AI 문명기, 학교의 시대정신

김영인

저자:김영인
경기도에서평교사로시작해교감,교육부국립국제교육원교육연구사,경기도교육연구원정책기획부장,경기도교육연수원교육연구관,경기도교육청학교정책과장학관을거쳐2020년9월부터고양백석고등학교교장으로재직했다.
교사시절에는대학수학능력시험과전국연합학력평가출제위원,EBS도서집필위원,경기도교육청교과교사논술동아리회장을맡았다.한국교육과정평가원과교육청의평가컨설팅위원및연수강사로서교사의평가전문성함양,수업·진로·진학연수등을주도했으며,교육시민단체정책실장으로학교와지역사회를연결하는지역교육공동체형성에도앞장섰다.
교육전문직원으로서는경기혁신교육과혁신학교업무를총괄하며미래교육의기틀을다졌다.전국시도교육감협의회정책위원,교원및교육전문직원선발·임용·자격연수평가위원으로활약했으며,경기도교육청조직및행정체제연구,교사생애주기별성장환경구축등다수의정책연구를주도했다.
교장재직중에도대학및교육지원청등에서교육정책,학교혁신,지역교육생태계를주제로강연을이어왔다.민선4기경기도교육감공약이행종합평가단장,민선6기경기도교육감직인수위정책자문위원,한국교육과정평가원연구과제심의자문위원등교육현안을아우르는다양한활동을펼쳤다.
급변하는시대속에서도교사는‘학교를지키는앵커(닻)이자미래를설계하는선장’이어야한다는신념을갖고있다.‘생명과휴머니즘’을지향하며,아이들이마음껏상상하고질문하며도전하는학교,나아가영혼의울림이있는교육현장을지키기위해평생을바쳐왔다.

저서『서술형평가ROADVIEW사회교과』,『다시학교의길을묻다』

추천글
시대를묻는교육,학교를다시생각하다_김상곤
AI문명전환기,학교는어떤시대정신으로응답해야하는가_박도순
미래를준비하는학교,시대를이끄는교육_정창우
여는글

제1장문명전환기의학교철학
1.문명의변화와학교의시대정신
2.의식혁명
3.인간에대한이해
4.새로운교육문법
5.대학중심교육문법의종언과새로운학교설계
6.학교는무엇을길들여왔는가
7.사고의외주화와실존적자유
8.학생의인지주권과교사의교육주권
9.폰프리스쿨및AI백워드인사이트러닝
10.학교의근본을어떻게설계할것인가
11.학교가만드는미래

제2장AI시대의새로운학교의역량
1.우리는다시무엇을질문해야하는가
2.학교역량
3.연구역량과정책형성역량
4.교사의존재를어떻게세울것인가
5.프롬프트공유,사고를함께설계하는교사
6.AI활용중심교육,질문중심교육
7.학교기록과교단일지

제3장교육과정의새로운패러다임
1.교육목적에비춘학교,교육과정,교사의관계재구성
2.AI시대,교육과정을어떻게재설계할것인가
3.교육과정내용선정-조직-진술재설계사례
4.‘판단’,AI시대교육과정의중심축
5.새로운교육의이정표,구조문해력
6.실패가학습이되는교육
7.시대정신에따른교사전문성의변화

제4장AI평가거버넌스설계
1.AI채점은누구의판단인가
2.논술형평가의철학과AI채점의정합성
3.‘학업성적관리규정’재설계
4.채점이의제기와교사업무
5.AI시대학교가던져야할질문들

제5장법령과교육적전문성
1.법령과법규에대한이해
2.학교를해석하는법령과교육철학의차이
3.규칙을배우고,실천적지혜를기르는교육
4.실천적지혜적용가능성
5.교육활동보호와학교공동체회복

제6장상상과질문이만드는학교
1.AI시대,교사의권위
2.불가능을뒤집는상상의힘
3.장르너머장르,경계너머세계
4.사회가허락한자유의총량
5.칸막이를넘어연결의학교로
6.AI시대,교육운동은어디를향해야하는가
7.미래를만드는학교-LearningbyDoing

추천평

저자는단순한담론을넘어,학교교육과정의재설계와‘판단’중심의교육,그리고AI채점및논술형평가의정합성과‘학업성적관리규정’의재구조화에이르기까지현장성과전문성을결합한AI평가거버넌스의구체적이정표를제시하고있습니다.
-박도순(고려대명예교수,전한국교육과정평가원초대원장)

익숙한제도와관행을넘어학생의미래를위해다시질문하고,다시상상하며,다시설계하려는모든교육자에게이책을기쁜마음으로권합니다.우리교육이AI문명기를지혜롭게건너가는길에서,이책은오래도록곁에두고읽을만한든든한길잡이가돼줄것입니다.
-정창우(서울대학교교수)

이책은단순한기술도입이아니라,인간의의식혁명과주체성회복,그리고교사의전문성과교육혁신의방향을구체적으로안내합니다.AI가대체할수없는인간만의사고력,성찰,책임,그리고공동체적상상력을어떻게교육현장에구현할수있을지고민하는모든이들에게추천합니다.
-민윤(경기도교육청장학관,전배곧한울초등학교교장)

이책은AI문명전환기를살아가는우리에게학교가지녀야할철학과책임을깊이있는시선으로제시합니다.미래교육을준비하는모든교육공동체가함께읽고나누어야할귀한지침서입니다.
-김은영(성사중학교교장)

저자는시대정신이라는새로운관점으로학교와교육의미래를다시묻습니다.판단문해력,구조문해력,인지주권과교육주권등AI문명기의새로운교육문법을제시하며,학생의가능성을믿고함께미래를설계하려는모든교사에게든든한이정표가돼줄책입니다.
-김용일(백석고등학교교사)