신체의 훈육과 사회복지 (양장본 Hardcover)
Description
연구과제의 마지막 해를 맞이하여 이 책 『신체의 훈육과 사회복지』를 낸다. 이번 총서만으로는 우리의 문제의식을 다 담아내지 못했다. 당연한 말이지만 참으로 많은 연구과제가 남아있다. 우리 연구단의 힘만으로 이 과제를 완성할 수도 없다. 그만큼 범위가 넓고 묵직한 주제이다. 일단 우리 연구단은 마무리 연구과제를 세 개의 범주로 나누었다. 그 결과를 이 책의 3부에 담았다. 1부 전쟁을 위한 신체와 전쟁의 기억, 2부 재난과 인종론, 제3부 의료 지식과 사회복지가 그것이다. 1부에서는 전쟁에 동원되는 신체정치와 함께 전쟁에 대한 기억을 다루었다. 2부에서는 1923년 관동재지진과 1946년 대구·경북지역 콜레라 재난 때의 신체정치, 그리고 나치정부의 인종문제를 살핀다. 3부에서는 의료지식이 어떻게 확립되고 그 의료지식이 사회복지와 어떻게 관계 맺는지를 다루려고 했다. 각각의 논문은 구체적인 역사 사실을 미시적으로 탐색하고 있지만 궁극적으로는 전체 주제에 부합하도록 작성되었다. 이전에도 여러 번 밝혔지만, 본 연구진은 질병과 의료에 대한 인문학적 사유를 출발점으로 삼았다. 질병과 의료, 그리고 건강은 누구나 함께 할 수 있는 인문학적 사유의 주제이다. 의료문제는 사회 통제와 행동규제, 신체의 행동 양식을 구성하는 데 중요한 역할을 한다는 점에서 인문학의 중요한 연구 주제가 된다. 또한, 본 연구진은 신체에 대한 역사적인 접근도 강조했다. ‘근대’라는 시간대 안에서 개화기와 식민통치기를 연속적으로 독해하며, 일제강점기와 해방기를 분리된 국면이 아닌 하나의 ‘시간적 과정’으로 이해하려고 했다. 본 연구진은 ‘신체정치’라는 주제어를 화두로 삼아 신체에 각인된 이데올로기와 문화를 탐색하고 싶었다. 따라서 이번 총서에서는 전쟁 상황에서 일어나는 모든 정치·경제적 관계가 신체에 적용되는 모습과 전쟁 뒤에 생겨난 원호정책의 문화효과를 점검하려고 했다.

저자

청암대학교 재일코리안연구소

전북대학교 고려인연구센터 연구교수

목차

· 머리말


1부 전쟁을 위한 신체와 전쟁의 기억

일제강점기 학교교련과 ‘황민연성(皇民鍊成)’ | 최규진
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 학교교련의 탄생과 사회의 반응
Ⅲ. 교련 전개 과정
Ⅳ. 맺음말

중일전쟁 이후 전장의 군인을 위한 일제의 학생 정성 강제 | 최재성
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 시기별 강제 주체와 목적
Ⅲ. 위문대에 넣은 물품
Ⅳ. 학생들의 위문대 마련 방법
Ⅴ. 맺음말

병역기피자의 ‘전쟁’ 기억과 전쟁신경증 | 황익구
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 가짜 정신병과 ‘광기’
Ⅲ. 제국 일본의 군대와 전쟁신경증
Ⅳ. 병역기피자의 ‘전쟁’ 기억과 수기의 정치학
Ⅴ. 맺음말


2부 재난과 인종론

1923년 관동대지진 조선인학살의 현재적 의미 | 김인덕
: 재일조선인 재난사 속에서
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 일제강점기, 해방공간 속의 재일조선인의 재난사
Ⅲ. 재일조선인 재난사 속 1923년 관동대지진 조선인학살
Ⅳ. 맺음말

1946년 대구·경북 지역 콜레라의 발병·만연과 사회 문화의 교호(交互) | 임종명
Ⅰ. 머리말: 콜레라 사태 연구와 인간 중심적 역사 성찰
Ⅱ. 경북·대구 지역의 콜레라 발병과 확산
Ⅲ. 대홍수와 대구·경북 지역의 콜레라 창궐
Ⅳ. 경북·대구 지역 콜레라의 치명적 대규모 창궐
Ⅴ. 맺음말: 콜레라의 발병·만연과 사회 문화의 교호

사료분석을 위한 컴퓨터 알고리즘의 활용 | 황기우
: 1938년 독일과 일본의 문화협정에서 일본에 대한 나치 정부의 인종적 이해
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 1936년 전후 대일 외교에서 나치의 인종주의
Ⅲ. 반공 협정에서 문화협정으로
Ⅳ. 맺음말


3부 의료 지식과 사회복지

조선통신사를 통해 본 조선 후기 한일 의학교류의 변화 양상 | 최규진 · 하세가와 사오리
: 통·번역 관점에서 본 의사문답(醫事問答)을 중심으로
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 의사문답을 통해 본 임진왜란 이후의 한일 의학교류
Ⅲ. 맺음말

천도교 교육운동을 통해 본 사회복지활동 | 성주현
: 한말과 1910년~1920년대를 중심으로
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 손병희의 교육에 대한 인식
Ⅲ. 한말 천도교의 학교 지원 및 설립
Ⅳ. 1910년대~1920년대 교육기관 설립과 교육운동
Ⅴ. 천도교의 여성교육 운동
Ⅵ. 맺음말

한국 전쟁 전 · 후 여성 아동복지와 간호 | 정은영
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 본론
Ⅳ. 멪음말


이 책에 실린 논문의 출처
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