초등 꿈 찾기

초등 꿈 찾기

$17.80
Description
장래 희망 칸 앞에서, 그리고 “나는 뭘 잘하지?”라는 질문 앞에서.

공부 점수로만 나를 설명하기? NO!
‘직업 이름’부터 정하기? NO!

먼저 내 강점부터 찾기!
《초등 꿈 찾기》는 아이가 스스로 “내가 잘하는 방식”을 찾도록 돕는 강점 지도 워크북이다. 하워드 가드너의 다중 지능을 바탕으로 AI 시대에 꼭 필요한 디지털 지능과 융합 지능까지 더한 10가지 지능으로 아이들의 강점을 넓게 보게 한다. 만화로 이해하고, 문항표를 통해 자신만의 강점을 찾고, 현직 진로교사가 설계한 직업과 활동지로 ‘강점을 어떻게 쓰는지’까지 연결한다. 이를 통해 아이는 학업 점수가 아닌 진짜 자신의 강점을 이해하며 미래를 그리는 법을 배우게 된다.
저자

김원배외

김원배
장충중학교진로진학상담교사
가톨릭대학교교육대학원겸임교수
청소년진로·진학과독서기반성장교육을연구하고강의한다.
《하고싶은것이뭔지모르는10대에게》,《생성형AI야,내미래직업은뭘까?》등진로·독서분야도서22권을출간했다.
학교·도서관등공공기관에서학생·학부모대상강연을한다.

정예슬
전서울시교육청소속초등교사
초등독서글쓰기플랫폼‘예스리딩’대표
읽는만큼자라고쓰는대로된다는믿음으로읽기·쓰기교육을실천한다.
교육부함께학교운영지원단및교육콘텐츠크리에이터‘예슬췍’으로도활동한다.
《너의생각을응원해!》,《초등1학년,스스로공부가시작됐다》,《현직교사가알려주는자기계발50》,《슬기로운독서생활》등교육서를출간했다.

임가은
경기도교육청소속초등특수교사
교육콘텐츠크리에이터‘은릿쌤’
자기주도력교육을바탕으로아이의‘하고싶은마음’을키우는방법을현장에서실천한다.
교육부함께학교운영지원단및경기도교육청행동중재전문가로활동한다.
《해냄스위치를켜면혼자서도잘하는아이가됩니다》,《거실육아》,《우리아이수학반드시잘하게됩니다》,《초등자기주도력》등자녀교육서를출간했다.

김미나
경기도교육청소속국어교사
재외학교초빙교사
독서활용교육을통해학생들의창의적사고와통합적성장을돕고있다.
시대의변화를반영한디지털문해력교육을학교현장에서실천한다.
《디지털문해력7단계》,《명문대필독서365》(공저),《부모와아이가함께쓰는하루10분명작필사》(공저)등을썼다.

박민선
충남교육청소속영양교사
교육콘텐츠크리에이터‘후라이쌤’
학교현장에서식습관교육과환경교육을한다.
2025년학생건강증진(초록급식우수학교)관련교육감표창을받았고음식물쓰레기줄이기공모전에서교육청장상을수상했다.
《부모와아이가함께쓰는하루10분명작필사》를썼다.

목차

머리말‘10가지지능’으로나를찾는법
추천사
작가의말

1부지능지도만들기
1장언어지능
2장자기이해지능
3장논리·수학지능
4장음악지능
5장공간지각지능
6장신체운동지능
7장대인관계지능
8장자연친화지능
9장디지털지능
10장융합지능
부록나만의강점을찾아서

2부점수로보는강점지도
1장생각을멋지게표현하는언어예술가,언어지능
2장나를잘이해하는내면탐구자,자기이해지능
3장똑똑한생각탐험가,논리·수학지능
4장마음을소리로바꾸는음악가,음악지능
5장머릿속으로그리는공간설계자,공간지각지능
6장몸으로배우는움직임도전자,신체운동지능
7장사람마음을잇는관계조율사,대인관계지능
8장자연에서힘을찾는관찰가,자연친화지능
9장기계를다루는디지털탐험가,디지털지능
10장섞어서새로만드는연결발명가,융합지능
부록지능믹스실험실:8가지보너스미션

3부직업상담실
1장미디어,콘텐츠현장
2장테크,디지털현장
3장과학,공학,연구현장
4장교육,상담,사회현장
5장예술,공연,표현현장
6장신체,안전,보건현장
7장자연,환경,생명현장
맺음말

출판사 서평

★현직교사·교육전문가6인공동집필
★청소년자기계발베스트셀러저자김원배+출간즉시베스트셀러저자‘은릿쌤’임가은참여.
★초등독서·글쓰기플랫폼‘예스리딩’대표,교육콘텐츠크리에이터‘예슬췍’정예슬참여


“나는뭘잘하는지모르겠어요.”
“공부말고잘하는것도있을까요?”
“친구들은꿈이있다는데저는없어요.”
“좋아하는게자꾸바뀌는건문제인가요?”
“내강점은진로랑어떻게이어질까요?”

점수밖에도길이있다!
장래희망이비어있어도괜찮은아이들을위한‘강점지도’워크북

아이들은‘꿈’이아니라‘학업점수’로자기소개를배우기쉽다.그래서아이들은점수에따라자신감이흔들리며“저는잘하는게없어요”라는말까지하게된다.《초등꿈찾기》는그런아이들에게다른길을안내하는책이다.“공부를잘하는것만이지능이아니다”라는관점을10가지지능으로확장해,아이에게‘나를설명할언어’를준다.특히AI시대에꼭필요한디지털지능과융합지능까지포함해,지금아이들의생활과미래환경을함께담았다.현직초등진로전문가6인의정수를담은진로찾기워크북!
《초등꿈찾기》는현직교사·교육전문가6인의공동집필로완성되었다.진로진학상담교사이자겸임교수로진로·독서분야에서꾸준히활동해온김원배를중심으로,초등교사,특수교사,영양교사등각분야에서초등학생을가장잘이해하는교사진이참여했다.추천사또한현직진로교사,초등교육콘텐츠크리에이터,전국교사작가협회(책쓰샘)이사가더해,“아이들의미래는학업점수가아니라강점을찾고연마하는데에서나온다”라는‘현장성’과‘신뢰’를보탠다.만화로이해하고,체크로찾고,미션으로써본다!
다중지능이론을형상화한10마리의마스코트와함께하는‘바로써먹는워크북’
이책의강점은구조에있다.아이들이자칫어렵게느낄수있는하워드가드너의다중지능이론을,각지능에걸맞은상징성을지닌10마리마스코트캐릭터로구현해‘만화’로먼저만나게한다.아이들은설명보다장면에먼저반응한다.그래서《초등꿈찾기》는어려운이론을정의로외우게하지않고,캐릭터의말과상황속에서“아,이건나와닮았어!”라고자연스럽게알아차리게만든다.부담은낮추고몰입은높였다.이후아이는문항표를통해각지능의강점을직접확인하고,그결과를바탕으로강점키우기진단과활동으로이어간다.한장을끝낼때마다‘아이의발자취’가남도록체크와기록을반복하게설계되어있어,진로가막막했던아이도‘내가할수있는것’부터도전할수있도록돕는다.더나아가현직진로교사의노하우가응집된추천직업항목을통해,아이가알아차린강점이각직업분야에서어떤형태로구현될수있는지활동지로‘적용’해볼수있다.책한권으로“이해→발견→적용”까지이어지며어려운다중지능이론을아이들이스스로체득하도록만든다.

점수는성적이아니라표지판이다AI시대일수록필요한건‘정답’이아니라‘나의강점사용법’이다.
지금은성적점수만으로아이를설명하기엔세상이너무빠르게변한다.기술력이바뀌고직업의형태가변해갈수록,아이에게진정으로필요한힘은“나는어떤방식으로잘하는가”를이해하는능력이다.그래서강점은중·고등학교에서급히만들기보다,초등학생때부터차근차근다져두어야아이가원하는미를더빠르게설계하고확장해갈수있다.《초등꿈찾기》는학업점수로자신을대변해야하는사회속에서아이들이스스로를작게만들어버리는장면을수없이마주한진로교사들의문제의식에서시작했다.“점수는판결이아니라힌트”라는관점으로,아이가강점을찾고키우고적용해보며“내방향”을스스로세우도록구성했다.여기에초등학생독자와학부모에게검증된책을꾸준히만들어온저자진들의전문성이더해져,재미와신뢰를한권안에응집했다.이책을통해아이들은스스로미래를설계할수있는‘강점의지도’라고할수있겠다.