내 아이를 위한 인문학 교육법 부모가 물려줄 수 있는 가장 위대한 유산

내 아이를 위한 인문학 교육법 부모가 물려줄 수 있는 가장 위대한 유산

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Description
불안한 '대한민국 부모'에게 전하는 자녀 교육법!
새로운 교육법을 찾는 부모를 위한 든든한 자녀교육서이자 교육문제로 불안해하는 부모를 위한 맞춤형 자기계발서 『내 아이를 위한 인문학 교육법』. 암울한 교육 현실 탓만 하며 그렇다고 내 아이를 불행하게 만들 수도, 사회에서 낙오하게 내버려둘 수도 없는 대한민국 부모에게 전하는 ‘가슴 뛰는’ 교육법을 담았다. 저자가 초등학교 교사 재직 중에 펼친 인문학 교육의 경험담과 역사적 맥락에서 살핀 우리나라 교육의 본질적인 문제점, 해외의 성공적인 교육모델 등 풍부한 사례가 독자의 이해와 몰입을 돕는다.

부모가 먼저 독서, 시간관리, 영화, 예술, 신앙, 경제관 등 자존감을 높여주고 인문학적 소양을 쌓기 위한 삶의 태도를 배우도록 안내한다. 어렵지 않게 바로 시작할 수 있다. 또한 봉사와 나눔, 여행과 사색, 대화와 토론이라는 구체적 실천 키워드를 제안함으로써 ‘어떻게 공부할 것인가’하는 생각을 자연스럽게 ‘어떤 삶을 살 것인가’하는 고민으로 옮겨가게 만든다. 자신의 아이가 행복해질 수 있는 사색의 깊이를 더하고 넓은 시야를 확장시켜준다.
저자는 아이를 위해 고민 중인 부모에게 “인문학 교육을 받은 아이”의 성장을 논한다. 좋은 대학을 가고, 돈 많이 버는 직업보다는 ‘나의 삶’, ‘가치’ 등 철학적 질문을 마주하게 함으로써 진정한 의미의 ‘성공적 삶’을 찾아가도록 할 수 있다는 것이다. 그리고 그런 아이의 행복과 성공을 위해 무엇보다 부모 자신에 대한 교육도 필요하다고 말한다. 아이의 성공을 위해선 부모의 성공도 중요하다는 것. 지금부터 인문학을 바탕으로 한 진짜 교육을 시작해보는 것이 어떨까.
저자

이지성

저자이지성은1993년부터글을쓰기시작했다.1997년첫시집을발표했고,초등학교교사시절집필한『학원,과외필요없는6?3?1학습법』(2003)으로공식데뷔했다.2008년에전업작가가되었고지금까지『꿈꾸는다락방』『리딩으로리드하라』『여자라면힐러리처럼』『독서천재가된홍대리』(공저)『고전혁명』(공저)『생각하는인문학』『하루관리』(공저)등서른권넘는책을출간했다.주요저서들은미국,중국,타이완,베트남,인도네시아,일본등에서번역출간되었다.2000년부터2008년까지초등학교교사로재직했다.교사시절형식적이고권위적인교육문화를타파하고,아이들이행복한교육문화를만들기위해노력한것으로유명했다.우리나라최초로학교교실에서인문학교육을시행했고,교실로상담실을만들어성적스트레스와음란물중독,자살충동등에시달리는아이들과함께했다.『학원,과외필요없는631학습법』외에도『솔로몬학습법』『성공하는아이에게는미래형커리큘럼이있다』『피노키오상담실이야기』『가장낮은데서피는꽃』등여러권의교육서적을집필했다.팬카페‘폴레폴레’회원들과전국지역아동센터아이들을대상으로한인문교육봉사활동을6년넘게해오고있다.또‘한국기아대책’과함께탄자니아,캄보디아,인도,라오스등20개국가에빈민아동을위한학교를세웠다.앞으로전국대학가에지역아동센터인문교육봉사활동을뿌리내리고해외곳곳의빈민촌에100개의학교를세울예정이다.2014년에는(주)차이에듀케이션을설립하고,‘1년100권제대로읽기’‘처음시작하는논어’‘인문학교육스터디’등부모와교사들을대상으로다양한인문학교육커리큘럼을제공하고있다.

목차

목차
프롤로그그들은어떻게성장했을까?
PART1내아이,나만의철학으로키워라
:왜인문학교육인가
‘가슴뛰는교육’은가능할까?
자기주도적인삶을배우는인문학
내아이를살리는공부
부모와교사를살리는공부
우리의두뇌회로를만든쓰레기교육
우리교육을살리는7가지제안
나의철학,나의역사를만나는인문학
인문학은교육혁명이다
사랑과섬김이이끄는교육
쓰레기대신꿈을캐는‘가치관교육’
인문학교육은실천이다
PART2부모의수준이아이의미래를결정한다
:부모를위한인문학
나는부모자격이있는가?
{독서ㆍ강연}부모의자존감회복부터
{시간관리}TV를끊고책을읽어라
{영화}영화도인문학적으로보라
{문학ㆍ예술}즐겨라,내가타없어지지않게
{신앙}중심을잡는법
{경제관}인문학으로경제읽는힘을키워라
PART3스스로책상에앉는아이로이끄는법
:내아이를위한인문학교육법
시작하는당신이준비해야할것
1.6.3.1교육법
-아이들을행복하게하라
-두뇌를일깨워라
2.인문고전독서법
-인문고전을읽는5가지단계
-원문읽기로사색의깊이를더하라
-『논어』부터시작하는인문고전독서법
3.트리비움공부법
-『논어』로시작하는트리비움공부법
4.글쓰기훈련법
-인문학교육의마지막단계,글쓰기
PART4읽고생각하고실천하라
:내아이를위한인문학교육법|실천편|
{봉사ㆍ나눔}‘나’에서‘너’와‘우리’로
{사색}생각이몸에배게하라
{대화ㆍ토론}관찰하고나누라
{환경ㆍ생태}가장위대한인문학,자연을만나라
{여행}나를섬기는법도배워라
{성공}미래의부富를추구하라
에필로그우리모두의삶을위하여

출판사 서평

출판사서평
왜우리나라부모들은불안한가?
불안한부모에게건네는‘대한민국형’인문학교육법
“나만의중심,나만의철학으로교육하라”
세계최고수준의교육열과대학진학률을가진우리나라.왜청소년자살률과청년실업률은갈수록높아지고,국민의행복지수는내내하위권에머물러있을까.《내아이를위한인문학교육법》은새로운교육법을찾는부모를위한든든한‘자녀교육서’이자교육문제로불안해하는부모를위한맞춤형‘자기계발서’이다.‘과연대학이내아이인생에도움이될까?’‘대학나와도취직이어렵다는데어떤...
왜우리나라부모들은불안한가?
불안한부모에게건네는‘대한민국형’인문학교육법
“나만의중심,나만의철학으로교육하라”
세계최고수준의교육열과대학진학률을가진우리나라.왜청소년자살률과청년실업률은갈수록높아지고,국민의행복지수는내내하위권에머물러있을까.《내아이를위한인문학교육법》은새로운교육법을찾는부모를위한든든한‘자녀교육서’이자교육문제로불안해하는부모를위한맞춤형‘자기계발서’이다.‘과연대학이내아이인생에도움이될까?’‘대학나와도취직이어렵다는데어떤공부를해야할까?’불안해하는부모에게권하고싶은책이다.
저자는부모가자존감을가지고스스로설때아이도자존감을가지고스스로서는방법을배우게된다고강조한다.부모가강남엄마들의입시정보에휘둘리지않고,좋은대학에가는것보다더중요한가치가있다는사실을깨닫고,대학을아이인생의목표로삼는것이아니라삶의여러계단중하나로받아들이는여유를갖기를권한다.“부모가아이에게주어야할단하나의교육이있다면그것은아이에게인간적으로행복한삶을살수있는능력을길러주는것이다.”
미국대통령,아이비리그대학총장,세계은행총재,하버드법대종신교수…
케네디,김용,석지영을탄생시킨아주오래된,특별한교육의비밀!
“그들은,아니그들의부모는달랐다”
명문대학에가는것이,돈잘버는직업을얻는것이인생의전부가아니라는것을어느부모가모를까.다만‘내아이가현행교육을따라잡지못해대학도못가고평생가난하게살면어쩌나’라는고민을아예떨치기어려운것뿐이다.이런독자에게저자는인문학이‘아주오래된’교육이며,‘아주특별한’인물들을탄생시킨‘성공적인’교육임을강조한다.미국의35대대통령존F.케네디를비롯해정치가문을일군로즈케네디와아들을아이비리그의하나인다트머스대학총장이자동양인최초의세계은행총재로키운김용의부모,그리고하버드법대종신교수석지영을키운어머니가그예이다.“그들에게는특별한교육법이있었다.우리에게는생소하지만,그들에게는당연한교육법,바로인문학교육법이다.”
암울한교육현실탓만하며그렇다고내아이를불행하게만들수도,사회에서낙오하게내버려둘수도없는대한민국부모에게전하는‘가슴뛰는’교육법.《내아이를위한인문학교육법》으로만나보자.
“인문학교육을받은아이는‘나는누구인가’‘인간에게중요한가치는무엇인가’‘어떤삶을살것인가’하는철학적질문을스스로에게던지고그답을찾으며성장한다.(…)단순히먹고살기위해직업을선택한경우와인류와사회를위해자신의길을선택한사람중누가더성공적인삶을살겠는가?”
이책의구성
책은총4개의장으로이루어져있다.
1장에서는왜인문학교육이필요한지세심하게설파한다.저자가초등학교교사재직중에펼친인문학교육의경험담과역사적맥락에서살핀우리나라교육의본질적인문제점,해외의성공적인교육모델등풍부한사례가독자의이해와몰입을돕는다.
2장은‘부모를위한인문학’을다룬다.부모가먼저자존감을회복하고인문학적소양을쌓기위해갖추고가꿔야할삶의태도와일상의습관을독서,시간관리,영화,예술,신앙,경제관등의6가지카테고리로나누어안내한다.누구나어렵지않게당장따라할수있는지침과Tip을풍성히제시한다.
3장에서는7년간의교사생활을거쳐자기계발과인문학교육분야의필자,강연자로살아가며다양한현장에서여러아이들과부모들을만나온저자가제안하는‘대한민국형인문학교육법’을담았다.①6.3.1교육법②인문고전독서법③트리비움공부법④글쓰기훈련법으로,내아이가행복해지고,사색의깊이를더하고,통합적으로바라보는힘을키우며,‘나’를찾고표현하게되는것을목표로한다.
4장은인문학교육의완성이실천에있음을강조하는일종의‘실천편’이다.봉사와나눔,사색,생태와환경,대화와토론,여행,성공등을키워드로하나하나읽어나가다보면,‘어떻게공부해야할까’라는처음의질문이‘어떤삶을살것인가’로바뀌는경험을하게된다.