공부가 되는 뉴스 독해 (십 대가 알아야 할 신문 속 비문학 지식)

뉴스쿨

저자:뉴스쿨
'뉴스는쿨하다'고믿는전현직일간신문기자들과학교선생님들이함께만들어가는신개념뉴스학교.'세상의모든뉴스,교과서가된다'라는모토로어린이,청소년을위한교과연계형뉴스학습서비스'뉴스쿨'을운영하고있습니다.매주한가지토픽을깊이있게조명하는뉴스레터'이번주뉴스쿨'을통해3,000여명의독자들을만나고있습니다.
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1장교육
01교내휴대전화사용금지,인권침해일까?
02법대신주먹으로정의구현,괜찮을까?
03청소년은시국선언하면안되는걸까?
04챗GPT가내숙제를대신해도될까?
05학폭가해자입니까?우리학교입학을거부합니다.
06교육감을직선제로뽑아야할까?

2장법-정치
01국가가개인의흡연을막아도될까?
0210대는SNS사용금지라고?
03묻지마범죄,사형으로해결될까?
04촉법소년,이대로괜찮을까?
05통일을꼭해야할까?
06몇살부터노인이라고부를수있을까?
07헌법에서계엄을보장하는이유

3장경제
01기본소득은허황된것일까?
02인구가줄어들면경제성장도멈출까?
03최저임금은왜화끈하게올리지못할까?
04배달기사는노동자일까,자영업자일까?
05관세가경제에도움이될까?

4장윤리
01안락사,법적으로허용해야할까?
02잘쓰면약,못쓰면독...유전자가위괜찮을까?
03내몸이신분증인세상...괜찮을까?
04익명성,어디까지보장해야할까?

5장미디어
01유명인자살보도,필요할까?
02늘어나는키오스크,편리하기만할까?
03게임중독은질병일까?
04잊힐권리,어디까지보장돼야할까?

6장환경
01국립공원에케이블카가꼭필요할까?
02바다로간돌고래,과연행복할까?
03그린워싱도제재해야할까?
04뿔난동물들,법정에설수있을까?
05옷을자꾸사면벌어지는일
06우리나라도기후부채를갚아야할까?
07판다를외교수단으로활용해도괜찮은걸까?

7장과학-우주
01우주쓰레기,누가책임져야할까?
02과학인재들은의대진학금지?
03원자력발전이AI시대의구원투수?
04AI를살상무기로써도될까?

8장문화-역사
01벽에붙은바나나,87억원에사시겠습니까?
02새치기할권리를돈받고판다면?
03까만피부의백설공주,무리수일까?
04늘어나는노○○존,괜찮은걸까?
05AI가그린그림은표절일까,예술일까?
06트랜스젠더의올림픽출전은공정할까?
07신조어는언어파괴일까,언어유희일까?
08대한민국의건국은언제일까?
09인류세논쟁은현재진행형

인공지능시대,왜뉴스독해인가?
십대가알아야할신문속비문학지식
인공지능의발달로정보를쉽게얻을수있는시대가되었지만,이런시대일수록정확한정보를잘선별하고내것으로만드는능력이중요합니다.그러기위해선글을읽고내용을이해하는독해력이필요합니다.

『공부가되는뉴스독해』는신문속다양한분야의최신이슈들을모아십대가꼭알아야할비문학지식을안내하며비문학독해근력을키울수있도록도와줍니다.전현직신문기자와학교선생님으로구성된저자뉴스쿨은교육부터경제,과학,정치,환경까지중등독해력을키우기적합한주제를선별해뉴스로읽고토론으로생각할수있는책을구성했습니다.

중·고등교육과정에서중요성이커지는비문학독해는배경지식을얼만큼다양하게알고있느냐에따라실력이판가름됩니다.『공부가되는뉴스독해』는주제를이해하기위해배경지식을폭넓게알려주며흥미로운독해경험을제공하고,비문학지식의흐름을파악하고글의핵심을알아갈수있도록도와줍니다.

내생각이힘이되는요즘입시!
토론을통해세상을보는나만의관점을만들자.
새로워진2028대입개편안에서강화되는논·서술에대비하기위해서는주제를고르는눈,근거를제시할수있는배경지식,논점을파악하는뾰족함,나만의관점을만들어주장할수있는사고력이필요합니다.

『공부가되는뉴스독해』에서는‘어떻게생각해?’를통해하나의이슈에대해여러주장과생각이있을수있음을알게됩니다.이런생각도있고,저런생각도있음을알게되는것만으로도생각이넓어지고사고가유연해질수있습니다.주장들은각각의근거를토대로말해지고,이런저런생각들을읽고나면나만의관점을정리할수있습니다.

사회,과학,도덕,정보,국어와같이중등교과과정과연계된해당주제들은논·서술이강화되는내신에도대비할수있습니다.예비중학생이상의청소년이라면누구나이책을통해신문을읽는힘을기르고,교과서밖세상을이해하는시야를넓힐수있을것입니다.

뉴스독해로키우는5가지공부력
공부의가장강력한무기인비문학독해근력은암기와같이단기간에결과를볼수있는능력이아닙니다.『공부가되는뉴스독해』를읽으며5가지공부력을키운다면공부의든든한기초가될수있을것입니다.

첫번째,교육부터경제,과학등익숙하지않은비문학지식을최신뉴스로읽으며주제를파악하고이슈의중점을이해할수있는독해력이향상됩니다.
두번째,최신이슈를깊이이해하기위해제공되는폭넓은배경지식은다양한분야의교양지식을채우며지식력이쌓입니다.
세번째,하나의주제에상반된의견을살펴보고논리적으로구성된주장과근거를읽다보면토론력이생깁니다.
네번째,주제를정확히이해할수있는핵심단어를배우며독해의기초가될수있는어휘력을키워줍니다.
마지막으로다섯번째,더깊게생각해볼거리를읽으며자기만의관점으로문제를바라보는시각이생기고,사고력이커질것입니다.

대상독자
-비문학독해실력을키우고싶은초등고학년~중학생
-문해력과사고력,토론을한번에잡고싶은청소년
-초등신문도서를졸업하고다음단계를찾고있는학생