을자기중심적사고와사회중심적사고라는광범위한범주로분류하며,이로인해발생하는편협함,자기기만,합리화,지적오만,위선,탐욕,이기심,집단사고,편견등의일반적이고병리적인사고방식,감정,행동을설명한다.
마지막으로,이책은비판적사회에대한우리의개념과,비판적사고가널리확산되고현실화되었을때인간삶에서폭넓게가치있게여겨질요소들에대한상세한논의로마무리된다.

이책은비판적사고를통해개인적및전문적의사결정을개선할수있는다양한방법을제시한다.
학생들에게이책은모든과목과강의를위한교과서의보충자료로활용될수있으며,모든학문,분야,직업에서의추론의기초를제공한다.
교수들에게이책은비판적사고에대한공통된개념을제공하며,강의설계,과제구성,평가방법개발에유용하게사용될수있다.
여러과목에서이가이드를교과서보충자료로사용하면,학생들은비판적사고가모든학습영역에서유용하다는점을점차깨닫게된다.만약강사가해당과목의내용을일상생활에적용하는사례를제시한다면,학생들은교육을단순한지식전달이아니라,삶의질을향상시키는도구로이해하기시작할것이다.
만약당신이이가이드를사용하는학생이라면,학습내용을분석하고종합하는과정에서이책을자주참고하기를권장한다.이책에서다룬원리를깊이내면화하여,이를사용하는것이자연스러운습관이될때까지반복적으로연습하라.성공적으로활용한다면,이가이드는교수진,학생,그리고일반대중모두에게유익한자료가될것이다.