아랍어사

윤용수

저자:윤용수
문학박사(아랍어사회언어학전공)
부산외국어대학교아랍학과교수
부산외국어대학교지중해지역원장
(전)한국이슬람학회장(2018~2019)
(현)한국아랍어아랍문학회장(2026~2027)

서문

Ⅰ.모태기의아랍어:셈어의생성과발전
1.셈어는어떤언어인가?
2.셈어는어떻게구분되나?
3.셈어의언어적특징은?
4.셈어에서아랍어의위치는?

Ⅱ.잉태기의아랍어:구어체아랍어의태동
1.이슬람이전시대동지중해지역의언어상황은?
2.이슬람이전시대아랍부족의분포는?
3.자힐리야시대아랍부족어의종류와특징은?
4.아랍어코이네(Koine)란?

Ⅲ.유아기의아랍어:아랍어의문어화와꾸란의정경화
1.유아기아랍어의사회언어학적상황은?
2.아랍어문자체계가발달한동기는?
3.꾸란은어떻게기록되었을까?
4.꾸란은어떻게구성되어있을까?
5.고전아랍어(ClassicalArabic)란?

Ⅳ.성장기의아랍어:아랍어언어체계의발달
1.성장기아랍어의사회언어학적상황은?
2.아랍어문자체계는어떻게개선되었을까?
3.아랍어문법발달의동력은무엇인가?
4.아랍어문법학파는?

Ⅴ.황금기시대의아랍어:중세지중해의문명어
1.황금기아라비아반도의사회언어학적상황은?
2.지혜의집(BaytAl-Hikmah)이란?
3.중세지중해문명어로서아랍어의역할은?

Ⅵ.쇠퇴기의아랍어:이슬람교의언어
1.쇠퇴기아랍의사회언어학적상황은?
2.아랍어서체예술(caligraphy)은어떻게발달했을까?

Ⅶ.부흥기의아랍어:제국주의의침탈과아랍어의부흥
1.부흥기아랍의사회언어학적상황은?
2.제국주의의아랍식민지언어정책은?
3.아랍어부흥을위한노력은?

Ⅷ.21세기의아랍어:다층적언어생태계와도전
1.21세기아랍의사회언어학적상황은?
2.현대아랍인은어떻게말하는가?
3.아라비쉬(Arabish)란?
4.백색아랍어(WhiteArabic)란?
5.21세기는아랍어의위기또는기회인가?

참고문헌
색인

언어를넘어문명의궤적을읽다

아랍어는오늘날4억명이상의모어화자와수십억무슬림의종교어로사용되는세계적언어이다.그러나많은독자에게아랍어는여전히낯선문자와이국적인문화의상징으로만인식된다.《아랍어사》는이러한통념을넘어아랍어가어떻게탄생하고성장했으며,어떤역사적과정을거쳐오늘날의위상을갖게되었는지를체계적으로추적한다.저자는셈어의기원에서출발해고대메소포타미아와레반트,아라비아반도,이슬람제국,현대아랍세계에이르는긴시간의흐름속에서언어의변화를설명한다.언어자체를하나의생명체로바라보는독특한서술방식은방대한내용을자연스럽게이해하도록돕는다.

중세세계를움직인아랍어의힘

나아가이책은단순한언어사가아니라이를역사와문명속에서이해하고잔한다.저자는아랍어를단순한의사소통수단이아니라중세지중해문명을연결한핵심매개체로조명한다.꾸란의기록과아랍문자체계의발전,바스라와쿠파문법학파의등장,압바스왕조의번역운동과지혜의집,그리고유럽르네상스로이어지는지식의흐름까지폭넓게다룬다.특히아랍어가그리스어·페르시아어·아람어등다양한언어와교류하며발전해온과정을통해언어가어떻게문명의흥망과함께변화하는지를설득력있게보여준다.아랍어를배우는독자뿐아니라중동사와이슬람문명에관심있는독자에게도흥미로운읽을거리를제공한다.

현재와미래를향한아랍어의기록

또한현대표준아랍어와지역방언이공존하는양층언어사회,아라비쉬(Arabish),백색아랍어(WhiteArabic)등오늘날의언어현상을분석하며21세기아랍어의위기와가능성을함께살펴본다.특히국내아랍어연구에서상대적으로부족했던통시적언어사연구를종합적으로정리했다는점은중요한의미를지닌다.학술적기반위에쓰였지만설명은비교적친절하며,언어학·역사학·문화연구를아우르는시각덕분에전문연구자와일반독자모두접근할수있다.아랍어라는언어를통해인류문명의흐름과중동세계의정체성을이해하고자하는독자라면,이여정은언어사이상의풍성한통찰을제공할것이다.