문해력이 좋아지는 소리 내어 읽기 2단계 (읽기 유창성을 바탕으로 한 문해력 향상 프로그램!)

문해력이 좋아지는 소리 내어 읽기 2단계 (읽기 유창성을 바탕으로 한 문해력 향상 프로그램!)

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Description
조용히 눈으로만 글을 따라가던 아이들이 소리 내어 읽기를 통해
자신의 목소리를 내기 시작하면 글의 흐름이 살아 움직입니다.
이은경 (부모교육전문가, ‘슬기로운초등생활’ 대표)

중 · 고등학교 국어 내신이나 수능 국어시험에서 우수한 성적을 거두기 위해선 어휘력과 함께 글을 읽고 이해하는 능력, 다시 말해서 '문해력'이 필수적입니다. 문해력은 어휘력의 향상에서 시작될 뿐만 아니라 단기간에 향상될 수 없으므로 초등학교 시절부터 꾸준하게 키워나가야 합니다. 하지만 최근 영상미디어에 익숙해져 긴 글 읽기를 어려워하는 학생이 적지 않습니다. 이미 많은 나라에서 영유아기 때부터 문해력을 키우는 노력을 시작해야 한다고 입을 모으고 있습니다. 그중 가장 강조하는 활동이 바로 '소리 내어 읽기'입니다. ‘소리 내어 읽기’는 미국의 국립읽기위원회(NRP: National Reading Panel)에서 선별한 읽기 능력을 좌우하는 결정적인 5가지 요소 중 ‘읽기 유창성’ 이론에 기반을 두고 있습니다. 즉, ‘읽기 유창성’이란 글을 빠르고 정확하게, 그리고 자연스러운 억양과 리듬으로 읽는 능력을 나타내며, 문해력은 물론, 학업 성취에까지 영향을 미치는 핵심 요소입니다. 그리고 이 능력을 길러주는 가장 효과적인 방법이 바로 이 ‘소리 내어 읽기’입니다.

북 트레일러

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저자

윤희솔,소선중

저자:윤희솔
두아들의엄마이자20년넘는경력을지닌현직초등학교수석교사이다.한국교원대학교초등교육과를졸업하고,영어교육을복수전공한후,영국리즈대학교에서교육공학석사학위를받았다.‘문해력’이라는말이대중에게널리알려지기전부터그중요성을인식하고가정과교실에서실천한내용을담은『하루3줄초등글쓰기의기적』은단숨에베스트셀러에올랐다.이후초기문해력의핵심인‘읽기유창성’에주목해수년간연구하고실천한끝에,이를바탕으로한이번책을펴내게되었다.앞으로는읽기유창성을기반으로한문해력교육의실제를더욱체계화하고,AI시대에맞는실천적인문해력교육방안을꾸준히연구해나갈예정이다.
<저서>
하루3줄초등글쓰기의기적
하루3줄초등문해력의기적
아홉살말습관사전
만화로시작하는초등글쓰기1,2,3

저자:소선중
초등학교교사경력이26년차에이르는베테랑교사이다.공주교대에서영어교육과심화전공을하였고,대전대학교교육정보학석사,우송대학교TESOLMALL
석사,호주에서UniversityofQueenslandTesolCourse를,미국에서UniversityofOregon
TeachersTrainingCourse를이수하였다.교육부진단평가,검정고시평가문항출제위원,KERIS교사용원격연수내용심사위원,초등교육과정연구회,초등수업컨설팅요원및교육과정자문단활동,한글책임교육ICT교육연구위원등을지냈다.다년간초등학생들의언어학습을지도하고연구하며읽기유창성지도의중요성을알리는전도사역할을하고있다.앞으로도학생들이국어문해력성장의첫단추를잘끼워모든학습능력의기초를탄탄하게다질수있도록연구를이어나갈생각이다.

목차

머리말
이책은이렇게활용하세요!
이책은이렇게구성되었어요!
학습계획표

1장 국어

01코코는어디에있을까요?
02내마음을나타내보아요
03돌에서다리가쑤욱!
04큰따옴표와작은따옴표
05안내견을만나면?
06자음자를바르게읽어요
07‘아나바다’를들어보았나요?
08지도에서독도를찾아봐요
09공부를도와주는말
10두마리의소이야기

1장마무리활동


2장 수학

11수를읽는두가지방법
12>,<은어떻게읽을까요?
13물건을셀때쓰는낱말
14짝수와홀수
15오전과오후
16환경위기시계는지금몇시?
17□,△,○모양
18내이야기들어볼래?
19규칙을알면똑똑해져요
20물에도발자국이있다고요?

2장마무리활동


3장 통합하루

21잠을잘자는비결은?
22내가학교에있을때
23모차르트자장가의비밀
24‘목도소리’를들어봤나요?
25안전수칙을지켜요
26우리집구급상자
27지진이났을때는?
28신호등이없다면?
29일과가무슨뜻일까요?
30신나는리듬을만들어요

3장마무리활동

4장 통합-약속

31어린이의권리를알아봐요
32에너지를아껴요
33거대한‘쓰레기섬’이있어요
34작지만위험해요92
35날마다나무를심는방법은?
36지구를지키는밥상
37국제기구가생긴까닭은?
38가정폭력은안돼요!
39잠이안와서뒤척뒤척
40할아버지의편지

4장마무리활동

5장 통합-상상

41‘해태’를알고있나요?
42숨바꼭질을하다가
43코피가나요
44야외에서는이걸조심해요
45말은주워담을수없어요
46나는누구일까요?
47친구를오해한날
48초능력을고를수있다면?
49‘호두까기인형’이야기
50비밀요원의활약

5장마무리활동

6장 통합-이야기

51젊어지는샘물
52우렁이각시
53피노키오
54공연장에서이것만은지켜요
55사람이많은곳에갈때는
56볼링을해볼까요?
57실감나게읽어봐요
58내가읽은이야기
59기억에남는일을발표해요
60내비밀친구는누구일까?

6장마무리활동

정답

출판사 서평

이책의특징

<문해력이좋아지는소리내어읽기>만의3가지특징!

1저명한학자들의수많은연구로입증된‘소리내어읽기’의효과경험!
‘소리내어읽기’는이미수많은학자들의연구로입증되었듯이,문해력의토대를다지는대표적인방법입니다.글을소리내어읽게되면눈으로보고,입으로읽고,소리를듣는세가지자극이가해집니다.따라서눈으로만읽는것보다훨씬두뇌가활성화됩니다.놀랍게도우리조상들은뜻도모르는천자문을소리내어읽으며,이미이러한이론을오래전부터실천하고있었던것입니다.

2초등교과과정과연계된60편의글을읽으며풍부한학습지식습득!
이책에서글감으로활용된내용은초등1학년과2학년의교과과정에수록된각종학습지식과정보들입니다.단순히글감만을제시한것이아니라낱말풀이,내용확인문제등을수록하여학년별학습지식을온전히내것으로만들수있는훈련까지병행할수있도록구성하였습니다.

3‘소리내어읽기’훈련을통해독서력및발표력증진!
‘소리내어읽기’는독서력과발표력을증진시켜줍니다.글을소리내어읽다보면,다양한표현에익숙하게되어책을이해하는능력이발달하고,꾸준히입으로소리를내는과정을겪으며,남들앞에서당당하게자신의생각을발표할수있는자신감이길러집니다.

*인증유형:공급자적합성확인