근대 민족교육과 보성전문학교 (양장본 Hardcover)

근대 민족교육과 보성전문학교 (양장본 Hardcover)

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Description
고려대학교 근대교육연구소는 2023년 김동원 총장 취임 직후 고려대학교의 120년 학통과 학풍을 연구하는 기관을 목표로 설립되었다, 대학 본부의 아낌없는 지원과 인촌기념회의 든든한 후원에 힘입어 근대교육연구소는 2023년부터 2025년까지 모두 네 차례에 걸쳐 학술대회를 개최하였다. 한국 근대교육사 전공자로서 근대교육연구소의 기틀을 세워준 한용진 초대 소장은 연구소 개소 첫해인 2023년 제1회 학술대회 “근대 학교교육의 선각자들”을 개최하여 근대 고등교육기관을 세운 교육 선각자들의 교육사상과 실천의 의미를 탐구하며 고려대학교의 전신인 보성전문학교 설립의 역사적 의미를 되새겨보는 계기를 마련해주었다. 2024년은 안암동 캠퍼스 이전 90주년을 맞는 해라는 점에 초점을 맞춰 “안암 90주년−1920~30년대 보성전문학교”라는 주제로 제2회 학술대회를 개최하여 송현동 시대와 안암동 시대 보성전문의 변화와 발전 양상의 의미를 고찰하였다.
2025년에는 두 차례의 학술대회를 개최하였다. 제3회 학술대회는 “보성 전문학교의 소프트 파워를 말하다”라는 주제로 식민지시대 보성전문학교가 배출한 인문예술 분야 인재들의 활약상을 살펴보는 데 역점을 두었다. 주지하는 바와 같이, 1905년 법과, 상과의 양과 체제로 출범한 보성전문학교는 1946년 고려대학교의 교명으로 종합대학 체제를 갖출 때까지 형식적으로 인문 분야의 학과를 갖지 못하였다. 그러나 교육 내용적으로는 법과, 상과, 교양과라는 체제를 운영하며 인문 교양 교수진을 확보하며 인문 교양교육에 힘썼고, 이를 통해 많은 인문예술 인재를 길러냈다. 이러한 점이 학구적, 문화적 활기를 불어넣어 실용학문 중심의 보성전문학교가 인문적 교양의 토대 위에 법학, 상학 전문의 학문 체제를 정립하여 한 단계 더 높이 도약 하는 데 큰 도움을 주었다.
저자

김남석

부경대학교국어국문학과교수.고려대학교국어국문학과동대학원을졸업하고문학박사를취득했다.연극,영화평론가로활동하고있다.대표저서로는『중간극의시원토월회』,『영화가된만화들』,『조선신극의기치극예술연구회』,『조선연극과무대미술』,『조선의지역극장』,『해양문화와영상문화』등이있다.

목차

제1부근대교육의선각자들과보성전문학교

도산안창호의삶과교육활동‖박의수
1.머리말
2.도산안창호의삶
3.도산안창호의교육활동
4.맺는말

호러스G.언더우드의교육사상과연희전문학교‖정운형
1.들어가는말
2.언더우드의선교소명과내한과정
3.초기교육활동
4.을사늑약이후교육사업
5.나서는말

1920년대천도교박인호인맥과보성전문학교‖정혜정
1.들어가는말
2.천도교박인호와보성전문학교
3.1920년대보성전문학교의학교경영과‘교풍’
4.보성전문학교의학생운동과조선독립운동
5.맺음말

보성전문학교의학통(學統)과인촌(仁村)‖한용진
1.학통(學統)과학풍(學風)
2.보성전문학교의학통과학풍
3.인촌김성수의학통계승과보전의학풍쇄신
4.맺음말

보성전문학교도서관(1935~37),그건축적연원을찾아서‖김현섭
1.들어가며
2.보성전문의안암동시대개막과고딕석탑의발흥
3.보성전문도서관의연원에대한풍문과정설
4.듀크대학교의고딕캠퍼스와퍼킨스도서관
5.나가며


제2부보성전문학교,식민지문화예술에빛을밝히다

최소월시의근대적지향과나혜석‖노춘기
1.1910년대문학의근대성과소월최승구
2.최승구:근대적세계인식과지사적주체
3.최승구와나혜석의동지적관계
4.남은과제들

차상찬의『通俗朝鮮四千年祕史』편찬의식‖엄태웅
1.서론
2.통속과대중교양
3.역사와서사
4.민족과민중
5.결론

김기전과방정환의소년운동지향성과그실천‖장정희
1.들어가며:김기전과방정환의상호연계성논리
2.‘보성전문학교법학과’출신김기전과방정환의인연탐색
3.김기전과방정환의어린이운동지향점과실천양상
4.나오며:어린이해방의전망,어린이권리찾기의기초운동

춤의선구자조택원‖성기숙
1.조택원을주목하는이유
2.조택원의생애와예술활동여정
3.보성전문과정구선수조택원
4.주요작품과공연미학
5.근대지적엘리트의표상
6.춤의선구자,조택원

일제강점기선구적연극인주영섭과그의창작활동‖김남석
1.서론:조선신극의갈림길에서−주영섭과보성전문시절의재조명필요성
2.주영섭의생애이력과창작활동
3.주영섭의연극·영화이론과창작희곡성향
4.보성전문연극부와민중서사의기원:사틴역을맡은한청년의연극사상형성과실천행보
5.결론