한중 2가 형용사의 대조연구

형용사는 동사와 같이 서술어로 쓰이면서 문장의 핵심적 역할을 하고 있다. 특히 한국어에서의 형용사는 인구어와 달리 서술어의 일종으로서 동사와 매우 흡사한 성질을 갖고 있다. 기존의 연구를 보면 한국어 형용사에 대한 본체론적인 연구나 대조의 측면에서 진행한 연구가 있다. 하지만 결합가 이론의 측면에서 진행된 연구, 특히 대조연구는 상대적으로 적었다.
한국어 문장에서 동사와 형용사는 서술어로서 문장의 핵심이 되고 있다. 특히 한국어에서의 형용사는 인구어와 달리 서술어의 일종으로서 동사와 매우 흡사한 성질을 갖고 있다. 그리고 동사에 뒤지지 않을 만큼 다양하고 복잡한 형태와 통사구조를 가진다고 했다. 중국어의 경우에도 형용사가 서술어의 일종으로 쓰이고 있다는 면에서는 한국어 형용사와 같으며 중국어 형용사도 형태적 구조나 통사적 기능 등의 면에서 한국어 형용사와 비슷한 점을 갖고 있다. 때문에 형용사의 대조연구는 중국인을 위한 한국어 교육이나 한국인을 위한 중국어 교육에 큰 도움이 될 것이다. 하지만 현재까지의 연구를 살펴보면 서술어로 쓰이는 형용사에 대한 본체연구는 수많은 학자들에 의해 연구되어 왔지만 형용사를 결합가 이론의 측면에서 진행한 연구, 특히 대조연구는 상대적으로 적었다. 이 책에서는 결합가 이론을 형용사 연구와 결합하여 한국어와 중국어의 2가 형용사에 대하여 대조연구를 하고 이를 통하여 한중 2가 형용사의 유사점과 차이점을 찾아내는데 그 목적이 있다. 그리고 현재 대학교 교재를 살펴보면 형용사의 출현순서를 사용빈도에 따라 배치하였는데 이보다 형용사들의 통사적 측면까지 고려하여 결합가 이론에 따른 배치를 고려하면 형용사 학습이 더 쉽게 될 것이라는 생각에서 출발하여 대조연구를 하고자 한다.
이 책에서는 한중 양국의 형용사에서 결합가 이론에 근거하여 찾아낸 2가 형용사에 대하여 연구를 진행할 것이다. 2가 형용사란 서술어 기본구조를 구성하는데 있어서 반드시 필요한 명사항이 2개일 경우를 말한다. 우선 이 책에서 반드시 확인해야 할 부분은 결합가의 성질 또는 층위문제, 즉 결합가 이론이 통사적 측면에 관한 연구인가 아니면 의미적 측면에 관한 연구인가 혹은 통사･의미적 측면에 관한 연구인가이다. 다음 결합가 자릿수의 확정에 대하여 학자들마다 자기의 의견을 갖고 있는데 여기에서도 본 연구에 맞는 규칙을 찾아내야 한다. 이것을 규정한 전제 하에 한국의 ≪표준국어대사전≫과 중국의 ≪중국어 형용사 용법 사전≫에서 2가 형용사를 찾아내어 그것을 연구대상으로 삼는다.
결합가 이론, 대조연구 이론, Fillmore의 격 이론 그리고 논항구조 이론을 바탕으로 연구를 진행한다. 대조연구 이론을 바탕으로 삼아 결합가 이론에 따라 한중 형용사 중의 2가 형용사를 찾아낼 것이며 찾아낸 2가 형용사의 통사적 측면과 의미적 측면에 대하여 대조연구를 진행할 것이다. 통사적 측면에서는 2가 형용사의 기본 문형을 귀납하여 대조할 것이고 의미적인 측면에서는 필수논항의 의미역 및 논항구조를 대조연구할 것이다.