한국어와 중국어의 차원 형용사에 관한 인지의미론적 대조 연구

한국어와 중국어의 차원 형용사에 관한 인지의미론적 대조 연구

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Description
이 책은 한국어와 중국어의 차원 형용사를 대상으로, 이들의 기본의미와 확장의미를 인지의미론의 관점에서 분석하고 다각도에서 의미 확장 원인을 밝히는 것을 목적으로 한다. 한국어와 중국어의 차원 형용사를 연구 대상으로 인지의미론의 관점에서 개념적 환유와 개념적 은유 인지 기제를 통해 이러한 형용사들의 기본의미가 추상적 영역으로 확장되는 양상을 살펴보고자 한다. 또한, 확장의미의 개념화 원인을 물리적, 신체적, 문화적 그리고 인지적 측면에서 분석하고자 한다.
이 책은 위의 사전과 말뭉치 자료를 바탕으로 연구 및 분석을 진행하고자 하며, 논의는 다음과 같은 순서에 의한다.
1장에서는 본 연구의 배경과 필요성을 서술하고, 연구의 목적과 범위를 명확히 하며, 핵심적인 연구 문제를 제시한다. 또한 연구 방법과 연구의 전체 구성에 대해 간략히 서술함으로써 이후 장에서의 논의를 위한 이론적 틀과 연구 방향을 마련하고자 한다.
2장에서는 먼저 개념적 은유의 성분으로서의 근원 영역, 목표 영역, 그리고 사상의 특징을 분석한다. 또한, 추상적 의미를 확장하는 개념적 환유, 그리고 개념적 은유의 하위 유형인 구조적 은유, 지향적 은유, 존재론적 은유 등의 인지 기제에 대해 논의하고, 이어서 차원 형용사의 분류 기준과 기본 범주를 정한다.
3장에서는 한국어와 중국어 1차원 형용사 ‘길다/짧다’, ‘长/短’, ‘높다/낮다’, ‘高/低’, ‘깊다/얕다’, ‘深/浅’의 기본의미가 가지는 특징을 분석하고, 개념적 환유와 개념적 은유를 통해 기본의미가 확장된 추상적 의미를 살펴보도록 한다.
4장에서는 한국어와 중국어 2차원 형용사 ‘넓다/좁다’, ‘宽/窄’, 그리고 3차원 형용사 ‘굵다/가늘다’, ‘粗/细’, ‘크다/작다’, ‘大/小’의 기본의미 측면의 특징을 살펴보고 추상적 의미의 개념화 양상을 인지적 기제를 통해 분석하고자 한다.
5장과 6장에서는 3장 및 4장에서 진행한 한・중 차원 형용사 각각의 기본의미와 확장의미에 대한 분석을 토대로, 한국어와 중국어 차원 형용사의 의미 대조 양상을 살펴보고자 한다. 또한, 의미를 확장하게 된 원인을 전체적으로 파악하여 살펴보고자 한다.
마지막 7장은 본 연구의 결론에 해당한다. 해당 장에서는 본 논문의 전체적인 내용을 요약하고 분석 결과에서 드러난 중점적 내용을 논한다.
본 연구는 향후 한국어와 중국어의 차원 형용사 연구 분야에서 유의미한 기여를 할 수 있을 것이라 기대하며, 한・중 차원 형용사의 의미 대응 양상의 이해 측면에 기초 자료의 역할로써 일조하는 데 목적이 있다.
저자

임평

한국외국어대학교국어국문학과박사,박사후연구과정생(韩国外国语大学国语国文系博士,博士后研究员).
중국산동외국어직업기술대학한국어강사(中国山东外国语职业技术大学韩国语讲师).
번역출판된작품으로는????특별한생일선물????,????신기한실크????등이있다.

목차

제1장도입

1.1.연구목적과의의
1.2.선행연구
1.3.연구방법과구성

제2장이론적배경

2.1.개념적은유의성분들
2.2.의미확장의인지기제
2.3.차원형용사

제3장한・중1차원형용사의의미분석

3.1.‘길다/짧다’및‘长/短’의의미분석
3.2.‘높다/낮다’및‘高/低’의의미분석
3.3.‘깊다/얕다’및‘深/浅’의의미분석
제4장한・중2,3차원형용사의의미분석

4.1.‘넓다/좁다’및‘宽/窄’의의미분석
4.2.‘굵다/가늘다’및‘粗/细’의의미분석
4.3.‘크다/작다’및‘大/小’의의미분석

제5장한・중1차원형용사의의미대응양상

5.1.‘길다/长’및‘짧다/短’의의미대응양상
5.2.‘높다/高’및‘낮다/低’의의미대응양상
5.3.‘깊다/深’및‘얕다/浅’의의미대응양상

제6장한・중2,3차원형용사의의미대응양상

6.1.‘넓다/宽’및‘좁다/窄’의의미대응양상
6.2.‘굵다/粗’및‘가늘다/细’의의미대응양상
6.3.‘크다/大’및‘작다/小’의의미대응양상

제7장맺음말

참고문헌

출판사 서평

이책은위의사전과말뭉치자료를바탕으로연구및분석을진행하고자하며,논의는다음과같은순서에의한다.
1장에서는본연구의배경과필요성을서술하고,연구의목적과범위를명확히하며,핵심적인연구문제를제시한다.또한연구방법과연구의전체구성에대해간략히서술함으로써이후장에서의논의를위한이론적틀과연구방향을마련하고자한다.
2장에서는먼저개념적은유의성분으로서의근원영역,목표영역,그리고사상의특징을분석한다.또한,추상적의미를확장하는개념적환유,그리고개념적은유의하위유형인구조적은유,지향적은유,존재론적은유등의인지기제에대해논의하고,이어서차원형용사의분류기준과기본범주를정한다.
3장에서는한국어와중국어1차원형용사‘길다/짧다’,‘长/短’,‘높다/낮다’,‘高/低’,‘깊다/얕다’,‘深/浅’의기본의미가가지는특징을분석하고,개념적환유와개념적은유를통해기본의미가확장된추상적의미를살펴보도록한다.
4장에서는한국어와중국어2차원형용사‘넓다/좁다’,‘宽/窄’,그리고3차원형용사‘굵다/가늘다’,‘粗/细’,‘크다/작다’,‘大/小’의기본의미측면의특징을살펴보고추상적의미의개념화양상을인지적기제를통해분석하고자한다.
5장과6장에서는3장및4장에서진행한한・중차원형용사각각의기본의미와확장의미에대한분석을토대로,한국어와중국어차원형용사의의미대조양상을살펴보고자한다.또한,의미를확장하게된원인을전체적으로파악하여살펴보고자한다.
마지막7장은본연구의결론에해당한다.해당장에서는본논문의전체적인내용을요약하고분석결과에서드러난중점적내용을논한다.
본연구는향후한국어와중국어의차원형용사연구분야에서유의미한기여를할수있을것이라기대하며,한・중차원형용사의의미대응양상의이해측면에기초자료의역할로써일조하는데목적이있다.