이도영, 한국 근대미술의 설계자

이도영, 한국 근대미술의 설계자

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Description
이도영, 한국 근대미술의 창
2009년 한국만화 100주년을 기념하여 한국만화 100주년 기념위원회가 발족되고 국립현대미술관과 공동으로 대규모 기획전시를 개최했다. 문화체육관광부는 한국만화 탄생 100주년을 기념하여 다큐멘터리 ‘만화 100년, 시대에서 숨쉬다’를 제작·방영했다. 한국만화 100주년은 1909년 6월 『대한민보』 창간호 1면에 이도영의 시사만화가 게재된 것을 기점으로 한 것이었고, 전시와 다큐멘터리는 이도영의 만화를 소개하는 것으로 서두를 열었다. 이로부터 약 15년이 지나면서 각 기관과 개인에게 비장(秘藏)되었던 이도영의 서화 작품이 활발하게 소개되었고 이도영과 그의 예술에 대한 깊이 있는 연구도 축적되었다. 출판미술에 대한 연구성과뿐만 아니라 20세기 초 화단과 서화가에 대한 연구가 풍성해졌고, 활발해진 미술시장을 통해 이도영의 다양한 서화가 발굴되면서 서화가로서 그의 위상도 비교적 선명해졌다. 이제 이도영은 더 이상 ‘한국 최초의 만화가’라는 수식어에 가둘 수 없는 미술가가 되었다.
시대가 필요로 하고 사회가 요구하는 것을 개척한 결과로 이도영은 ‘한국 최초의 만화가’가 되었다. 이도영은 신문 만평과 교과서 삽화 제작, 소설책 장정, 미술 교과서 집필, 관변 미술전람회조선미술전람회 심사위원, 미술가 단체서화협회 대표, 고미술 감평가, 수출용 공예품 도안가 등 근대미술 제도와 관련하여 이도영이 관여하지 않은 부문이 없다고 해도 과언이 아닐 정도다. 화가로서는 그동안 주목받지 못했던 역사화와 기명절지화가 재조명되고 새로운 그림들이 발굴되면서 화가로서의 위상도 점점 높아지고 있다. ‘만화’는 이도영이 개창(開創)한 많은 것들 가운데에 하나에 불과하다. 20세기 초 근대국가로의 이행, 식민 통치의 체제 개편, 문화 제도의 신설이 추진되던 시기에 미술가 이도영의 활약은 전방위에 걸쳤고 그 방향은 지식 창달, 민족의식 고양으로 일관(一貫)하였다.
이도영이 20세기 초 미술계에서 전방위적으로 활동을 펼쳤음에도 불구하고 학계의 평가는 인색했다. 조선왕조의 마지막 화원 안중식과 조석진, 그리고 동양화 1세대 이상범과 노수현처럼 한 시대를 마감하고 새 시대를 개창한 유명 화가들 틈에 끼어 제대로 된 관심을 받지 못했다. 오랫동안, 서화가로서 이도영은 온건한 화풍, 개량적이고 절충적인 화풍을 구사한 화가라는 것이 통설로 이어졌고, 만평가이면서 삽화가로서 보여준 선구적인 이미지는 미온적이고 보수적이기까지 한 서화 활동과 불협화음을 일으켰다. 일제 통치와 관료집단을 신랄하게 풍자한 최초의 만평가라는 위상에도 회화작품에서 뚜렷한 혁신을 보여주지 못한 이유는 무엇일까. 20대에 일찌감치 국민국가의 형성, 대중의 등장, 미술시장의 재편 등 시대 변화를 통찰하고 다양한 분야의 미술을 개척하였지만 서화 창작에 있어서는 조선말 서화가들의 구습을 ‘답습’한 이유는 무엇일까. 계몽운동이라는 해석 틀로 이도영의 행적과 작품을 분석하면 이 불협화음은 해결하기 어렵다. 이도영의 서화가 보수적이고 봉건적이라는 평가 또한 그의 사후에 전개된 한국화단의 흐름 위에서 이루어진 단편적인 해석이라는 의구심 속에서, 그의 새로운 면모를 찾아가보는 기회가 되기를 바란다.
저자

김예진

김예진金芮辰,Kim,Ye-jin
한국학중앙연구원한국학대학원에서한국미술사로석사와박사학위를받았다.박사논문「관재이도영의미술활동과회화세계」(2014)를시작으로19세기말에서20세기초한국화단을연구하고있다.저서로는『시간을건너온그림들』(2023),『한국미술,세계와만나다』(2020,공저)가있으며,주요논저로는「20세기초일본‘살롱문화’의한국유입과화조·화훼도의변화」(2025),「이도영의정물화수용과그성격-사생과내셔널리즘을통한새로운회화모색」(2017),「일제강점기詩社활동과書畵合璧圖연구」(2010)등이있다.현재국립현대미술관학예연구사로일하고있다.

목차

서문_이도영,다양한‘근대미술’을보여주는프리즘

제1부‘최초의만화가’라는수식에가려진이도영
제1장‘이야기그림’의힘을아는계몽운동가
부친이인승과이도영의계몽운동
근대기술숙련과출판미술
제2장‘도화(圖畵)’의방향을제시한미술교육가
스승안중식과경묵당(耕墨堂)
근대식도화(圖畵)교육과서화가양성
제3장‘조선미술’을탐구한서화가
고미술연구자오세창의영향
전통과고전의탐구

제2부계몽운동기,출판미술의장을열다
제1장한국최초의신문만평『대한민보』삽화
삽화의제작자문제
삽화의종류와성격
판화기법의발전과삽화형식의구축
제2장편집사무활동과교과서삽화
보성관의교과서들『초등소학』과『몽학필독』
국민교육회의『초등소학』
제3장대중소설을장식한그림
신소설에서번안소설까지
이해조의『옥중화』와이도영의표지화

제3부도제식전수를넘어,새로운미술교육
제1장이도영의도화교과서,『모필화임본』과『연필화임본』
『모필화임본(毛筆畵臨本)』
『연필화임본(鉛筆畵臨本)』
제2장서화가양성과‘동양화’교육
서화미술회의임화(臨畵)교육
서화학원의‘동양화’교육

제4부전람회,‘민족’과‘미술’의방향을묻다
제1장서화협회전람회와조선미술전람회
서화협회전람회
조선미술전람회
제2장고서화전람회와고서화감평
고서화전람회운영
고서화감평

제5부경계위에선그림들
제1장화조화와기명절지도사계절의정취와고고학적관심
사계절의정취를담은화조화
고고(考古)유물을담은기명절지도
제2장고사인물화와역사인물화한국식고사인물화의등장
한국적고사인물화의모색
근대역사화의출현과이도영의한국사인식
제3장산수화와풍경화‘문사(文士)’의거처에서‘국토’로
탈속의공간으로서의산수화
금강산도와나전가구도안

제6부신구문명의교차기,이도영의비전
제1장이도영의자리
제2장식민지하‘민족미술’의가능성

이도영연보
도판목록
참고문헌
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