디지털 인문학과 국어교육 (고등학교 국어, 데이터와 AI를 말하다)

디지털 인문학과 국어교육 (고등학교 국어, 데이터와 AI를 말하다)

$25.00
Description
이 책은 설렘의 기록입니다.
1장에서는 우리가 왜 지금 이 시점에 디지털 인문학이라는 낯선 파도에 올라타야 하는지, 전 세계의 내로라하는 대학들과 교육 기관들이 왜 이토록 미래 교육을 이야기하는지에 대해 다루었습니다. 특히 학생들을 가르치는 우리에게 ‘윤리’라는 방패가 왜 기술이라는 칼보다 더 중요한지도 고민해보았습니다.
2장과 3장에 이르면, 본격적으로 국어 교사분들이 즉각 사용할 수 있는 ‘비밀 레시피’가 공개됩니다. 문학 작품 속에 숨겨진 데이터의 결을 읽어내는 방법부터, 우리말의 구조를 AI와 함께 파헤치는 등 실전수업 사례들이 가득합니다. 거창한 프로그래밍 실력이 없어도 괜찮습니다. 우리에게 필요한 건 오직 ‘텍스트를 사랑하는 마음’과 ‘새로운 도구를 써보겠다는 약간의 용기’뿐입니다.

〈머리말 일부 발췌〉
저자

박준형

경상북도교육청연구원연구위원
경북대학교현대문학교육전공교육학박사
(전)부산대학교지역혁신역량교육연구센터박사후연수연구원
(전)경북대학교사범대학미래교육센터계약교수
•『감정문해력으로만나는역량수업』(2026,한국문화사),『AI와문학의장』(2026,커뮤니케이션북스),『인공지능시대,시를통해마음을배우다』(2026,한국문화사),『말없는그림,말많은우리』(2026,한국문화사)등
•「현대문학교육에서디지털소양의구현방향」(2026,우리말글108집),「디지털시민성의대두와현대시교육−닐포스트먼의교육철학을중심으로」(2026,시민인문학),「미적경험의교
육적변주−AI디지털융합현대시공간교육」(2025,한민족어문학),「AI디지털융합교육을통한현대시공간교육의확장−리미널리티의관점에서」(2025,우리말글105집)등25편
•2024교육부장관표창“교원AI디지털역량강화유공”

목차

책을펴내며

1.디지털인문학과국어교육:이론,정책,연구동향•박준형
1.왜지금,디지털인문학인가?
2.국어교육과디지털인문학의만남
3.교육정책과교육과정의흐름
4.국내외연구동향
5.이책이제안하는수업의방향
6.디지털인문학교육의평가:탐구,해석,기록의재구성
7.디지털인문학교육에서윤리의문제

2.데이터로읽는언어:디지털인문학기반문법수업사례•송주호
1.들어가며
2.자연어처리를통한형태소교육
3.토픽모델링을통한의미교육
4.워드임베딩을통한어휘의미망교육

3.데이터로읽는문학:디지털인문학기반문학수업사례•박정기
1.들어가며−텍스트를세는것과느끼는것,둘다문학이다
2.수업사례4.시인의언어를데이터로읽다
3.수업사례5.소설속감정의지도
4.수업사례6.인물의관계망
5.수업사례7.AI와함께쓰는이야기
6.수업사례8.소설속공간을지도로엮다
7.심화칼럼:데이터기반문학수업,어떻게평가하고기록할것인가
8.나가며

참고문헌