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윤희솔,소선중
저자:윤희솔 두아들의엄마이자20년넘는경력을지닌현직초등학교수석교사이다.한국교원대학교초등교육과를졸업하고,영어교육을복수전공한후,영국리즈대학교에서교육공학석사학위를받았다.‘문해력’이라는말이대중에게널리알려지기전부터그중요성을인식하고가정과교실에서실천한내용을담은『하루3줄초등글쓰기의기적』은단숨에베스트셀러에올랐다.이후초기문해력의핵심인‘읽기유창성’에주목해수년간연구하고실천한끝에,이를바탕으로한이번책을펴내게되었다.앞으로는읽기유창성을기반으로한문해력교육의실제를더욱체계화하고,AI시대에맞는실천적인문해력교육방안을꾸준히연구해나갈예정이다. <저서> 하루3줄초등글쓰기의기적 하루3줄초등문해력의기적 아홉살말습관사전 만화로시작하는초등글쓰기1,2,3 저자:소선중 초등학교교사경력이26년차에이르는베테랑교사이다.공주교대에서영어교육과심화전공을하였고,대전대학교교육정보학석사,우송대학교TESOLMALL 석사,호주에서UniversityofQueenslandTesolCourse를,미국에서UniversityofOregon TeachersTrainingCourse를이수하였다.교육부진단평가,검정고시평가문항출제위원,KERIS교사용원격연수내용심사위원,초등교육과정연구회,초등수업컨설팅요원및교육과정자문단활동,한글책임교육ICT교육연구위원등을지냈다.다년간초등학생들의언어학습을지도하고연구하며읽기유창성지도의중요성을알리는전도사역할을하고있다.앞으로도학생들이국어문해력성장의첫단추를잘끼워모든학습능력의기초를탄탄하게다질수있도록연구를이어나갈생각이다.
머리말이책은이렇게활용하세요!이책은이렇게구성되었어요!학습계획표1장 국어01자음과모음02다람쥐가도망가요03학교가는길04문장부호를알아봐요05토끼의간06놀이공원07계절에따른생활모습08속담으로보는계절09우리글자의처음이름10한옥에담긴지혜1장마무리활동2장 수학11같은수,다른뜻12수를바르게읽어요13수로보는태극기14아무것도없을땐?15여러가지모양16아름다운우리문양1710개씩묶어세요18덧셈식과뺄셈식19비교하는표현들20수이어가기놀이2장마무리활동3장 통합학교21입학했어요!22우리학교의상징23학교도서관에가요24교통표지판을알아볼까요?25분리배출은일석이조!26응급상황이생기면?27스마트폰바르게사용하기28옛날학교의모습은?29자기소개를해요30운동장에서만난태극기3장마무리활동4장 통합사람들31걱정을가져가는인형32소고를연주해요33소꿉놀이를해봤나요?34재능기부관리자35감염병을조심해요36유괴를조심해!37불이났다면?38탈춤속사람들이야기39함께하는명절40누구를초대할까요?4장마무리활동5장 통합우리나라41우리나라꽃,무궁화42국새는무엇일까요?43나라문장이란?44맛있는전통음식45아름다운우리한복46재미있는전통놀이47시원한바람이솔솔,부채48아리랑49우리는하나50씨름을해봤나요?5장마무리활동6장 통합탐험51우주탐험을해볼까요?52바다를사랑한탐험가53나만의탐험선을만들어요54처음으로비행기를만든형제55내기지의모습은?56별자리를찾아봐요57왜남극을탐험할까요?58심해에가보고싶다59약을바르게먹어요60전기를안전하게사용해요6장마무리활동정답
이책의특징<문해력이좋아지는소리내어읽기>만의3가지특징!1저명한학자들의수많은연구로입증된‘소리내어읽기’의효과경험!‘소리내어읽기’는이미수많은학자들의연구로입증되었듯이,문해력의토대를다지는대표적인방법입니다.글을소리내어읽게되면눈으로보고,입으로읽고,소리를듣는세가지자극이가해집니다.따라서눈으로만읽는것보다훨씬두뇌가활성화됩니다.놀랍게도우리조상들은뜻도모르는천자문을소리내어읽으며,이미이러한이론을오래전부터실천하고있었던것입니다.2초등교과과정과연계된60편의글을읽으며풍부한학습지식습득!이책에서글감으로활용된내용은초등1학년과2학년의교과과정에수록된각종학습지식과정보들입니다.단순히글감만을제시한것이아니라낱말풀이,내용확인문제등을수록하여학년별학습지식을온전히내것으로만들수있는훈련까지병행할수있도록구성하였습니다.3‘소리내어읽기’훈련을통해독서력및발표력증진!‘소리내어읽기’는독서력과발표력을증진시켜줍니다.글을소리내어읽다보면,다양한표현에익숙하게되어책을이해하는능력이발달하고,꾸준히입으로소리를내는과정을겪으며,남들앞에서당당하게자신의생각을발표할수있는자신감이길러집니다.*인증유형:공급자적합성확인
